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重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校2023年怎么樣、好不好

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-03-22 280

問(wèn):重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校學(xué)校怎么樣、好不好

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校

答:重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校(簡(jiǎn)稱“南川隆化職中”)地處金佛山麓,是國(guó)家中職示范學(xué)校、重慶市高水平項(xiàng)目學(xué)校,2019年榮獲“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)。

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)模式

學(xué)校積極創(chuàng)新西藏中職班“融合式”人才培養(yǎng)模式,面向西藏、青海等地招生,構(gòu)建“立德樹(shù)人為根本、基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能為依托”的培養(yǎng)目標(biāo),全方位推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

“一主兩拓展”專業(yè)對(duì)接模式、“一課兩貼合”課程體系、“一標(biāo)兩步走”教學(xué)方法,是南川隆化職中西藏中職班“融合式”教學(xué)的創(chuàng)新舉措。

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校教學(xué)建設(shè)

學(xué)校積極對(duì)接生源地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,引導(dǎo)學(xué)生主修信息技術(shù)專業(yè),兼修電商、旅游專業(yè);貼合國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力開(kāi)發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與操練手冊(cè),以晨讀培養(yǎng)語(yǔ)感、結(jié)對(duì)交流強(qiáng)化溝通力、表演競(jìng)賽提升表達(dá)力;貼合學(xué)情定制課程包,開(kāi)發(fā)課程資源153個(gè);兼顧學(xué)生基礎(chǔ),實(shí)施課堂分層教學(xué),課后師生結(jié)對(duì)輔導(dǎo)。

目前,學(xué)校投入600萬(wàn)元,建設(shè)青海玉樹(shù)學(xué)生在隆化職業(yè)中學(xué)校校內(nèi)技能加油站5個(gè)、校外實(shí)踐基地3個(gè),實(shí)施“一能一證書(shū)”機(jī)制。

互鑒共賞的“文化圈”、師生融合交往的“生活圈”、立德樹(shù)人的“生態(tài)圈”,是南川隆化職中“融合式”育人的重要措施。

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校專業(yè)課程調(diào)整

學(xué)校統(tǒng)整國(guó)家示范學(xué)校建設(shè)平臺(tái)、高水平建設(shè)平臺(tái)、市級(jí)雙優(yōu)平臺(tái)三大平臺(tái),將專業(yè)設(shè)置對(duì)接生源地行業(yè)發(fā)展。整合文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程、職業(yè)素養(yǎng)課程5個(gè)模塊,搭建完備的課程體系。積極把五大課程融合到課堂教學(xué)中,夯實(shí)文化基礎(chǔ)課程,穩(wěn)固專業(yè)理論知識(shí),提升專業(yè)能力,全方位提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

協(xié)同發(fā)展、校地聯(lián)動(dòng)的“融合式”團(tuán)隊(duì)是南川隆化職中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量融合育人的根本保障。學(xué)校邀請(qǐng)青海玉樹(shù)教師駐校參與管理,推薦本地教師赴青海玉樹(shù)參與教學(xué),每名本地任課教師結(jié)對(duì)3到5名青海玉樹(shù)學(xué)生,指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí);青海玉樹(shù)教育部門定期調(diào)研,了解、監(jiān)督培養(yǎng)過(guò)程。2021年,學(xué)校獲重慶市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

重慶南川隆化職業(yè)中學(xué)校辦學(xué)特色突出,辦學(xué)水平高,辦學(xué)規(guī)模也一直在不斷的壯大,如果同學(xué)們初中畢業(yè)之后,沒(méi)有考上高中的話,那么小編建議同學(xué)們可以考慮一下這所學(xué)校,這所學(xué)校各方面都是非常的優(yōu)秀的,是非常不錯(cuò)的選擇。

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