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成都2023年適合男生的鐵路學(xué)校

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2022-12-10 280

男生在社會(huì)上的壓力都是比較大的,若是沒有一個(gè)穩(wěn)定有前景的專業(yè),是很難有所作為的,并且還很容易讓別人瞧不起,初中畢業(yè)成績(jī)不理想的男生選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)鐵路專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,那么適合男生的鐵路學(xué)校有哪些?小編對(duì)于這一問題做了如下回答。

成都鐵路工程學(xué)校教學(xué)理念

錘煉素質(zhì),培養(yǎng)人才。在“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的人本思想指導(dǎo)下,學(xué)校致力于“中專三年,受益終身”的長(zhǎng)線培養(yǎng),一切工作圍繞著培養(yǎng)學(xué)生“生存、做人、求知、發(fā)展”四種能力來展開。如:新生入學(xué)法制教育、《校園生活指南》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考試,是培育“做人”能力的第一課;建立以培養(yǎng)“求知”、“發(fā)展”能力為主線的教學(xué)體系;標(biāo)準(zhǔn)化的宿舍管理,養(yǎng)成了他們熱愛勞動(dòng)、服務(wù)他人、嚴(yán)于律己的良好生活習(xí)慣;中層以上干部聯(lián)系后進(jìn)生制度,一幫一促進(jìn)轉(zhuǎn)化。“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的目標(biāo)得以體現(xiàn)。

成都鐵路工程學(xué)校師資力量

現(xiàn)有教職工230余人,其中專任教師130人(專業(yè)課教師"雙師型"比例達(dá)85%),高級(jí)講師52名,講師78名。專業(yè)帶頭老師4人,骨干教師22人。

蔣丹老師榮獲“全國中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課《創(chuàng)新杯》教師說課比賽一等獎(jiǎng)、課件榮獲國家二等獎(jiǎng)《中職語文課程功能的研究與實(shí)踐》課題 榮獲國家級(jí)課題三等獎(jiǎng)

陳靜老師參與中國職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2007—2008年度教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)專項(xiàng)課題 ——《中等職業(yè)學(xué)校語文課程功能研究與實(shí)踐》并擔(dān)任資料總匯編,(課題批準(zhǔn)號(hào): 16—6)的研究,該課題于2008年11月結(jié)題,通過驗(yàn)收鑒定并獲得三等獎(jiǎng);

王雪梅老師《對(duì)中職語文課程功能的反思與重構(gòu)》,發(fā)表于《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年11期;獲成都市2008年中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng);在2009年(第十一屆)全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);

徐成老師主編 《工程測(cè)量》,人民交通出版社出版,2011;編寫了由西南交大出版社出版的《鐵路工程測(cè)量》教材和《鐵路工程測(cè)量習(xí)題與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》

劉強(qiáng)老師榮獲“黃炎培杰出教師獎(jiǎng)”

該校20名教師赴香港職業(yè)訓(xùn)練局(VTC)參加師資培訓(xùn)

成都鐵路工程學(xué)校榮譽(yù)

首批國家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校

國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校

全國建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地

全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校

中華全國總工會(huì)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)

中鐵二局員工培訓(xùn)基地和特種作業(yè)培訓(xùn)基地

中鐵二局農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)基地

對(duì)于初中畢業(yè)的同學(xué)們來說,選擇進(jìn)入鐵路學(xué)校也是屬于比較不錯(cuò)的一個(gè)方向,建議同學(xué)們根據(jù)自己的自身?xiàng)l件來選擇專業(yè)和學(xué)校,對(duì)于男孩子來說,技術(shù)類的專業(yè)都是越老越吃香的,基本上將來的發(fā)展都是很好的,所以,自己要往長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。

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