計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是計(jì)算機(jī)專業(yè)體系中最容易學(xué)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容主要就是應(yīng)用方面的，比較淺顯，如果只是掌握了這些知識(shí)就工作的話沒有特別明顯的優(yōu)勢(shì)，在校學(xué)習(xí)期間多深入了解一些會(huì)更好，有利于拓寬計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生可從事計(jì)算機(jī)多媒體作品設(shè)計(jì)開發(fā)工作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作工作、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和測(cè)試技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的開發(fā)與維護(hù)技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)人員等。

實(shí)事求是講，在諸多專業(yè)里計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)平均起步收入應(yīng)該是很高的，而且就業(yè)面比較寬，各個(gè)行業(yè)都可以找到合適的工作。但我們也應(yīng)該注意到，計(jì)算機(jī)是一門快速發(fā)展，日新月異的學(xué)科，時(shí)時(shí)刻刻都有新的理論，知識(shí)，產(chǎn)品被推出。如果想在這個(gè)行業(yè)做好，無(wú)論作哪個(gè)層次，都得不停地充實(shí)自己，很多學(xué)校都有計(jì)算機(jī)系，就業(yè)市場(chǎng)是大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。

要想有個(gè)好的計(jì)算機(jī)職業(yè)，首先得有扎實(shí)的技術(shù)作為基礎(chǔ);其次，要經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)方面的最新信息，學(xué)習(xí)最新的技術(shù);第三，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)必不可少，在校期間通過多種渠道積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如暑期有針對(duì)性的打工，或通過熟人關(guān)系積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也可有目的性地參加見習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校安排的實(shí)習(xí)等等。第四，了解計(jì)算機(jī)行業(yè)有哪些職位，以及這些職位需要什么技術(shù)，有針對(duì)性地做好就業(yè)準(zhǔn)備。

從總體上講，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才總需求量沒有明顯變化，但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛，需求的主體由政府機(jī)關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體等中小用人單位。由于畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)率與供求比例明顯走低。

對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生來說，應(yīng)該更加重視自身實(shí)踐技能的培養(yǎng)，目前IT行業(yè)內(nèi)對(duì)于技能型人才的需求量依然比較大。從當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)來看，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的就業(yè)潛力還是相對(duì)比較大的，涉及到的崗位包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)和數(shù)據(jù)應(yīng)用等，另外大數(shù)據(jù)開發(fā)崗位也有大量的人才需求，隨著大數(shù)據(jù)逐漸落地到傳統(tǒng)行業(yè)，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的技能型崗位會(huì)逐漸得到釋放。當(dāng)然，目前大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人才需求還是以研發(fā)型人才為主，但是隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)體系的逐漸成熟，未來大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人才需求類型會(huì)逐漸多元化。