成都龍泉驛區(qū)第二中學(xué)校怎么樣

　　中考對(duì)同學(xué)們來說是一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以在填報(bào)志愿的時(shí)候要結(jié)合自身的實(shí)際情況來選擇適合自己的高中學(xué)校，最近有同學(xué)在咨詢成都龍泉驛區(qū)第二中學(xué)校怎么樣，下面我們跟隨招生老師來一起了解一下吧。

　　成都龍泉驛區(qū)第二中學(xué)校簡(jiǎn)介

　　四川省成都市龍泉驛區(qū)第二中學(xué)校是一所全日制公辦普通高完中。在特色教育初創(chuàng)階段，學(xué)校采用多種方式與手段積極和高校合作辦學(xué)，和該校合作的高等院校有西南大學(xué)、四川師大、四川音樂學(xué)院、成都體院、成都理工大學(xué)、成都大學(xué)等。與高等院校的合作使該校在藝體特色教育上，以開始就有了一個(gè)較高的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校藝體特色在音、體、美、編、播、導(dǎo)等專業(yè)上發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，效果顯著。學(xué)校在教育局黨組和行政的大力支持下，全校上下團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，卯足一股勁，真抓實(shí)干，在學(xué)校特色教育上逐步邁出了自己堅(jiān)實(shí)的步伐。學(xué)校高度重視“文化、藝體”齊頭并進(jìn)的工作，把“修文德以懷仁，兼藝體而篤學(xué)”作為辦學(xué)特色來抓。通過全校師生的共同努力，該校在文化、藝體教學(xué)上正在逐步形成“花開兩枝，各有芬芳”的良好局面。

　　成都龍泉驛區(qū)第二中學(xué)校所獲榮譽(yù)

　　學(xué)校現(xiàn)為“龍泉驛區(qū)藝體特色高級(jí)中學(xué)”、 龍泉驛區(qū)“綠色學(xué)?！薄?“龍泉驛區(qū)稅收教育基地”、“成都市教育體制改革試點(diǎn)學(xué)校”、 “成都市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?、“成都市中小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ俺啥际惺痉都议L(zhǎng)學(xué)?！?、“成都市校舍規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“四川省檔案規(guī)范化管理三級(jí)單位”、“中央教科所《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?被團(tuán)中央評(píng)為“中小學(xué)心理健康示范學(xué)校”，成都龍泉二中是“全國(guó)語文教改示范校”“國(guó)民語文應(yīng)用能力實(shí)驗(yàn)?！北辉u(píng)為“全國(guó)最具發(fā)展?jié)摿μ厣珜W(xué)?！鲍@新浪四川教育大獎(jiǎng)“最具魅力學(xué)?！?。學(xué)生在參加 “巴黎國(guó)際手風(fēng)琴比賽”“布魯塞爾中國(guó)節(jié)”“中日文化交流書畫展”等國(guó)際性活動(dòng)中均獲大獎(jiǎng)。該校畢業(yè)生陳飛曾受到胡錦濤總書記親切接見，被評(píng)為“全國(guó)十大忠誠(chéng)衛(wèi)士”。先后榮獲“成都市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”，龍泉驛區(qū)“年度考核優(yōu)秀單位”。學(xué)校被成都市委、市政府評(píng)為“文明單位”，“龍泉驛區(qū)校風(fēng)示范?！?、“區(qū)優(yōu)秀文明單位”、被龍泉驛區(qū)委評(píng)為“先進(jìn)黨支部”,“區(qū)社會(huì)治安綜合治理平安單位”、“區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀基層黨組織”、“成都市提高普通高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體”、“成都市教育宣傳先進(jìn)集體”、“成都市禁毒知識(shí)競(jìng)賽先進(jìn)集體”、“成都市思想政治工作先進(jìn)集體”“成都市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?、“四川省陽光體育運(yùn)動(dòng)示范?！钡葦?shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校已經(jīng)成為一所在本區(qū)有較大影響的傳播精神文明的窗口單位。

　　成都龍泉驛區(qū)第二中學(xué)校合作辦學(xué)

　　學(xué)校的美術(shù)、音樂、編播導(dǎo)、舞蹈專業(yè)得到了西南大學(xué)美術(shù)書學(xué)院、西南大學(xué)音樂學(xué)院、四川師范大學(xué)、成都體育學(xué)院等高校知名專家教授鼎力相助，這些教師長(zhǎng)期或定期到該校講學(xué)、上專業(yè)課，學(xué)生受益匪淺，對(duì)該校專業(yè)課的教學(xué)起到了引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。多種形式辦學(xué)為藝體特色教育提供了廣闊的發(fā)展空間。

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