貴州2023年職中衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好

我們找學(xué)校的時(shí)候分不清什么是職業(yè)中學(xué)校，什么是中等衛(wèi)生學(xué)校;一般的職業(yè)中學(xué)校就是指職高，有的家長會(huì)簡稱為職中，或者職業(yè)中學(xué)。而中等衛(wèi)生學(xué)校就是指衛(wèi)校，比方貴陽市衛(wèi)生學(xué)校、六盤水衛(wèi)生學(xué)校等等;很多情況下我們會(huì)把衛(wèi)校也劃歸為職中的一個(gè)類別，所以職中衛(wèi)校說的還是衛(wèi)校。那么貴州職中衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好呢?實(shí)際上說的就是貴州的衛(wèi)校什么專業(yè)好的話題。今天小編就給大家介紹兩個(gè)職中衛(wèi)校的專業(yè)，以供大家參考!

老年保健與管理簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、精益求精的工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和社會(huì)工作等行業(yè)的健康管理師、其他健康服務(wù)人員、社會(huì)工作者等職業(yè)群，能夠從事老年人身心康復(fù)保健服務(wù)、老年人能力評(píng)估、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)技術(shù)主管等工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能專門人才。

二、專業(yè)課程

老年人常用照護(hù)技術(shù)、老年人健康管理實(shí)務(wù)、老年人綜合能力評(píng)估、老年人生理與心理概論、老年人康復(fù)保健技術(shù)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理等。

三、就業(yè)方向

1.就業(yè)：面向各級(jí)老年機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老、居家養(yǎng)老及老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會(huì)團(tuán)體領(lǐng)域等。能勝任各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位老年健康照護(hù)、老年健康管理等工作。從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、老年社團(tuán)活動(dòng)、老年大學(xué)教學(xué)與管理工作。

2.職業(yè)證書：健康管理師、社會(huì)工作師、公共營養(yǎng)師、中醫(yī)養(yǎng)生保健師、1+X老年照護(hù)等級(jí)證書、1+X失智老人照護(hù)等級(jí)證書。

護(hù)理專業(yè)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等護(hù)理的專業(yè)人才。

二、專業(yè)課程

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理禮儀、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、傳染病護(hù)理及社區(qū)護(hù)理等。

三、就業(yè)方向

各級(jí)各類醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)等。

通過本文我們已經(jīng)了解了貴州職中衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好的話題。小編也為我們簡單的介紹了老年保健與管理和護(hù)理這兩個(gè)專業(yè);這兩個(gè)專業(yè)在中等衛(wèi)校來說學(xué)出來都是普遍開設(shè)的專業(yè)。但是這兩個(gè)專業(yè)有很大的區(qū)別。就是護(hù)理專業(yè)的從事需要護(hù)理資格證，當(dāng)我們?nèi)〉米o(hù)理資格證之后是可以從事老年保健與管理的工作的。就是說護(hù)理專業(yè)的就業(yè)面相比較老年保健與管理專業(yè)更廣;而老年保健與管理是不能考取護(hù)理資格證的。這一點(diǎn)同學(xué)們?cè)趯I(yè)的選擇上要分清楚。喜歡這兩個(gè)專業(yè)的同學(xué)可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)招生指南報(bào)讀該校。報(bào)讀專業(yè)也以當(dāng)?shù)亟逃职l(fā)布的招生指南為準(zhǔn)!