遵義市特殊教育學(xué)校好不好

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遵義市特殊教育學(xué)?；拘畔?/strong>

所屬地域：貴州省-遵義市

辦學(xué)性質(zhì)：公辦中職學(xué)校

地址：貴州省遵義市匯川區(qū)珠江東路

遵義市特殊教育學(xué)校怎么樣

遵義市特殊教育學(xué)校1995年正式成立，2015年9月，學(xué)校從貴陽路搬遷至新校（遵義市匯川區(qū)匯川大道片區(qū)珠江東路與紅河北路交界處）。學(xué)校占地32200平方米（約48.3畝），建筑面積17641平方米。多年來，經(jīng)過全校師生的不懈努力，學(xué)校教育教學(xué)取得了可喜的成績，成為遵義市特殊教育的重要基地。目前，學(xué)校共有學(xué)生282人，共有23個(gè)班級(jí)，其中，在校學(xué)生270人，送教上門12人。學(xué)校有在職教職工56名，其中專任教師53名，中級(jí)教師26，副高級(jí)教師2人。

在歷任領(lǐng)導(dǎo)班子和教師團(tuán)隊(duì)的努力下，學(xué)校得到了良好的發(fā)展，尤其是在“十二五”期間，學(xué)校不斷加大改革和投入，各方面工作得到進(jìn)一步發(fā)展，主要體現(xiàn)在：內(nèi)部管理改革進(jìn)一步加大、教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化、盲聾教育服務(wù)體系進(jìn)一步完善、高中階段辦學(xué)進(jìn)一步發(fā)展、康復(fù)工作進(jìn)一步推進(jìn)、課程改革進(jìn)一步深入、課堂教學(xué)改革進(jìn)一步深化、素質(zhì)教育進(jìn)一步實(shí)施、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、龍頭示范作用進(jìn)一步凸顯等十個(gè)方面。因此，學(xué)校得到省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)，得到社會(huì)各界的好評(píng)，曾先后評(píng)為貴州省先進(jìn)特殊教育學(xué)校、貴州省殘疾人體育先進(jìn)單位、貴州省先進(jìn)基層黨組織、教育部、中國殘聯(lián)、國家體育總局、文化部命名的“殘疾人體藝人才培養(yǎng)基地”。

當(dāng)前，學(xué)校迎來了前所未有的良好發(fā)展機(jī)遇。一是市委、市政府歷來重視特殊教育事業(yè)，重視遵義市特殊教育學(xué)校的發(fā)展，設(shè)施完善、功能齊備的遵義市特殊教育學(xué)校新校已建成并投入使用。二是貴州省教育廳對(duì)市特殊教育學(xué)校更加重視，做出“遵義市特殊教育學(xué)校將來要以全市特殊教育高中階段教育辦學(xué)為主，進(jìn)一步在全市起龍頭引領(lǐng)作用，在全省有優(yōu)質(zhì)特殊教育的帶動(dòng)作用”的指示。三是國家特殊教育三年提升計(jì)劃的全面實(shí)施和全市特殊教育資源中心在我校的建設(shè)，給學(xué)校發(fā)展帶來了前所未有的政策、資金、項(xiàng)目支持和發(fā)展環(huán)境。四是教育部批準(zhǔn)遵義市為國家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，同步開展醫(yī)教結(jié)合、送教上門和隨班就讀實(shí)驗(yàn)。

面向未來，學(xué)校將不斷深化辦學(xué)改革，努力追求有思想、有文化、有特色的現(xiàn)代品質(zhì)學(xué)校。貫徹“賞識(shí)教育”辦學(xué)思想，以“相信生命的奇跡”為校訓(xùn)，貫徹“賞識(shí)掘潛、各美其美”辦學(xué)理念，踐行“包容互賞、愉悅共進(jìn)”的校風(fēng)、“大愛大賞、無怨無悔”的教風(fēng)和“快樂自信、自賞自勵(lì)”的學(xué)風(fēng)，繼續(xù)把握“三示范三中心的發(fā)展定位”（全市全省特色辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展示范校、全市全省特教素質(zhì)教育示范校、全市全省特教職業(yè)教育示范校、全市盲聾體藝拔尖人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心、全市特殊教育資源中心、全市特殊教育干部和師資培訓(xùn)中心），通過課程改革落實(shí)學(xué)?！拔鍟?huì)四有三出口”育人目標(biāo)（會(huì)感恩、會(huì)生活、會(huì)共處、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新；有自信、有自尊、有特長、有價(jià)值；多數(shù)能就業(yè)、部分上大學(xué)、少數(shù)成大才）。

在未來五年里，我校要大力推行“賞識(shí)教育”理念引領(lǐng)下的三大改革：一是進(jìn)一步推行內(nèi)部管理改革，建立起依法治校與以德治校并重的管理運(yùn)行新機(jī)制；二是繼續(xù)推進(jìn)課程改革，構(gòu)建貫徹辦學(xué)理念、支撐育人目標(biāo)的校本化課程體系，開設(shè)好基礎(chǔ)學(xué)科課程、康復(fù)課程、職業(yè)選修課程、體藝特長選修課程、生活課程和活動(dòng)課程，從本學(xué)期起積極開展“賞識(shí)課堂”模式研究，努力實(shí)施課堂教學(xué)改革；三是大力推進(jìn)特殊教育“國家實(shí)驗(yàn)區(qū)”改革工作，建設(shè)好遵義市特殊教育資源中心，并發(fā)揮好作用，做好“醫(yī)教結(jié)合、送教上門、隨班就讀”三個(gè)項(xiàng)目的相關(guān)工作。力爭到2020年以前，將學(xué)校辦成“遵義名校、貴州一流、西南前列”的優(yōu)質(zhì)特殊教育學(xué)校。