不少天水以及天水周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會選擇到成都的中職學(xué)校就讀,甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校就是很多同學(xué)的選擇,那么甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此,老師做了相應(yīng)信息分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 610112 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 010100 |
原專業(yè)名稱 | 設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)(保留) |
對口高職專業(yè) | 設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù) |
對口本科專業(yè) | 設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員。 |
設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)介紹
設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)設(shè)施工程建筑與施工,設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn),設(shè)施農(nóng)業(yè)機械運用與維修的基本知識與基本技能的,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑設(shè)計與施工,農(nóng)業(yè)設(shè)施機械設(shè)備使用與維修,設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)開設(shè)課程:建筑力學(xué)、建筑材料與建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程測量與制圖技術(shù)、農(nóng)業(yè)設(shè)施施工技術(shù)、設(shè)施植物環(huán)境、設(shè)施園藝栽培技術(shù)、牧業(yè)環(huán)境工程技術(shù)、建筑工程測量訓(xùn)練、建筑圖紙的識讀與繪制、農(nóng)業(yè)設(shè)施機械使用維修訓(xùn)練、農(nóng)業(yè)設(shè)施建筑施工訓(xùn)練、設(shè)施果、蔬、花栽培訓(xùn)練、設(shè)施植物病蟲害防治訓(xùn)練、崗位綜合實訓(xùn)等。
招生要求
學(xué)生須符合各專業(yè)國家體檢標準,無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。
報名條件
經(jīng)注冊具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生,堅持四項基本原則,具有堅定正確的政治方向,遵紀守法,道德品質(zhì)良好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過紀律處分,經(jīng)本人自愿申請并由所在學(xué)校審查推薦,均可報名。
甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介
甘谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所全日制正規(guī)化學(xué)校,創(chuàng)辦于1982年,受甘谷教育局領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校堅持教育改革,堅持校企合作辦學(xué)方向,確保教育與就業(yè)相銜接。經(jīng)國家和省教育、經(jīng)貿(mào)、勞動保障部門嚴格考核,1998年被定為甘谷校園一角就業(yè)定點培訓(xùn)單位、教育示范單位;2000年被定為教師定點培訓(xùn)單位,主要培訓(xùn)甘谷教師及就業(yè)醫(yī)生。學(xué)校全面推行質(zhì)量管理體系,學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)安置一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢。
該校的師資結(jié)構(gòu)有兩大特點:一是年輕化,45以下的教師占60%;二是中青年結(jié)合,是一個中青合壁的結(jié)合體。學(xué)校規(guī)模宏大,教學(xué)設(shè)施齊全,師資力量雄厚,教學(xué)管理完善。 學(xué)校大膽引進西方的先進教學(xué)模式,打破傳統(tǒng)的教學(xué)程式,形成了全新的“中山模式”。該校從2009年起實施“雙證”教育,更有利于該校畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“三模式”為主要特點,被教育界專家學(xué)者譽為??平逃?ldquo;黃金模式”。
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