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盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-05-31 280

盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹


盤縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦的國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的紅果華屯大樹林,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。設(shè)有職業(yè)高中、綜合高中、網(wǎng)校、貴州教育學(xué)院函授站等學(xué)歷教育。校園占地面積156畝,建筑面積2萬余平方米,建有標(biāo)準(zhǔn)的400米環(huán)形跑道、足球場、籃球場等體育運(yùn)動(dòng)場所。

盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校



盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

目前開設(shè)主要專業(yè)有:計(jì)算機(jī)及應(yīng)用(計(jì)算機(jī)400臺(tái))、汽車應(yīng)用與維修、服務(wù)制作與營銷、礦井通風(fēng)與安全、采礦技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、法律事務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、幼兒教育等專業(yè),在校學(xué)生4106人(含聯(lián)合辦學(xué))。有煤碳安全生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、服裝制作與營銷實(shí)訓(xùn)基地、汽車應(yīng)用與維修實(shí)訓(xùn)基地(汽車22輛)、種植養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地等,為各專業(yè)技能的訓(xùn)練提供了必要條件先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理模式和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的不斷提高提供了有力的保障。



盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

師資力量


學(xué)校擁有一支充滿活力而敬業(yè)的教師隊(duì)伍,有高級(jí)教師15人,中級(jí)教師45人,參加過國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)的有46人,參加過省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的有31人,教研活動(dòng)有序進(jìn)行,教學(xué)氛圍濃厚,注重實(shí)操,教學(xué)效果良好,近三年考上重點(diǎn)大學(xué)的有13人,參加首屆六盤水職業(yè)技能大賽獲二等獎(jiǎng),參加教育部組織的全國第五屆中等職?!拔拿黠L(fēng)采”大寨獲二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)8名,就業(yè)推薦保障有力,推薦到富士康(187人)、格蘭仕(97人)等知名企業(yè),就業(yè)率97%以上,為更好地安置就業(yè),成為了盤縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校恒通職業(yè)介紹所,并在昆明設(shè)立辦事處(已介紹5000余人就業(yè)),畢業(yè)學(xué)生受到社會(huì)各界好評(píng)。




學(xué)校榮譽(yù)


自建校以來,學(xué)校在各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)各界的關(guān)心與支持下,辦學(xué)條件不斷完善,辦學(xué)水平不斷提高,辦學(xué)效益顯著。2005年學(xué)校被評(píng)定為貴州省省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;2006年被中國教育聯(lián)合會(huì)授予“中國最具特色職業(yè)學(xué)?!狈Q號(hào),被教育部、團(tuán)中央等國家七部委評(píng)為青年轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)集體(現(xiàn)已培訓(xùn)10462人),被省、市教育行政部門評(píng)為職業(yè)教育先進(jìn)集體。是貴州省第六十五國家職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)基地。2008年學(xué)校被評(píng)定為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。


教學(xué)目標(biāo)


在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,學(xué)校始終秉承“以學(xué)生為主體,倡導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新;以教師為主導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)育人”的教育理念,堅(jiān)持“規(guī)范管理,從嚴(yán)治教”的高要求,采用“專業(yè)建設(shè)為龍頭,隊(duì)伍建設(shè)為根本,條件建設(shè)為保障,人才培養(yǎng)為核心”的教學(xué)改革與建設(shè)新思路,選取“校企結(jié)合,學(xué)工銜接”的人才培養(yǎng)模式,形成了良好的校園文化“大環(huán)境”。

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