濟(jì)南第六職業(yè)中專怎么樣 學(xué)校正規(guī)嗎

光陰似箭，日月如梭，畢業(yè)季總是帶著些許憂傷，升學(xué)也意味著同窗、好友即將分離，但是生活總是在不斷的往前的，所以同學(xué)們當(dāng)下也不必憂傷，相信以后還有重見(jiàn)日的，本篇文章問(wèn)同學(xué)們分享了濟(jì)南第六職業(yè)中專的辦學(xué)情況，想要報(bào)名該校東同學(xué)可以看一下。

濟(jì)南第六職業(yè)中專概況

濟(jì)南第六職業(yè)中專(濟(jì)南職業(yè)外語(yǔ)學(xué)校)，就坐落在泉城濟(jì)南。學(xué)校前身系山東省濟(jì)南第四中學(xué)，自1982年起，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，開始興辦職業(yè)教育，1987年，正式改為濟(jì)南第六職業(yè)中專。

多年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著，曾先后榮膺全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作先進(jìn)單位等稱號(hào)，1994年，被省政府認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2001年至今，連續(xù)八年被評(píng)為省級(jí)文明單位。

近年來(lái)，學(xué)校以“外圓內(nèi)方”為發(fā)展策略，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)管理，優(yōu)化提升，對(duì)外則擴(kuò)大交流，開拓進(jìn)取，使這所職教老校煥發(fā)青春，駛?cè)肓税l(fā)展的快車道。

　　濟(jì)南第六職業(yè)中專特色

學(xué)校的辦學(xué)理念是：為學(xué)生搭建起可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。

學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：讓學(xué)生做人有誠(chéng)信，發(fā)展有基礎(chǔ)，就業(yè)有技能。

學(xué)校的辦學(xué)定位是：人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我特，人特我高。

學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：順應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的方向，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);以市場(chǎng)需求為行動(dòng)指南，由適應(yīng)市場(chǎng)到引領(lǐng)市場(chǎng);加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，努力做到：

理論實(shí)踐合一，教室車間合一;

教師師傅合一，學(xué)生徒弟合一;

學(xué)習(xí)生產(chǎn)合一，作品產(chǎn)品合一。

教育大計(jì)，教師為本。基于這一認(rèn)識(shí)，學(xué)校把師資隊(duì)伍建設(shè)作為發(fā)展的“重頭戲”，實(shí)行專家治校、名師執(zhí)教，聘請(qǐng)高校教授、企業(yè)專家擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)和客座教師;實(shí)施“師德工程”、“名師工程”，努力為教師的成長(zhǎng)、發(fā)展和創(chuàng)業(yè)搭臺(tái)鋪路。目前，一個(gè)忠于教育、勤于業(yè)務(wù)、勇于探索、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師群體已經(jīng)形成。

學(xué)校要發(fā)展，必須有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。為此，學(xué)校在上級(jí)財(cái)政支持的基礎(chǔ)上，開源節(jié)流，籌集資金，進(jìn)行了“大手筆建設(shè)”。今天，漫步校園，樹木婆娑，鮮花盛開，環(huán)境優(yōu)美，詩(shī)意盎然。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有數(shù)字藝術(shù)工作室、動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、英語(yǔ)語(yǔ)音室、模擬商場(chǎng)、模擬銀行、理化實(shí)驗(yàn)室及學(xué)生公寓，校園網(wǎng)連通世界，閉路電視班班暢通。良好的辦學(xué)條件，吸引著一批批初中畢業(yè)生走進(jìn)這所職業(yè)教育的殿堂。

面向市場(chǎng)，在需求多樣、競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，特色就是水平、特色就是質(zhì)量、特色就是生命。為此，學(xué)校于2003年同省電大合作，以“三二連讀”的形式開設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)，并著力在樹品牌、創(chuàng)特色上施展功夫：

——采用“英語(yǔ)+專業(yè)+特長(zhǎng)”的教學(xué)模式，要求學(xué)生在學(xué)好外語(yǔ)的基礎(chǔ)上，根據(jù)就業(yè)意向選修國(guó)際商務(wù)、涉外導(dǎo)游等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，熟練地掌握計(jì)算機(jī)操作、多媒體應(yīng)用等現(xiàn)代通用技能。

——遵循“聽說(shuō)領(lǐng)先，注重應(yīng)用”的外語(yǔ)教學(xué)原則，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化聽說(shuō)訓(xùn)練，聘任外籍教師授課，努力營(yíng)造“原生態(tài)”的語(yǔ)言環(huán)境，保證學(xué)生的英語(yǔ)能力“與國(guó)際接軌”。

曾有人這樣講：“職校是魚，企業(yè)如水。如果職校游離于企業(yè)之外，關(guān)門辦學(xué)，那么必將陷入山窮水盡的境地，不要說(shuō)是發(fā)展，就連生存都談不上。”校企合作對(duì)于職業(yè)學(xué)校的重要性，無(wú)論怎樣描述都不為過(guò)。事實(shí)正是如此，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施“校企合作，訂單培養(yǎng)”，按照用人單位的需求開發(fā)專業(yè)、設(shè)置課程，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，努力為學(xué)生搭建“創(chuàng)業(yè)的搖籃”、“擇業(yè)的橋梁”，良好的辦學(xué)效益已經(jīng)凸現(xiàn)：

——2008年，學(xué)校搶抓機(jī)遇，以齊魯動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)基地為依托，開設(shè)了動(dòng)漫制作專業(yè)，全力打造泉城動(dòng)漫人才后備軍;與山東移動(dòng)通信公司聯(lián)合辦學(xué)，招收具有高中及以上學(xué)歷者，定向培養(yǎng)高素質(zhì)移動(dòng)客服工作人員。

——2009年，學(xué)校又發(fā)揮英語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，與北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院攜手，開設(shè)了航空服務(wù)專業(yè)，為國(guó)際、國(guó)內(nèi)各航空公司培養(yǎng)高級(jí)服務(wù)人才;同時(shí)，學(xué)?；趯?duì)人才需求熱點(diǎn)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和快速把握，與山東師創(chuàng)軟件工程有限公司結(jié)盟，率先在我市開設(shè)了3G數(shù)碼技術(shù)專業(yè)，為3G行業(yè)量身定制專業(yè)技術(shù)人才。

“我們決不以懦弱或不正直的行為給我們這所學(xué)校丟臉，也永遠(yuǎn)不拋棄我們隊(duì)伍中患難與共的兄弟姐妹。

我們將為本校的一切理想和神圣事業(yè)而奮斗。

我們將尊崇和服從法律，并以自己的模范行為，促使周圍的人們遵從這一觀念。

我們將不停地努力，以激發(fā)全體師生的共同責(zé)任感，從而在所有這些方面，給這所學(xué)校留下遠(yuǎn)比她給予我們的更多更美好的東西!”

誓言如炬，鼓舞和激勵(lì)著全體六職專人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勵(lì)精圖治、奮發(fā)進(jìn)取，每一位教職工愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全體師生滿懷信心，意氣風(fēng)發(fā)，正在為學(xué)校的騰飛而思而行。

航行正值春風(fēng)勁，只爭(zhēng)朝夕勇向前。今天的濟(jì)南第六職業(yè)中專，已經(jīng)在職教戰(zhàn)線上異軍突起。人們有理由深信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在社會(huì)各界的傾情關(guān)注中，學(xué)校的明天會(huì)更好，未來(lái)會(huì)更美!