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靜樂縣職業(yè)中學服裝設計專業(yè)怎么樣

作者:好學校 來源:好學校 2021-11-12 385

  現(xiàn)在的職業(yè)中學開設的專業(yè)是比較多的,可供同學們選擇,所以在報讀學校的時候同學們要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇適合自己的專業(yè),不要盲目跟風,那么靜樂縣職業(yè)中學服裝設計專業(yè)怎么樣?招生老師針對這一問題整理了相關內(nèi)容,希望能夠幫助到同學們。

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  服裝設計專業(yè)介紹

  服裝設計師(Apparel Designer)直接設計的是產(chǎn)品,間接設計的是人品和社會。隨著科學與文明的進步,人類的藝術設計手段也在不斷發(fā)展。信息時代,人類的文化傳播方式與以前相比有了很大變化,嚴格的行業(yè)之間的界限正在淡化。服裝設計師的想象力迅速沖破意識形態(tài)的禁錮,以千姿百態(tài)的形式釋放出來。新奇的、詭譎的、抽象的視覺形象,極端的色彩出現(xiàn)在令人詫異的對比中,于是不得不開始調(diào)整我們的眼睛以適應新的風景。服裝藝術顯示出來的形式越來越多,有時還比較玄奧。怎樣看待服裝藝術、領略并感受服裝本身的語言,成為今天網(wǎng)絡時代“注意力”經(jīng)濟中的“眼球之戰(zhàn)”。服裝設計既要有很強的審美觀,和價值觀,既然設計出來的衣服是要在生活中穿的,既要美觀時尚,又要低調(diào)優(yōu)雅,使服裝永遠不會落后,所以一個設計師在設計服裝的過程中要忘掉自己是自己,而是在設計你所想表達的思想。 服裝設計屬于工藝美術范疇,是實用性和藝術性相結合的一種藝術形式。服裝設計是一個總稱,根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設計,結構設計,工藝設計,設計的原意是指“針對一個特定的目標,在計劃的過程中求得一種問題的解決和策略,進而滿足人們的某種需求”。

  設計所涉及的范圍十分廣泛,包括社會規(guī)劃、理論模型、 產(chǎn)品設計和工程組織方案的制定等等。當然,設計的目標體現(xiàn)了人類文化演進的機制,是創(chuàng)造審美的重要手段。服裝設計顧名思義是設計服裝款式的一種行業(yè),服裝設計過程“即根據(jù)設計對象的要求進行構思,并繪制出效果圖、 平面圖,再根據(jù)圖紙進行制作,達到完成設計的全過程”。設計同時具有"事實要素和“價值要素”。前者說明事態(tài)的狀況,后者則用理論和審美的命題來進行表述,即是“好壞和美丑”。不同類型的設計側重的思維類型往往有所差異。例如,在工程設計中更重視理性分析,而在 產(chǎn)品造型設計和工業(yè)設計則重視整體的過程,需要運用形象思維的因素,在服裝設計方面則更注重“美感”等等。設計的任務不僅僅的滿足個人需求,它同時需要兼顧社會的、經(jīng)濟的、技術的、情感的、審美的需要。由于這些眾多的需要中本身存在一定的矛盾,所以設計任務本身就包括各種需要之間的協(xié)調(diào)和對立關系。現(xiàn)代的設計理念在更新中,同樣要遵循設計的規(guī)范,要考慮這眾多的“需要”。設計是物質(zhì)生產(chǎn)和文化創(chuàng)造的首要環(huán)節(jié)。它總是以一定的文化形態(tài)為中介。例如,運用大致相同的建制材料進行建筑工程的設計,不同的社會文化會誕生不同的建筑形式;運用相似的服裝設計構思,不同的社會規(guī)范也會產(chǎn)生完全不同的設計風格。

  服裝設計就業(yè)前景是容量無限,前途一片光明。作為中國最具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)之一,中國的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新的巨大轉變。 服裝設計師的功勞不言而喻。也正因為此,優(yōu)秀的服裝設計師成為各大服裝企業(yè)爭搶的對象,尤其是在現(xiàn)階段,很多服裝企業(yè)都感嘆設計人才高薪也難求。環(huán)境促使服裝設計師供不應求,中國有5萬多家服裝企業(yè),隨著市場競爭的加劇,企業(yè)意識到原創(chuàng)設計對產(chǎn)品生命力的重要性,由此對服裝設計師的需求可謂求賢若渴。擁有獨特設計理念,深諳市場,能夠進行原創(chuàng)設計的服裝設計師十分緊缺。因此,服裝設計師就業(yè)前景可謂是非??捎^。有多年經(jīng)驗、了解國際服裝市場潮流的設計師也深受歡迎。在設計圈里,人們把服裝制版師稱為服裝結構設計師。之所以被稱作結構設計師,是因為服裝制版師們的工作主要是將設計師的平面服裝效果圖,立體化、現(xiàn)實化。一幅幅的服裝平面設計圖,通過服裝制版師一系列的工藝分解被結構化,從而能夠使服裝以適合工業(yè)生產(chǎn)的方式從服裝生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)出來。從這個意義上說,服裝制版師是服裝設計與生產(chǎn)的橋梁。服裝制版師對服裝的處理不僅要符合設計師唯美、時尚、個性化的要求,還要適合工廠可操作性、工業(yè)化,經(jīng)濟化的要求。這也意味著版師不僅要了解時尚,更要了解生產(chǎn)時尚的各種制衣設備的發(fā)展趨勢和設備性能。

  通過上面的內(nèi)容相信同學們對靜樂縣職業(yè)中學應該有了一定的了解,如果還有不清楚的可以直接咨詢網(wǎng)站內(nèi)的在線老師,也可以通過學校的招生電話咨詢招生老師,老師們會在第一時間解答同學們的問題。

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