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吳起職業(yè)技術(shù)教育中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)怎么樣

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2021-09-15 869

  吳起職業(yè)技術(shù)教育中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)怎么樣?這是大家都想知道的,知道每年學(xué)校所公布的專(zhuān)業(yè)是不同的,而學(xué)生方面也是可以從專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行報(bào)讀的,畢竟專(zhuān)業(yè)不管是學(xué)校,還是學(xué)生方面都是比較重要的內(nèi)容。為了便于大家對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的了解,下面內(nèi)容是老師為大家做的介紹,希望能對(duì)大家提供參考和幫助!

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  吳起職業(yè)技術(shù)教育中心專(zhuān)業(yè)介紹:

  學(xué)前教育

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

  培養(yǎng)要求:該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

  主干課程:普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

  電子電工

  電子電工專(zhuān)業(yè),是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí),能從事各類(lèi)電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用,電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才的學(xué)科。

  以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn),培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,能獨(dú)立地分析和解決問(wèn)題,適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作,并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專(zhuān)長(zhǎng)的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)工人。

  計(jì)算機(jī)應(yīng)用

  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門(mén)從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高等應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)“一張文憑,多種證書(shū),一技之長(zhǎng),一專(zhuān)多能,品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備良好的科學(xué)素養(yǎng),系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在科研院所、企業(yè)事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理等部門(mén)從事教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)、管理等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

  吳起職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介:

  吳起縣職教中心成立于2002年6月。2005年9月批準(zhǔn)成立了吳起縣電大工作站,10月批準(zhǔn)恢復(fù)吳起縣第一中學(xué),與職教中心合署辦公,一套人馬,三塊牌子,形成職教、成教、普教于一體的辦學(xué)實(shí)體。校園位于紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的落腳地勝利山下,北洛河之濱,青山環(huán)抱,翠綠蕩漾,樓舍儼然,樹(shù)木掩映,集青山秀水之靈氣,顯現(xiàn)代品牌之氣派。校園建設(shè)結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)設(shè)施齊全。

  學(xué)校擁有一支和專(zhuān)業(yè)設(shè)置與教學(xué)要求相適應(yīng)的專(zhuān)、兼職教師隊(duì)伍?,F(xiàn)有專(zhuān)、兼職教師47人,其中專(zhuān)任教師33人,師生比為1:2。專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定,在專(zhuān)任教師中,具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占專(zhuān)任教師的48.4%。專(zhuān)業(yè)教師4人,占教師總數(shù)的9%,其中“雙師型”教師2人,占比4%。每個(gè)專(zhuān)業(yè)配置有具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)任教師2人以上。兼職教師4人,占本校教師總數(shù)為9%。

  吳起職業(yè)技術(shù)教育中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)怎么樣?選擇學(xué)校的時(shí)候,辦學(xué)實(shí)力固然重要,最重要的還是要考慮好專(zhuān)業(yè),畢竟這是關(guān)系到大家以后工作就業(yè)的,所以顯得尤為重要,家長(zhǎng)和同學(xué)們應(yīng)該多考慮一下,也可以咨詢(xún)一下身邊的人,希望大家能多做比較參考,選擇到理想的學(xué)校就讀。

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