四川省建筑技工學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報(bào)名四川省建筑技工學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
機(jī)電一體化專業(yè)介紹
機(jī)電一體化培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展,具備從事機(jī)電技術(shù)必需的理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力的機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員。
機(jī)電一體化主要課程:電工基礎(chǔ)、機(jī)電一體化概論、電工電子技術(shù)應(yīng)用、焊接技能、鉗工、機(jī)械加工技能、電子材料與元器件、電動(dòng)機(jī)與變壓器、機(jī)械制圖、CAD。
錄取規(guī)則:
1、學(xué)院按“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語語種不限,進(jìn)校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。
3、錄取無男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定
5、加降分要求:對(duì)于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí),按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí),按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。
7、對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定,專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報(bào)第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖?bào)志愿都不能滿足時(shí),服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
報(bào)名時(shí)間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報(bào)名,也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、錄取。
報(bào)名方式:需持戶口本、身份證復(fù)印件來校招辦報(bào)名。
四川省建筑技工學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
四川省建筑技工學(xué)校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
四川省建筑技工學(xué)校簡介
根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示,統(tǒng)一管理,擁有旌陽,校園占地面積2129畝,建筑面積53萬平方米;設(shè)有15個(gè)教學(xué)系,2個(gè)教學(xué)部,開設(shè)66個(gè)專業(yè);圖書館紙本藏書80萬冊(cè)、電子資源130萬冊(cè);有教職工1160人,其中教授34人、副教授185人、“雙師”素質(zhì)教師331人;有全日制學(xué)生16162人,繼續(xù)教育學(xué)生5035余人。
根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校有教職工1160人,四川省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),工程技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人、省級(jí)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人(后備人選3人)、省級(jí)突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家2名、省級(jí)教學(xué)名師5人。教授34人、副教授185人、“雙師”素質(zhì)教師331人。博士37人、在讀博士39人、碩士580人、在讀碩士29人。
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