相信專業(yè)問題是大家最感興趣的，并且大多數(shù)同學(xué)在找學(xué)校之前就有了自己想學(xué)的專業(yè)，只有少部分的學(xué)生不知道學(xué)什么專業(yè)，都是由家長建議學(xué)什么專業(yè)，但是小編還是建議大家先對專業(yè)了解清楚再選擇。
貴州林業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
| 專業(yè)大類 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生人數(shù) | 備注 |
| 農(nóng)林牧漁類 | 林業(yè)生產(chǎn)技術(shù) | 3年 | 150 | |
| 林業(yè)生產(chǎn)技術(shù)(一年制) | 1年 | 150 | 高中畢業(yè)及以上 | |
| 農(nóng)林牧漁類 | 園林技術(shù) | 3年 | 150 | |
| 醫(yī)藥衛(wèi)生類 | 護理 | 3年 | 500 | 秋季招生 |
| 資源環(huán)境與安全類 | 工程測量技術(shù) | 3年 | 100 | |
| 工程測量技術(shù)(一年制) | 1年 | 150 | 高中畢業(yè)及以上 | |
| 旅游類 | 旅游服務(wù)與管理 | 3年 | 100 | |
| 旅游類 | 康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)(中德合辦) | 3年 | 150 | |
| 交通運輸類 | 城市軌道交通運營服務(wù) | 3年 | 100 | |
| 交通運輸類 | 汽車運用與維修 | 3年 | 100 | |
| 公共管理與服務(wù) | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)(中德合辦) | 3年 | 150 | |
| 電子與信息類 | 大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用(生態(tài)大數(shù)據(jù)方向) | 3年 | 50 | |
| 電子與信息類 | 計算機應(yīng)用 | 3年 | 100 | |
| 財經(jīng)商貿(mào)類 | 電子商務(wù) | 3年 | 100 | |
| 財經(jīng)商貿(mào)類 | 會計事務(wù) | 3年 | 100 | |
| 裝備制造類 | 無人機操控與維護 | 3年 | 50 | |
| 裝備制造類 | 電梯安裝與維護保養(yǎng) | 3年 | 100 |
貴州林業(yè)學(xué)校管理模式
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“立足行業(yè)、面向基層、服務(wù)三農(nóng)”為出發(fā)點和落腳點，科學(xué)制定并有效實施學(xué)校中長期改革發(fā)展規(guī)劃。辦學(xué)行為規(guī)范，近年來在各項辦學(xué)活動特別是財務(wù)管理、學(xué)生資助和校企合作等工作中未發(fā)生違規(guī)違紀現(xiàn)象。圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦學(xué)校”這兩個根本問題，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，強化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，運用現(xiàn)代管理方法和手段，形成了管理有序、運行高效的管理模式。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有較強的決策能力、組織能力、執(zhí)行能力和開拓創(chuàng)新能力;學(xué)校管理制度健全，建立了規(guī)范的教學(xué)管理、預(yù)算管理、學(xué)籍管理、資產(chǎn)管理、風險管理等制度和教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
專業(yè)的不同以后的就業(yè)方向也完全不同，所以同學(xué)們在選擇專業(yè)之前一定要多了解，專業(yè)課程，專業(yè)前景等等，要確定自己是否對專業(yè)感興趣，因為如果學(xué)習本專業(yè)就不是一兩年的事情。有更多問題可以登陸，咨詢中職升學(xué)網(wǎng)。
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