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廣安開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單一覽表

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-06-17 280

廣安開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單有:岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)、營(yíng)山職業(yè)高級(jí)中學(xué)、四川省武勝萬(wàn)善職業(yè)中學(xué)校、廣安光正科技職業(yè)高中學(xué)校等職業(yè)中學(xué)。

廣安開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單一覽表

一、廣安開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單一覽表

序號(hào)學(xué)校名稱(chēng)學(xué)校地址
1岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)四川省岳池縣白廟鎮(zhèn)蓮橋路286號(hào)
2營(yíng)山職業(yè)高級(jí)中學(xué)營(yíng)山縣北門(mén)橋街36號(hào)
3四川省武勝萬(wàn)善職業(yè)中學(xué)校四川省武勝縣萬(wàn)善鎮(zhèn)文化路3號(hào)
4廣安光正科技職業(yè)高中學(xué)校四川省廣安市廣安區(qū)南西路190號(hào)

二、廣安開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

1、岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)

岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)校簡(jiǎn)介

岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)校建于1959年秋,原名岳池縣白廟初級(jí)中學(xué),1982年秋開(kāi)始試辦農(nóng)業(yè)技術(shù)高中班,1984年5月,學(xué)校更名為四川省岳池縣白廟農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)。1985年10月,更名為四川省岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)校。

岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)校概況

學(xué)?,F(xiàn)占地65畝,現(xiàn)有在校學(xué)生1575人,在編教職工98人,開(kāi)設(shè)職業(yè)高中等學(xué)歷教育和短期職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校建有操場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和田徑場(chǎng)各一個(gè),有教學(xué)樓、實(shí)作樓、學(xué)生宿舍、師生食堂和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等,設(shè)置了圖書(shū)室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室和音樂(lè)、美術(shù)教室。校園綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)美,文化氛圍濃郁。學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立“以師生發(fā)展為本,辦人民滿(mǎn)意教育”的辦學(xué)思想,貫徹“兩全”方針,狠抓內(nèi)涵發(fā)展,積極提升教育質(zhì)量。

岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)校成就

在近30年的職業(yè)教育過(guò)程中,學(xué)校堅(jiān)持“以技能為本位、就業(yè)為導(dǎo)向,服務(wù)為宗旨,辦人民滿(mǎn)意教育”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,采用“校企合作,工學(xué)結(jié)合,頂崗實(shí)習(xí)”的辦學(xué)模式,先后開(kāi)辦了種植、養(yǎng)殖、國(guó)防、財(cái)會(huì)、鍋爐、經(jīng)濟(jì)管理、糧油經(jīng)銷(xiāo)、文秘保安、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)駕駛與維修、機(jī)械、數(shù)控、學(xué)期教育等近20個(gè)職高專(zhuān)業(yè),與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)和西華師范大學(xué)聯(lián)辦了農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)與管理、法律等大專(zhuān)專(zhuān)業(yè),為地方和國(guó)家輸送了5000余名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和180余名管理人才,畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率均在97%以上;短期職業(yè)技能培訓(xùn)以新增勞動(dòng)力和轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)為重點(diǎn),每年培訓(xùn)人數(shù)均在2000人左右,就業(yè)安置率達(dá)到85%以上。

岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校是岳池縣唯一一所公辦職業(yè)高中,是岳池縣職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心、省級(jí)“校風(fēng)示范學(xué)校”、 廣安市“園林式單位”、廣安市首批“合格職中”、廣安市職教“先進(jìn)單位”、岳池縣首批“四化三園學(xué)校”、岳池縣教育和綜治工作“先進(jìn)集體”、四川省岳池縣農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、岳池縣勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地、岳池縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地、岳池縣依法治校示范學(xué)校,廣安市勞務(wù)培訓(xùn)基地。

2、營(yíng)山職業(yè)高級(jí)中學(xué)

