2024四川民辦中職學(xué)校有哪些 四川民辦中職學(xué)校名單一覽表

2024四川的民辦中職學(xué)校有：四川科華高級(jí)技工學(xué)校、德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院中職部、成都希望職業(yè)學(xué)校、成都機(jī)電工程學(xué)校、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都華夏旅游商務(wù)學(xué)校、遂寧安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)、成都鐵路技工學(xué)校、成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都華商理工職業(yè)學(xué)校等民辦中職學(xué)校。

一、2024四川民辦中職學(xué)校名單一覽表

二、2024四川民辦中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、樂(lè)山商務(wù)技工學(xué)校

四川省樂(lè)山商務(wù)技工學(xué)校位于樂(lè)山市城區(qū)，與世界聞名的樂(lè)山大佛、天下名山峨眉山毗鄰?，F(xiàn)有蘇稽和長(zhǎng)青路兩個(gè)校區(qū)，長(zhǎng)青路校區(qū)靠近高鐵樂(lè)山站、客運(yùn)中心、公交總站，交通十分方便。學(xué)校占地近50000平方米，建筑面積30000多平方米，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，是一所培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的中、高等實(shí)用型、復(fù)合型人才的全日制職業(yè)學(xué)校。

是四川省人社廳公布的樂(lè)山首批創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，樂(lè)山市就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)基地、樂(lè)山市勞務(wù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，樂(lè)山市職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)。學(xué)校實(shí)行半軍事化、封閉式管理，開(kāi)放式教學(xué)，校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，多次受到社會(huì)各界好評(píng)。學(xué)校多年被評(píng)為市級(jí)管理先進(jìn)單位、市文明衛(wèi)生單位、社區(qū)文明學(xué)校，并在樂(lè)山市中等職業(yè)學(xué)校文體比賽中獲得一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。

2、四川希望汽車技師學(xué)院

四川希望汽車技師學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，在四川希望汽車職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上增掛成立的全日制技工院校。學(xué)校是國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、 資陽(yáng)市定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、 資陽(yáng)市高技能人才培訓(xùn)基地、四川省退役軍人技能承訓(xùn)機(jī)構(gòu)、 資陽(yáng)市退役軍人職業(yè)教育與技能培訓(xùn)基地、榮獲四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、資陽(yáng)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀。

3、達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)達(dá)州市教育局批準(zhǔn)，達(dá)川區(qū)教育局管理的一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于達(dá)州南城三里坪街，交通方便，校園寧?kù)o優(yōu)雅，空氣清新，治安良好。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、形體實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室，能保證學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。學(xué)校師資力量雄厚，各專業(yè)教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。達(dá)州理工人發(fā)揮“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、拼搏”的精神，學(xué)校實(shí)行訂單培養(yǎng)，定向就業(yè)的模式，保證合格畢業(yè)生100%就業(yè)。

學(xué)校針對(duì)企業(yè)，社會(huì)對(duì)人才的需要，堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為向?qū)?rdquo;的職業(yè)教育方針，推行“封閉式管理、準(zhǔn)軍事化管理、按需報(bào)讀、按需施教、按需擇業(yè)”的教育模式，培養(yǎng)“講誠(chéng)信、守紀(jì)律、具有創(chuàng)新精神的技能型人才。