鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710201 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 090100 |
原專業(yè)名稱 | 計算機應(yīng)用(保留) |
對口高職專業(yè) | 計算機應(yīng)用技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 計算機科學(xué)與技術(shù)、信息工程 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)從事計算機及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護、管理等人員。 |
計算機應(yīng)用專業(yè)介紹
計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備計算機應(yīng)用的基本理論和基本知識,能在計算機技術(shù)、維護、網(wǎng)絡(luò)工程、多媒體技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)及相關(guān)工商企業(yè)從事科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向
計算機技術(shù)、軟件設(shè)計和維護、網(wǎng)絡(luò)工程、多媒體技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作。
招生對象:招收符合條件的初中生,普高畢業(yè)生,職高畢業(yè)生,中專/技校畢業(yè)生以及社會社會青年等。
報名方式
1.新生憑個人身份證、戶口、畢業(yè)證等證件到我校招生辦面試合格即可報讀,中、高考成績作為參考依據(jù)。
2.新生報名時需提交本人身份證復(fù)印件、戶口本復(fù)印件、畢業(yè)證書復(fù)印件、一寸紅底照片8張、兩寸藍(lán)底照片4張。
鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校簡介
鶴壁市科技中等專業(yè)學(xué)校成立于2009年,是由鶴壁市山城區(qū)教育局批準(zhǔn)的集學(xué)歷教育、社區(qū)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的公辦普通中等職業(yè)學(xué)校。2017年10月鶴壁市山城區(qū)委、區(qū)政府與華點軟件學(xué)院(嘉興)就我校達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議,校址毗鄰山城區(qū)楓嶺公園(朝陽街西段)。我校先后被評為“首批河南省社區(qū)教育試驗區(qū)”、“河南省重點中等職業(yè)學(xué)校”。2018年5月經(jīng)河南省教育廳核準(zhǔn),我校由職業(yè)中專轉(zhuǎn)為普通中專。
會計、旅游服務(wù)與管理、商務(wù)英語(幼兒雙語應(yīng)用)、城市軌道交通管理(高鐵乘務(wù))(鐵路檢測與維修)、計算機應(yīng)用(移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā))(企業(yè)信息化管理)、計算機平面設(shè)計、計算機動漫與游戲制作、電子商務(wù)(跨境電商)(電子商務(wù)物流)、軟件與信息服務(wù)(人工智能化運用技術(shù))、機電技術(shù)與應(yīng)用(無人機技術(shù)應(yīng)用)(智能制造)、建筑裝飾、工程測量、舞蹈表演(影視表演)、美術(shù)設(shè)計與制作(戲劇美術(shù)影視設(shè)計)共4個院系18個專業(yè)。
學(xué)校開設(shè)專業(yè)均為熱門、高就業(yè)率專業(yè)。其中,信息工程系主打現(xiàn)代化與新興;建筑工程系專業(yè)知識踏實、落地;管理工程系則以其就業(yè)崗位為依據(jù)。各專業(yè)設(shè)置緊跟市場環(huán)境需求,從而保障就業(yè)前景。此外,學(xué)校與甲骨文全球職業(yè)教育項目組運營商、華航鐵服教育科技(湖北)有限公司、阿里巴巴跨境電商華東區(qū)運營商、南京福中學(xué)、廈門天馬股份有限公司院建立了專業(yè)共建和人才定向培養(yǎng)合作關(guān)系,實現(xiàn)校企資源共享,為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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