普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年網(wǎng)站網(wǎng)址

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普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校平臺網(wǎng)址：整理中

普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址：縣城東南普(定)馬(官)線上青山湖畔(黃桶街道文昌路129號)。

普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校擴(kuò)展閱讀

為全面推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展，提升我校教育競爭力，加快本校人才培養(yǎng)，特制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，堅持“服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開發(fā)”的人才發(fā)展指導(dǎo)方針，把人才強(qiáng)校作為推動科學(xué)發(fā)展的第一戰(zhàn)略。以人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用為著力點，創(chuàng)新人才發(fā)展體制機(jī)制，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，統(tǒng)籌推進(jìn)人才隊伍建設(shè)，為加快學(xué)校發(fā)展提供堅強(qiáng)的人才保證。

二、基本原則

1.黨管人才。加強(qiáng)黨組織對人才工作的宏觀管理，著力解決人才隊伍建設(shè)中的關(guān)鍵問題，把人才用好用活，努力為學(xué)校各類人才干事創(chuàng)業(yè)提供堅強(qiáng)的組織保證。

2.服務(wù)發(fā)展。人才工作服務(wù)于學(xué)校發(fā)展，圍繞本校專業(yè)建設(shè)，大力引進(jìn)重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才，支持以雙師型人才、科研型人才和高技能人才為重點的人才隊伍建設(shè)，加快自主創(chuàng)新，實現(xiàn)吸引人才、培養(yǎng)人才、留住人才、服務(wù)發(fā)展的目標(biāo)。

3.增強(qiáng)引力。建立本校能進(jìn)能出、能上能下、相對穩(wěn)定的用人機(jī)制，并重視發(fā)揮各類人才的市場主體作用，增強(qiáng)學(xué)校人才吸引力。

三、發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

到2017年，構(gòu)建一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新力強(qiáng)的人才隊伍，把學(xué)校建設(shè)成為省示、省重的人才隊伍示范校，為推動現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

2.人才總量目標(biāo)

人才隊伍進(jìn)一步壯大。2015年，全校各類人才資源總量達(dá)到150人，2017年，各類人才資源總量達(dá)到200人，基本滿足學(xué)校發(fā)展需要。

3.人才結(jié)構(gòu)目標(biāo)

——人才素質(zhì)全面提高。2015年，本科以上學(xué)歷教師比例達(dá)90%以上，高技能人才占在教師中的比例達(dá)到15%。2017年，本科以上學(xué)歷人數(shù)比例達(dá)95%以上，高技能人才占在教師中的比例達(dá)到20%。

——人才結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。2015年，綜合型、技能型、雙師型人才比例達(dá)到29∶38∶33。2017年達(dá)到23∶32∶45。全區(qū)人才的分布和層次、類型等結(jié)構(gòu)趨于合理。

——高層次人才隊伍不斷壯大。加快培養(yǎng)一批在職業(yè)教育領(lǐng)域成就突出的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和具有高超技能水平的高技能人才。

4.人才發(fā)展環(huán)境目標(biāo)

人才評價、選拔使用、分配激勵、人才保障機(jī)制運轉(zhuǎn)順暢，人才聚集能力不斷增強(qiáng)，營造更具吸引力的人才環(huán)境，建立干事創(chuàng)業(yè)的長效機(jī)制。

同學(xué)們在報讀一所學(xué)校之前，就知道自己可以選擇的學(xué)校是比較多的，通過一所學(xué)校的全面信息去判斷學(xué)校是比較重要的，甚至很多同學(xué)都是可以直觀的了解到這所學(xué)校是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然了也是可以幫助學(xué)生去報讀這所學(xué)校。