樂至縣高級職業(yè)中學(xué)有什么專業(yè)?有舞蹈表演專業(yè)嗎?

讀職業(yè)學(xué)校不僅要選擇學(xué)校還要選擇專業(yè)，同學(xué)們在擇校之前大都也會提前先去了解所有報名的學(xué)校招生專業(yè)有哪些，以及自己想要報名的專業(yè)學(xué)校是否有，老師近期就有收到很多想要報名樂至縣高級職業(yè)中學(xué)且準(zhǔn)備讀舞蹈表演專業(yè)的同學(xué)咨詢學(xué)校的專業(yè)開設(shè)情況和是否開設(shè)有舞蹈表演專業(yè)的問題，對此，老師做了相關(guān)信息分享，一起來看一下吧。

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)舞蹈表演專業(yè)介紹

舞蹈表演專業(yè)簡介

舞蹈演員對舞蹈編排藝術(shù)構(gòu)思的創(chuàng)造性舞臺體現(xiàn)。他應(yīng)具備較全面的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。舞蹈形象通過空間展現(xiàn)并在時間中流動，因此，舞蹈表演的舞臺體現(xiàn)，必然和舞蹈欣賞過程統(tǒng)一并同步進(jìn)行。中華人民共和國成立后，舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作和表演空前繁榮和發(fā)展，成長起一代又一代的舞蹈表演藝術(shù)家。他們根據(jù)舞蹈藝術(shù)的特殊規(guī)律，吸收中國傳統(tǒng)藝術(shù)，特別是戲曲表演的經(jīng)驗(yàn)，借鑒外國的表演藝術(shù)理論，逐漸探索并形成著既有民族特色，又符合舞蹈藝術(shù)規(guī)律的表演方法。

舞蹈表演專業(yè)特點(diǎn)

技與藝的統(tǒng)一

舞蹈者只能用表情、動作、造型和各種技巧等手段表現(xiàn)人物的思想感情。舞蹈表演對身體技能的要求十分嚴(yán)格，不經(jīng)長期艱苦的基本訓(xùn)練，就無法進(jìn)入創(chuàng)造實(shí)踐。

舞蹈的技術(shù)技巧的訓(xùn)練，與一般身體鍛煉不同，因?yàn)槲璧竸幼鞅仨氊?fù)荷思想、傳達(dá)感情、塑造性格，為表現(xiàn)作品蘊(yùn)含的主題服務(wù)。因此，在舞蹈表演中，作為手段的技術(shù)，只有在進(jìn)行真正的藝術(shù)創(chuàng)造過程中才能顯示出它的價值。

形與神兼?zhèn)?/p>

舞蹈演員的表演，要經(jīng)歷一個由外到內(nèi)、再由內(nèi)到外、內(nèi)外結(jié)合的過程。表演者須先學(xué)習(xí)掌握某一角色的動作、姿態(tài)等外部技術(shù)后，再深入到人物的內(nèi)心世界，體驗(yàn)具體人物的心理活動并把握其個性特點(diǎn)，給身體動作(技巧)以內(nèi)心依據(jù)，塑造有血有肉的豐滿的藝術(shù)形象。舞蹈表演中，“神”是通過“形”來體現(xiàn)的，完全脫離“形”的“神”，是空幻的;而單純的形似，則會使舞蹈形象蒼白無力。一個成熟的藝術(shù)家，在創(chuàng)作角色時，總是要求自己形神兼?zhèn)洹?/p>

虛與實(shí)的結(jié)合

中國舞蹈藝術(shù)吸收了中國傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)手法，在表演中，假設(shè)、虛擬成為常用的手法。這種虛擬的東西之所以能使觀眾受到感染，是因?yàn)槠渲胸灤┲璧刚哒媲閷?shí)感的表演。這種真情實(shí)感，啟發(fā)了觀眾的聯(lián)想，觸發(fā)了他們相同的內(nèi)心體驗(yàn)。

比如舞蹈《觀燈》，舞臺上并未掛出彩燈，而是通過演員的舞蹈表演，使觀眾“看”到了演員眼里的燈、心里的燈,感受著表演者觀燈的樂趣。這種“假”戲真作,物虛情實(shí)，虛實(shí)的完美結(jié)合，也是中國舞蹈表演藝術(shù)的特點(diǎn)之一。

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)招生專業(yè)有哪些

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)舞蹈表演專業(yè)還是非常不錯的，無論是專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的，想要報名舞蹈表演專業(yè)的同學(xué)可以到樂至縣高級職業(yè)中學(xué)去參觀一下，看一下學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。