武漢汽修學(xué)校怎么樣 環(huán)境好不好

如果初中畢業(yè)沒(méi)有考上普高，那么讀職業(yè)學(xué)校也是一個(gè)不出錯(cuò)的選擇，但是面對(duì)林林總總的職業(yè)學(xué)校，應(yīng)該如何選擇呢?當(dāng)然是多看多對(duì)比了，本篇文章就我同學(xué)們分享了武漢汽修學(xué)校的一些辦學(xué)信息，想要報(bào)名該校的同學(xué)可以仔細(xì)的看一下文章內(nèi)容，相信能對(duì)你了解武漢汽修學(xué)校有很大幫助。

武漢汽修學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢汽修學(xué)校是一家汽車(chē)后市場(chǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)，集汽車(chē)維修服務(wù)，汽車(chē)配件服務(wù)，汽車(chē)美容裝飾服務(wù)，汽車(chē)租賃服務(wù)等專(zhuān)業(yè)為主的職業(yè)學(xué)校。

為順應(yīng)市場(chǎng)需求，為中國(guó)汽車(chē)后市場(chǎng)添磚加瓦，培養(yǎng)汽車(chē)維修人才。公司與2009年與多所高校合作，推出工學(xué)結(jié)合課程，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。目前所運(yùn)營(yíng)的汽車(chē)維修技術(shù)培訓(xùn)信息咨詢(xún)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，與武漢理工大學(xué)汽車(chē)技術(shù)培訓(xùn)中心、武漢城市職業(yè)學(xué)院汽車(chē)工程系等多家高校建立了校企合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源整合。以的教師團(tuán)隊(duì)；的實(shí)訓(xùn)設(shè)備；的校園環(huán)境和實(shí)習(xí)環(huán)境歡迎廣大熱愛(ài)汽車(chē)和立志投身汽車(chē)行業(yè)的朋友。大學(xué)式教育和企業(yè)化實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生接受知識(shí)的大化，即注重動(dòng)手能力，同時(shí)也具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，力爭(zhēng)打造華中地區(qū)汽車(chē)教育品牌。

2011年，武漢汽修學(xué)校于武漢忠博汽車(chē)服務(wù)有限責(zé)任公司共同成立忠博汽車(chē)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心。中心隸屬武漢汽修學(xué)校。

目前武漢汽修學(xué)校開(kāi)設(shè)有汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)電子、汽車(chē)運(yùn)用等專(zhuān)業(yè)。實(shí)現(xiàn)了高職高專(zhuān)教育、中等職業(yè)教育、職業(yè)資格培訓(xùn)、本科自學(xué)考試等多層次的辦學(xué)，在校人數(shù)800人。

報(bào)名方式

1、在原初中校填報(bào)志愿，參加全市文化課考試，統(tǒng)一錄取。

2、考生報(bào)名時(shí)須持戶(hù)口本原件、復(fù)印件，高中起點(diǎn)一年制考生報(bào)名時(shí)還須持高中畢業(yè)證原件、復(fù)印件。

3、本人一寸紅底免冠照片8張。

注意事項(xiàng)

1、集訓(xùn)內(nèi)容：集訓(xùn)內(nèi)容包括軍訓(xùn)、中職學(xué)生成長(zhǎng)設(shè)計(jì)、職業(yè)生涯規(guī)劃、校企互動(dòng)、專(zhuān)業(yè)調(diào)整、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、健康檢查與體能測(cè)試、中職學(xué)生行為規(guī)范、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部選拔等。

2、報(bào)名時(shí)學(xué)生須帶本人身份證或家庭戶(hù)口薄原件。

3、屬于低?；蛘咛刎毨?hù)家庭，須帶相關(guān)證明原件。

近年來(lái)學(xué)院對(duì)汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了重點(diǎn)投入，建成了包括汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車(chē)底盤(pán)、汽車(chē)變速器、汽車(chē)電器電路與檢測(cè)、汽車(chē)鈑金與油漆、汽車(chē)美容實(shí)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等8大類(lèi)設(shè)備先進(jìn)、數(shù)量充足的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。充分滿(mǎn)足了“教學(xué)做”一體化教學(xué)的需要，確保了培養(yǎng)應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)的需要，確保了教學(xué)質(zhì)量。