川北醫(yī)學(xué)院是幾本

問(wèn)：川北醫(yī)學(xué)院是幾本?

答：二本院校

川北醫(yī)學(xué)院—建校70周年“博士論壇34講”

為了提高學(xué)校科研人員撰寫(xiě)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的質(zhì)量，12月1日9點(diǎn)，由學(xué)?？萍继幹鬓k的建校70周年“博士論壇34講”—— 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)，在高坪校區(qū)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)術(shù)廳召開(kāi)，本次講座邀請(qǐng)了近年來(lái)學(xué)校已獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)資助的曾梅博士、劉軍博士、張蜀敏博士、肖東琴博士擔(dān)任主講嘉賓，講座由科技處處長(zhǎng)鄧世山主持，各院系老師以及新進(jìn)博士共50余人聆聽(tīng)了此次講座。

曾梅結(jié)合自身申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的歷程，向大家分享了標(biāo)書(shū)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)在申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)時(shí)，一是科學(xué)問(wèn)題屬性選擇“聚焦前沿獨(dú)辟蹊徑”的依據(jù);二是寫(xiě)作中要思維清楚，邏輯清晰，突出重點(diǎn)，層次分明;三是要實(shí)事求是，避免吹毛求疵;四是新進(jìn)博士要充分利用博士啟動(dòng)基金，夯實(shí)前期研究基礎(chǔ)。

劉軍根據(jù)自己標(biāo)書(shū)撰寫(xiě)的失敗和成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行分享。一是好的選題是成功的重要基礎(chǔ);二是申報(bào)書(shū)“摘要”要言簡(jiǎn)意賅，講清背景，字字珠璣，條理清晰;三是重點(diǎn)講解了申報(bào)書(shū)的正文撰寫(xiě)，要求有層次，有邏輯，研究?jī)?nèi)容要有條理，研究目標(biāo)要明確，科學(xué)問(wèn)題要有自明性，研究方法和實(shí)驗(yàn)手段要和前期的目標(biāo)相互呼應(yīng);

張蜀敏根據(jù)自己獲得國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)身說(shuō)法。一是選題思路可以結(jié)合時(shí)政，“回避”熱點(diǎn)，體現(xiàn)地域特色，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì);二是申報(bào)書(shū)題目字?jǐn)?shù)要少而精，通俗易懂，充分考慮大同行和小同行的評(píng)審感受;三是選擇申請(qǐng)代碼時(shí)可結(jié)合自己研究特色，做出正確選擇;之后從申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)的各個(gè)關(guān)鍵要素一一舉例分析，強(qiáng)調(diào)要廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，反復(fù)修改完善。

肖東琴根據(jù)自己撰寫(xiě)國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的撰寫(xiě)模式，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，進(jìn)行了詳細(xì)的講解。特別指出預(yù)期目標(biāo)要真實(shí)可行，技術(shù)路線(xiàn)布局輪廓清晰，層次明了，突出特色與創(chuàng)新之處。并鼓勵(lì)大家，申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)是一個(gè)長(zhǎng)期累積的過(guò)程，不懼失敗，多進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一定會(huì)獲得成功。

鄧世山在總結(jié)中指出，本次講座邀請(qǐng)的嘉賓向大家分享了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，可借鑒性強(qiáng)，非常務(wù)實(shí)，希望大家注重平?？蒲泄ぷ鞯姆e累和沉淀，加強(qiáng)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，“一方面要寫(xiě)，另一方面要認(rèn)真寫(xiě)”，在保證申報(bào)書(shū)數(shù)量的同時(shí)，更要保證撰寫(xiě)質(zhì)量，多積累經(jīng)驗(yàn)，天道酬勤，付出終會(huì)有收獲。

學(xué)校都有自己的排名，也有自己的辦學(xué)層次，大部分學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)層次的了解來(lái)了解自己能不能達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，也可以通過(guò)學(xué)校的辦學(xué)層次了解學(xué)校的教學(xué)師資、教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)氛圍等等，學(xué)校是給學(xué)生提供讀書(shū)的地方，不管在哪里，學(xué)習(xí)始終是自己的事情。