甘肅開設(shè)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

甘肅開設(shè)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單有：秦安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、張掖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、鎮(zhèn)原興華職中、靖遠(yuǎn)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、玉門石油中等專業(yè)學(xué)校、平?jīng)龊嗤殬I(yè)技術(shù)學(xué)校、甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、甘肅開設(shè)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

二、甘肅開設(shè)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、秦安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

秦安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，其前身是創(chuàng)辦于1985年的秦安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于秦安縣教育體育局。

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2006年，縣委、縣政府為了積極貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和省、市職教工作會(huì)議精神，將原縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、電大秦安工作站、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等六所職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整合，組建了“秦安縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校”，形成了一所以中職學(xué)歷教育為主體，集電大成人教育和各類職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的職教中心。

2007年11月經(jīng)甘肅省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，認(rèn)定為“省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，2008年4月經(jīng)省教育廳同意，更名為“秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”。學(xué)校也是相關(guān)職能部門確定的“天水市勞務(wù)輸轉(zhuǎn)培訓(xùn)基地”、“秦安縣下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“秦安縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“秦安縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“扶貧開發(fā)‘兩后生’培訓(xùn)基地”、“農(nóng)村林果科技人才培訓(xùn)基地”、“天水市第六國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”。

2、甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

甘谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所全日制正規(guī)化學(xué)校，創(chuàng)辦于1982年，受甘谷教育局領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校堅(jiān)持教育改革，堅(jiān)持校企合作辦學(xué)方向，確保教育與就業(yè)相銜接。經(jīng)國(guó)家和省教育、經(jīng)貿(mào)、勞動(dòng)保障部門嚴(yán)格考核，1998年被定為甘谷校園一角就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)單位、教育示范單位;2000年被定為教師定點(diǎn)培訓(xùn)單位，主要培訓(xùn)甘谷教師及就業(yè)醫(yī)生。學(xué)校全面推行質(zhì)量管理體系，學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)安置一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

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該校的師資結(jié)構(gòu)有兩大特點(diǎn)：一是年輕化，45以下的教師占60%;二是中青年結(jié)合，是一個(gè)中青合壁的結(jié)合體。學(xué)校規(guī)模宏大，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)管理完善。 學(xué)校大膽引進(jìn)西方的先進(jìn)教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)程式，形成了全新的“中山模式”。該校從2009年起實(shí)施“雙證”教育，更有利于該校畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“三模式”為主要特點(diǎn)，被教育界專家學(xué)者譽(yù)為專科教育“黃金模式”。

3、民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校占地面積200畝，有主校區(qū)、城東工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)中心、紅沙崗工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)基地三個(gè)校區(qū)，總建筑面積71988平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工270人，在校學(xué)生3428人。開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、太陽(yáng)能與沼氣技術(shù)利用、水利水電工程施工、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、學(xué)前教育、護(hù)理等14個(gè)三年制長(zhǎng)線專業(yè)。建有汽車維修、機(jī)械加工、新型材料加工、計(jì)算機(jī)硬件故障檢測(cè)與維修等46個(gè)實(shí)訓(xùn)車間及實(shí)訓(xùn)室，與東莞航天電子有限公司、東莞橋頭中星電器有限公司、惠州建和光電有限公司、民勤移動(dòng)公司、民勤中天羊業(yè)、縣幼兒園等企事業(yè)單位建立17個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。與甘肅工業(yè)職業(yè)學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)學(xué)院、河西學(xué)院、酒泉衛(wèi)生學(xué)校等院校簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。開辦校中廠，將百世汽車服務(wù)公司、萬(wàn)年鋁型材工貿(mào)公司等企業(yè)引入學(xué)校，進(jìn)行資源共享、技術(shù)共研、人才共育。

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近幾年，學(xué)校借國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的機(jī)遇，堅(jiān)持“以立德樹人為根本，謀學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;以服務(wù)發(fā)展為宗旨，謀縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè);以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，謀學(xué)生技能實(shí)踐;以提升能力為本位，謀教師專業(yè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，制定“以學(xué)生發(fā)展為主體，從傳統(tǒng)中職向現(xiàn)代中職轉(zhuǎn)型;以校企合作為主線，從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量?jī)?nèi)涵轉(zhuǎn)型;以專業(yè)實(shí)訓(xùn)為抓手，從理論應(yīng)試向技能工匠轉(zhuǎn)型”的發(fā)展策略，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，注重教學(xué)研究，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，豐富德育載體，健全管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校逐步走上科學(xué)規(guī)范、精細(xì)專業(yè)、特色鮮明的發(fā)展軌道。近三年有2399人次獲省市級(jí)學(xué)生技能大賽獎(jiǎng)，有8項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題，273篇論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表。參與編寫出版教材6部，編寫校本教材12部。學(xué)校充分發(fā)揮職教資源優(yōu)勢(shì)，多方搭建農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)，累計(jì)向高等院校輸送合格新生1萬(wàn)多名，為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)近萬(wàn)名實(shí)用技能型人才。