甘肅幼兒師范學(xué)校2023年網(wǎng)站網(wǎng)址

很多學(xué)生家長(zhǎng)都在考慮給孩子找學(xué)校，但對(duì)于找什么學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)很多家長(zhǎng)都沒(méi)有確定。確實(shí)對(duì)這方面不了解的家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)上和去學(xué)校實(shí)地參觀進(jìn)行了解，下面有中職升學(xué)網(wǎng)小編為大家介紹的甘肅幼兒師范學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址，供大家參考。

甘肅幼兒師范學(xué)校平臺(tái)網(wǎng)址：整理中

甘肅幼兒師范學(xué)校地址：甘肅省蘭州市安寧區(qū)街坊路11號(hào)

甘肅幼兒師范學(xué)校拓展閱讀

從2005年開始，蘭州城市學(xué)院的轉(zhuǎn)型呈現(xiàn)了不斷加快的特點(diǎn)。2005年，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴南方四省考察后，在全校開展了轉(zhuǎn)型發(fā)展的大討論，確立了“實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，突出辦學(xué)特色，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)思路;制定了“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用技能優(yōu)良，人文素質(zhì)全面，思想品德高尚”的培養(yǎng)目標(biāo);形成了以“一專多證”

為基本思路的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，即每個(gè)學(xué)生有一個(gè)專業(yè)，畢業(yè)時(shí)有一個(gè)畢業(yè)證，有一個(gè)或兩個(gè)以上的職業(yè)技能證書。課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)都按照這一模式進(jìn)行設(shè)計(jì)。之后，經(jīng)過(guò)2007年，在全校廣泛開展的以“創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新辦學(xué)方式，優(yōu)化專業(yè)和課程設(shè)置，提高教學(xué)水平，提高管理水平，提高服務(wù)水平”為主要內(nèi)容的“兩創(chuàng)一優(yōu)三提高”

活動(dòng)和2009年“加快結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型步伐，突出應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)特色”為主題的科學(xué)發(fā)展觀主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校制定了“五項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃”，進(jìn)一步確立了逐步將學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明，在全國(guó)同類院校中具有一定實(shí)力和影響力的教學(xué)應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過(guò)四年的結(jié)構(gòu)調(diào)整，2011年，在學(xué)校招生的33個(gè)本科專業(yè)中，應(yīng)用型專業(yè)已達(dá)20個(gè)，

占本科專業(yè)總數(shù)的61%。應(yīng)用型專業(yè)超過(guò)師范類專業(yè)開始逐步占主體，說(shuō)明學(xué)校的轉(zhuǎn)型取得了重大突破。該校計(jì)劃在三年內(nèi)使非師應(yīng)用型專業(yè)達(dá)到本科專業(yè)總數(shù)的三分之二以上。蘭州城市學(xué)院以加快轉(zhuǎn)型步伐，努力建成優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明，在全國(guó)同類院校中具有一定實(shí)力和影響力的教學(xué)型大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，以服從和服務(wù)于甘肅省的城鎮(zhèn)化建設(shè)

和基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育為辦學(xué)宗旨，以“突出和發(fā)展城市服務(wù)功能，保持和優(yōu)化教師教育特色，注重和強(qiáng)化應(yīng)用技能培養(yǎng)”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，逐步把學(xué)校建成為甘肅省乃至西北地區(qū)城市化建設(shè)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)中心，城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略研究與應(yīng)用技術(shù)開發(fā)中心、城鎮(zhèn)化信息交流與繼續(xù)教育中心，甘肅國(guó)家級(jí)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要基地。

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