成都第五十中學好不好

　　在選擇學校的時候同學們都會先去了解學校的相關(guān)信息，看看學校的環(huán)境，教學質(zhì)量等，那么成都第五十中學好不好，下面我們跟隨老師來一起了解一下吧。

　　學校簡介

　　學校建設與管理 學校秉承“教育的根本是傳承文明、啟迪智慧、塑造靈魂”的辦學宗旨，堅持 “以學習的作風把工作做雅，以服務的作風把工作做實，以創(chuàng)新的作風把工作做活”的學校精神，實施“為成功的人生做準備”的培養(yǎng)目標，立足于學生的適應性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生健全的。

　　學校建設與管理

　　學校秉承“教育的根本是傳承文明、啟迪智慧、塑造靈魂”的辦學宗旨，堅持 “以學習的作風把工作做雅，以服務的作風把工作做實，以創(chuàng)新的作風把工作做活”的學校精神，實施“為成功的人生做準備”的培養(yǎng)目標，立足于學生的適應性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生健全的人格、健康的審美情趣和創(chuàng)新實踐能力。近年來，學校為追求最佳教學質(zhì)量為目的，加大基礎(chǔ)建設的投入，投資近二千萬元，建立了完善的理化生實驗室，學生閱覽室、網(wǎng)絡管理中心、電子閱覽室、多媒體功能室、英語口語室和學生服務中心，同時通過推行家校通校園ID卡管理，午間分層輔導(學科答疑、電子閱覽、開放圖書館等)，住校生實施“封閉式”管理(配有專職生活老師，二十四小時全程為學生服務)，特長生專業(yè)指導，為學生最優(yōu)發(fā)展提供適應性空間。

　　教育成果

　　學校率先在四川省建立全面、系統(tǒng)的教學質(zhì)量保障體系，其教學質(zhì)量的核心競爭力是為學生的最優(yōu)發(fā)展提供適應性發(fā)展空間的教育。學校堅持夯實基礎(chǔ)學科課程，走立足于“以教帶研，以研促教”的務實科研之路，形成了一系列的校本特色課程?！捌咧小本W(wǎng)絡實驗課程、英語口語訓練課程、數(shù)學思維訓練課程、藝術(shù)課程、心理健康課程等一系列校本課程的設置，校園“十佳”學生、誠信考試班級等評價方式的改革，“全員、全程、全方位，針對性、滲透性、體驗性，日?；?、系列化和校本化”的德育工作格局的形成，為學生的發(fā)展鋪設了通向未來的陽光大道。學校重視藝體教育，體育工作成績突出，碩果累累。 2007年，該校2008屆吳駿遙同學參加"第八屆全國中小學電腦制作活動"喜獲全國三等獎，是整個武侯區(qū)首個獲此殊榮的學生，并享受了高考加15分的獎勵(該學生同時獲得”成都市第三屆中小學電腦制作活動“、”四川省電腦制作活動“一等獎)，對此《電腦愛好者雜志》、《中國電腦教育報》記者對其進行了專訪?，F(xiàn)就讀于成都理工大學廣播影視學院。 2008年2月，該校高 2010屆廖凱同學參加第二屆“中新國際音樂大賽”，在近1000名中外選手中脫穎而出，獲得單簧管6組冠軍，這是成都首個中學生獲些殊榮，對此多家媒體進行相關(guān)報道。

　　學校榮譽

　　隨著教學研究和教學改革的深入與推廣，學校取得了豐碩的教學成果，教學質(zhì)量成績顯著。

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