魏縣職教中心靠譜嗎 學(xué)校實力如何

魏縣職教中心靠譜嗎 學(xué)校實力如何?相比很多正在擇校的同學(xué)都很想了解，下面將為你詳細介紹，同學(xué)們可以參考一下。

學(xué)校簡介

河北省邯鄲市魏縣第三中學(xué)(魏縣職教中心)，邯鄲市示范性中學(xué)。 建于1994年7月，學(xué)校位于魏縣縣城西南教育園區(qū)，南臨科教路，西面龍鄉(xiāng)街，地理位置優(yōu)越，交通便利。

硬件設(shè)施

學(xué)校占地175畝，總建筑面積30000平方米，五層階梯式教學(xué)樓建筑面積6068平方米，氣勢雄偉，能容納55個教學(xué)班;綜合禮堂建筑面積3184平方米，集餐飲、運動、會議等功能于一體，可供2000人參加集中培訓(xùn)或就餐;學(xué)生宿舍樓建筑面積5894平方米，設(shè)施齊全，能滿足1400名學(xué)生的住宿;綜合實驗樓建筑面積4844平方米，配備有語音室、圖書室、微機室、理化生實驗室、多媒體教室、音體美教室及各專業(yè)實習教室等。400米標準田徑運動場、籃球場、排球場等體育設(shè)施完備。

師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工212人，其中專任教師170人，具有中高級職稱教師118人，市模范教師1人，市優(yōu)秀教師3人，縣優(yōu)秀教師11人，縣級名師14人，計算機、機電、農(nóng)學(xué)等專業(yè)課教師29人，專任教師學(xué)歷達標率94%，同時，為滿足教學(xué)工作需要，還從社會上聘請了一批專業(yè)技能熟練、教學(xué)經(jīng)驗豐富的兼職教師。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有計算機、機電一體化、電子電工、農(nóng)學(xué)、辦公自動化、政法等專業(yè)，在校生2490人。

機制完善

為消除畢業(yè)生的就業(yè)之憂，一方面，學(xué)校設(shè)立了就業(yè)聯(lián)絡(luò)處，專門負責學(xué)生實習、職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)安置工作，依托魏縣在全國設(shè)立的40余個勞務(wù)輸出辦事處，與各用人單位保持緊密聯(lián)系，努力開辟多種形式的就業(yè)渠道，使學(xué)生不升學(xué)，就就業(yè);另一方面，面向市場和就業(yè)，依托外地院校規(guī)?；?、集團化辦學(xué)的資金、設(shè)備、師資、就業(yè)等優(yōu)勢，積極開展聯(lián)合辦學(xué)，先后與邯鄲市工業(yè)學(xué)校、天津紡織工業(yè)學(xué)校、山東淮坊科技職業(yè)學(xué)院、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南鶴立中專學(xué)校、永年衛(wèi)生學(xué)校實行了聯(lián)合辦學(xué)，確保了學(xué)生的就業(yè)。

學(xué)生成績

學(xué)校教學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)生在全國中學(xué)生作文大賽、全省統(tǒng)考、各種競賽及專業(yè)技能比賽中捷報頻傳，2002年獲河北省第一屆中學(xué)生計算機知識競賽團體三等獎，2004年獲邯鄲市職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)技能比賽團體二等獎，職高對口升學(xué)率也不斷攀升：2001年為71.4%，2002年為91%，2003年為94%，2004年為92.4%，2005年為95.7%，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

學(xué)校榮譽

幾年來，學(xué)校多次榮獲邯鄲市教學(xué)管理先進單位、教育改革先進單位、工作進步顯著單位、招生就業(yè)工作先進單位、校園文化建設(shè)先進單位、安全防范工作先進單位、職業(yè)培訓(xùn)工作先進單位、國防教育先進單位和縣教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先進單位、文明單位、勞務(wù)輸出先進單位等榮譽稱號，特別是2004年被邯鄲市環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組命名為“邯鄲市綠色學(xué)?！?，被邯鄲市委、市政府授予“三星級平安單位”，被河北省教育廳認定為“河北省首批農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。 魏縣第三中學(xué)，又稱魏縣職教中心。是成功學(xué)子的成功搖籃!魏縣第三中學(xué)公交便利，乘車方便，歡迎各地學(xué)子的光臨!

文化傳統(tǒng)

學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。長期以來，學(xué)校以“建一流隊伍、育一流人才、創(chuàng)一流學(xué)?！睘閵^斗目標，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本、服務(wù)社會、實出特色”的辦學(xué)理念和“德為先、能為本、用為徑、創(chuàng)為魂”的教學(xué)思想，堅定不移地走“質(zhì)量立校、就業(yè)興校、特色強?！敝罚葑W(xué)校管理，大力倡導(dǎo)和弘揚奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、自強精神、拼搏精神和爭先意識、自律意識、素質(zhì)意識、補臺意識。

學(xué)校實行了校長負責制，崗位目標責任制，工作考核量化制，制定了涉及學(xué)校管理、教育管理、教學(xué)管理、安全保衛(wèi)、后勤服務(wù)等方面的一整套管理制度，實現(xiàn)了管理的嚴格、剛性、實用、高效，形成了“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以實訓(xùn)為重點，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教辦學(xué)模式和“愛生、博學(xué)、敬業(yè)、奉獻”的教風，鑄就了“文明、守紀、愛校、勤奮”的校風。