在選擇學(xué)校的時候,每位同學(xué)都有不同的選擇標準,有的同學(xué)可能喜歡那個學(xué)校的環(huán)境,有的同學(xué)可能在哪個學(xué)校有感興趣的教學(xué),但是不論怎么樣,同學(xué)們在選擇學(xué)校這個問題上,還是要認真對待,也是對自己負責(zé)。在進入學(xué)校學(xué)習(xí)后,每位同學(xué)都要有目標,也要有理想,這些都是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上前進的動力。
四川南充師范學(xué)校簡介
四川省南充師范學(xué)校始建于1932年,當時名為成達中學(xué),隨后衍變?yōu)槟铣潺堥T中學(xué)。1956年初,開辦四川省南充縣中小學(xué)教師培訓(xùn)班,逐漸從龍門中學(xué)分離。于1977年,經(jīng)四川省人民政府批準,命名為四川省南充縣師范學(xué)校。1993年,南充市區(qū)劃調(diào)整,撤地建市,學(xué)校上劃市管,更名為四川省南充師范學(xué)校,由省、市兩級共管(以市為主),成為南充市教育局直屬學(xué)校。
四川南充師范學(xué)校硬件
改革開放以來,學(xué)校向南充市五縣三區(qū)一市及廣安地區(qū)中小學(xué)輸送師資10000余人,其中絕大多數(shù)已成為中小學(xué)教育教學(xué)骨干和其它行業(yè)的精英。據(jù)不完全統(tǒng)計,已有1000余人走上了中小學(xué)教育行政領(lǐng)導(dǎo)崗位,300余人走上了各級黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)崗位。1999年以來,學(xué)校充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,先后舉辦了“南充市中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)”、“南充市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”、“南充市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”、“嘉陵區(qū)中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)”等11期培訓(xùn)班,培訓(xùn)學(xué)員1100余人。此外,還為當?shù)貒掖笮推髽I(yè)承擔(dān)管理干部和技術(shù)工人的經(jīng)常性業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
四川南充師范學(xué)校師資
學(xué)校共有教職員工2500余人,具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師1000余人,具有博士、碩士學(xué)位的教師1100余人,入選中宣部文化名家暨“四個一批”人才工程1人,國家高層次特殊人才后備人選1人,四川省千人計劃專家后備人選1人,四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人16人,四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選26人,享受國務(wù)院特殊津貼專家17人,四川省突出貢獻的優(yōu)秀專家16人,教育部新世紀優(yōu)秀人才5人。
每所學(xué)校辦學(xué)都會有自己的特點,同學(xué)們在報考學(xué)校時,要從各個因素考慮學(xué)校的情況,在進行報考。這樣錄取的幾率也會比較大。同學(xué)們,不論是人生的堅持,還是學(xué)習(xí)的堅持,盡管遭遇困苦,但是這些經(jīng)驗足夠能使同學(xué)們在一次次的苦難中成長,重新爬起來。這就是奮斗的人生。