貴陽幼師學校學前教育專業(yè)人才應具備哪些能力

　　貴陽幼師學校作為一所培養(yǎng)幼師行業(yè)人才的學校，學校是許多同學都愿意報讀的學校，最近在學校的招生過程中，有同學咨詢到，貴陽幼師學校學前教育專業(yè)人才應具備哪些能力?針對這些問題，我們的招生老師做了如下的詳細介紹，對這個問題感興趣的同學可以詳細的看一下文章。

　　學前教育開設課程：

　　教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：

　　包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。

　　培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

　　專業(yè)培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

　　畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力：

　　1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

　　2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

　　3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力

　　4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

　　5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

　　通過以上介紹，相信大家對貴陽幼師學校學前教育專業(yè)人才應具備哪些能力?這個問題也有了一定的了解，若你對學校還滿意就趕緊報名吧!學校的報名時間大多數(shù)都是在一個固定的時間段的，所以千萬不要錯過了哦!祝大家前程似錦!