四川省營(yíng)山職業(yè)高級(jí)中學(xué)概況

四川省營(yíng)山職業(yè)高級(jí)中學(xué)經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)創(chuàng)辦于1986年,是營(yíng)山縣唯一的一所公辦職業(yè)中學(xué),2006年成功創(chuàng)建為市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,2009年成功創(chuàng)建為全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“市場(chǎng)導(dǎo)向,需求第一”的辦學(xué)原則,著力培養(yǎng)自覺(jué)、自律、自理、自主,兼?zhèn)淅碚撝R(shí)和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。學(xué)校與一家國(guó)有大型企業(yè)、四家世界500強(qiáng)外企合作,開(kāi)設(shè)有市場(chǎng)緊俏的七個(gè)專(zhuān)業(yè)。辦學(xué)25年來(lái),已為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類(lèi)人才一萬(wàn)余人。

3、四川省武勝萬(wàn)善職業(yè)中學(xué)校

四川省武勝萬(wàn)善職業(yè)中學(xué)校簡(jiǎn)介

形據(jù)蜀勝,勢(shì)倚川東。212線臨肩過(guò),304道眉宇中。車(chē)流滾滾,鳴泉難亂學(xué)人耳;汽笛聲聲,南渝火車(chē)似可聞。歷幾載風(fēng)雨,思抗日老英雄白手建校,恨名籍未留青史;慶五十華誕,看萬(wàn)中弄潮兒銳意拼搏,欲輝煌永灑征程。

歲在戊子,時(shí)值隆冬。層霧盡掩,銀霜布透。詩(shī)書(shū)之訓(xùn)藏霧靄,庠序之教隱叢林。赤鴉渡海,氤氳生波。金輝促浪,絲縷繞閣。亭臺(tái)軒榭樓船渡,鶯草燕樹(shù)劈浪來(lái)。

魚(yú)白微啟,晨鳥(niǎo)初啼。見(jiàn)三面環(huán)水,澄澈堪比桃源夢(mèng);緣一徑通幽,嫻靜猶勝右丞詩(shī)。蒼松迎客,世紀(jì)滄桑難回首;老樹(shù)著枝,百年輪回?cái)?shù)風(fēng)流。臘梅吐蕊留德興,秋菊傲霜思永華。昔日俊勇,臨太極覽湖賞月;今朝豪杰,沿嘉陵溯江蕩舟。金桂曲干,因蘭州大學(xué)校長(zhǎng)倚之苦讀;幽蘭沁香,緣東海集團(tuán)首腦撫之卻步。百業(yè)巨子,挑擔(dān)健夫。莘莘學(xué)子,不一而足。

白日輕染,銀紗疾奔。林蔭信步,歷冬之樹(shù)秀愈嬌;球場(chǎng)翹首,經(jīng)霜之草枯益傲。水仙初嫁羞頷首,紫薇向陽(yáng)擬梳頭。清鈴止沉思,絲竹動(dòng)豪情。臨冬操練,闊步驅(qū)寒。時(shí)軍容陣陣,見(jiàn)英姿颯爽;時(shí)寒風(fēng)獵獵,知意氣干云。博硯樓內(nèi)治學(xué)苦,求索館中操作勤。書(shū)聲瑯瑯,氣貫長(zhǎng)天逐鴻鵠;織機(jī)唧唧,敢將巧手繪霓裳。數(shù)控玄鐵,機(jī)車(chē)易制龍泉?jiǎng)?網(wǎng)絡(luò)世界,電腦自生天下情?;圮霸?,巾幗臨鏡有須眉之意;志遠(yuǎn)樓,男兒登臨生四方之心。

極目望遠(yuǎn),凝思騁懷。村落蕭條寒煙盡,苗莠蓬勃暖陽(yáng)生。群山翠微,獨(dú)高木豈可成林?碧水漣漪,唯清流怎能賦詩(shī)?撫今追昔,吟太白天生我材必有用;睹邇思遐,喜定庵不拘一格降人才。百草衰微,寫(xiě)成大塊文章;煙霞輕浮,織就晴空彩繡。枯葉飄零,青黃吐綠。生為何物?長(zhǎng)一技,立一言,成一事,于為國(guó)為民之中成棟梁。宿儒窮經(jīng),英杰輩出。教為何物?育其德,養(yǎng)其性,靜其心,于一言一行之中育能人。

嗟夫!葉公好龍真龍至, 伯樂(lè)相馬群馬空。千里之識(shí)尚為美談,按圖索驥已成笑柄。馬者,健力也。千里,百里,皆馬也。胡為乎以千里之格度百里群馬之能哉?不亦悲夫!

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