綿陽(yáng)2023年讀電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)去哪所學(xué)校好

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個(gè)就業(yè)前景非常nice的專業(yè)，所以很多同學(xué)讀職校也都會(huì)選擇就讀該專業(yè)，那么綿陽(yáng)2023年讀電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)去哪所學(xué)校好？針對(duì)這一問(wèn)題，老師做了相應(yīng)信息分享，一起來(lái)看一下吧。

綿陽(yáng)安州區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)就開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)校師資、教學(xué)口碑等都是非常不錯(cuò)的，下面我們就一起來(lái)看看綿陽(yáng)安州區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)的相關(guān)信息介紹吧

學(xué)校地址：四川安縣花荄鎮(zhèn)花興路西段

綿陽(yáng)市安州區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)是一所公辦的職業(yè)中專學(xué)校，學(xué)校在地震后重建的校園格外美麗，宛如新開的花朵，正綻放光芒。學(xué)校不管是校園環(huán)境，還是實(shí)訓(xùn)教室、建筑設(shè)施等方面，新校區(qū)建設(shè)都非常完善，完全能滿足師生的學(xué)習(xí)生活需求。學(xué)校堅(jiān)持追求和諧團(tuán)結(jié)的校風(fēng)，在校園管理上不會(huì)有絲毫的松懈，盡力培養(yǎng)出德藝雙馨的人才，達(dá)到學(xué)生和學(xué)校共同發(fā)展的目標(biāo)。

二十多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“成人成才，德技雙馨”為培養(yǎng)目標(biāo)，注重校企合作，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理一線高品位的勞動(dòng)者。歷屆畢業(yè)生累計(jì)近20000人，60%已成為各企業(yè)的中堅(jiān)力量。學(xué)校擁有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育觀念新的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工96人(其中國(guó)撥教師86人、學(xué)校聘請(qǐng)10人)其中：專任教師72人，具有高級(jí)職稱教師15人，雙師型教師11人?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，各類學(xué)生1675人。開辦有汽車制造與檢修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)專業(yè)、焊接技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)。

綿陽(yáng)安州區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)招生專業(yè)介紹

電子技術(shù)應(yīng)用：本專業(yè)培養(yǎng)面向電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)和維修工作，以及電子產(chǎn)品、元器件的采購(gòu)和銷售等工作，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并取得相關(guān)工種崗位資格證書的技能人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用：本專業(yè)主要培養(yǎng)面向社會(huì)各企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)房及辦公計(jì)算機(jī)崗位，從事計(jì)算機(jī)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)，平面設(shè)計(jì)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)操作及計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的銷售等工作。

綿陽(yáng)安州區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是高一年級(jí)的電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程，主要是讓學(xué)生們了解磁場(chǎng)、線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)。

教法建議

1.以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電工技術(shù)快速發(fā)展帶來(lái)的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)不同專業(yè)及學(xué)生需求的多樣性，可通過(guò)對(duì)選學(xué)模塊教學(xué)內(nèi)容的靈活選擇，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。

2.堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使電工技術(shù)基本理論的學(xué)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)或典型電工產(chǎn)品的制作等，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。

3.理論課采用多媒體輔助，建議采用演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

4.技能課采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法。

5.對(duì)教材的難點(diǎn)可作適當(dāng)分散處理，建議以實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)為載體，教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)，對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行驗(yàn)證和加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)以達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)效果。

6.充分利用其他教學(xué)資源對(duì)所選教材進(jìn)行補(bǔ)充、修改。

教材使用建議

專業(yè)面廣，規(guī)范性要求高的大類專業(yè)基礎(chǔ)課程要使用部頒教材，其他專業(yè)課程要根據(jù)教育部、省、市有關(guān)教學(xué)文件的規(guī)定，選用正規(guī)出版教材，對(duì)于部分沒(méi)有正式教材的實(shí)訓(xùn)課程，可依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，組織開發(fā)校本培訓(xùn)講義。

綿陽(yáng)安州區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)還是非常不錯(cuò)的，無(wú)論是專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的，想要報(bào)名電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的同學(xué)可以到去參觀一下，看一下學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。