甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校的計算機應(yīng)用專業(yè)怎么樣

　　甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校的計算機應(yīng)用專業(yè)怎么樣?學(xué)校開設(shè)的許多專業(yè)都還挺實用的，有機械加工技術(shù)、汽車運用與維修、工業(yè)機器人運行與維護、建筑工程施工、供用電技術(shù)等專業(yè)，因為咨詢計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生比較多，為了便于大家做了解，下面是老師對這個專業(yè)的介紹，來看看吧!

　　計算機應(yīng)用專業(yè)介紹：

　　計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　計算機應(yīng)用專業(yè)主要課程：

　　C系列語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、傳感器技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、可視化編程技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、接口技術(shù)等。學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)測控裝置制造企業(yè)，

　　計算機應(yīng)用專業(yè)技術(shù)意義：

　　計算機科學(xué)與技術(shù)的各門學(xué)科相結(jié)合，改進了研究工具和研究方法，促進了各門學(xué)科的發(fā)展。過去，人們主要通過實驗和理論兩種途徑進行科學(xué)技術(shù)研究?，F(xiàn)在，計算和模擬已成為研究工作的第三條途徑。

　　計算機與有關(guān)的實驗觀測儀器相結(jié)合，可對實驗數(shù)據(jù)進行現(xiàn)場記錄、整理、加工、分析和繪制圖表，顯著地提高實驗工作的質(zhì)量和效率。

　　計算機輔助設(shè)計已成為工程設(shè)計優(yōu)質(zhì)化、自動化的重要手段。在理論研究方面，計算機是人類大腦的延伸，可代替人腦的若干功能并加以強化。古老的數(shù)學(xué)靠紙和筆運算，現(xiàn)在計算機成了新的工具，數(shù)學(xué)定理證明之類的繁重腦力勞動，已可能由計算機來完成或部分完成。

　　計算和模擬作為一種新的研究手段，常使一些學(xué)科衍生出新的分支學(xué)科。例如，空氣動力學(xué)、氣象學(xué)、彈性結(jié)構(gòu)力學(xué)和應(yīng)用分析等所面臨的“計算障礙”，在有了高速計算機和有關(guān)的計算方法之后開始有所突破，并衍生出計算空氣動力學(xué)、氣象數(shù)值預(yù)報等邊緣分支學(xué)科。

　　甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校簡介：

　　甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校是一所省教育廳直屬管理的國家級重點中等專業(yè)學(xué)校，首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！，F(xiàn)有教職工262人，全日制在校學(xué)生3800多人。校園占地面積8.8萬平方米，建筑面積9萬平方米。學(xué)校開設(shè)有機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、建筑施工、汽車運用與維修、供用電技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、新能源利用技術(shù)、計算機應(yīng)用、會計、學(xué)前教育、中餐烹飪等16個專業(yè)。

　　學(xué)生就業(yè)安置堅持“學(xué)校推薦，學(xué)生自愿，雙向選擇”的原則，近三年畢業(yè)年就業(yè)率達97%。學(xué)校設(shè)有全國計算機等級考試考點、國家職業(yè)技能鑒定所、甘肅省再就業(yè)定點培訓(xùn)機構(gòu)，為學(xué)生取得“雙證”和崗前培訓(xùn)提供方便。對口升學(xué)學(xué)生升學(xué)率在76%以上，其中二本上線率達13%。

　　甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校的計算機應(yīng)用專業(yè)怎么樣?由此可見，還是很不錯的，所以如果你對這個專業(yè)感興趣，就抓緊時間報名吧。學(xué)校的各個招生專業(yè)名額有限，如果你行動晚了，就有可能錯過自己喜歡的專業(yè)了。