廣元朝天職業(yè)中學招生專業(yè)有哪些?有電子技術應用專業(yè)嗎?

讀職業(yè)學校不僅要選擇學校還要選擇專業(yè)，同學們在擇校之前大都也會提前先去了解所有報名的學校招生專業(yè)有哪些，以及自己想要報名的專業(yè)學校是否有，老師近期就有收到很多想要報名廣元朝天職業(yè)中學且準備讀電子技術應用專業(yè)的同學咨詢學校的專業(yè)開設情況和是否開設有電子技術應用專業(yè)的問題，對此，老師做了相關信息分享，一起來看一下吧。

廣元朝天職業(yè)中學電子技術應用專業(yè)介紹

教材使用建議

專業(yè)面廣，規(guī)范性要求高的大類專業(yè)基礎課程要使用部頒教材，其他專業(yè)課程要根據教育部、省、市有關教學文件的規(guī)定，選用正規(guī)出版教材，對于部分沒有正式教材的實訓課程，可依據行業(yè)標準和學校培養(yǎng)目標，組織開發(fā)校本培訓講義。

教法建議

1.以學生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學生的綜合素質和職業(yè)能力，以適應電工技術快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。為適應不同專業(yè)及學生需求的多樣性，可通過對選學模塊教學內容的靈活選擇，體現課程內容的選擇性和教學要求的差異性。教學過程中，應融入對學生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。

2.堅持“做中學、做中教”，積極探索理論和實踐相結合的教學模式，使電工技術基本理論的學習、基本技能的訓練與生產生活中的實際應用相結合。引導學生通過學習過程的體驗或典型電工產品的制作等，提高學習興趣，激發(fā)學習動力，掌握相應的知識和技能。

3.理論課采用多媒體輔助，建議采用演示實驗教學，理論實踐相結合的教學方法，學生分組實驗驗證。

4.技能課采用行動導向教學法、項目教學法、任務引領教學法。

5.對教材的難點可作適當分散處理，建議以實驗、實訓為載體，教師在做中教，學生在做中學，對相關理論進行驗證和加強實訓以達到相應的教學效果。

6.充分利用其他教學資源對所選教材進行補充、修改。

廣元朝天職業(yè)中學招生專業(yè)有哪些

廣元朝天職業(yè)中學電子技術應用專業(yè)還是非常不錯的，無論是專業(yè)師資、實訓設施、實習安排都是非常好的，想要報名電子技術應用專業(yè)的同學可以到廣元朝天職業(yè)中學去參觀一下，看一下學校的專業(yè)實訓室。