2024巴中電子技術學校開設的專業(yè)一覽表

2024巴中電子技術學校開設的專業(yè)有：電子技術、計算機應用、模具設計與制造、電子商務、財會電算化、市場營銷。

一、2024巴中電子技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	巴中電子技術學校	電子技術
2	巴中電子技術學校	計算機應用
3	巴中電子技術學校	模具設計與制造
4	巴中電子技術學校	電子商務
5	巴中電子技術學校	財會電算化
6	巴中電子技術學校	市場營銷

二、2024巴中電子技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、電子技術專業(yè)

電子技術培養(yǎng)目標

以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。

電子技術就業(yè)方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發(fā)、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數(shù)控設備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車電子、工業(yè)控制網絡通信設備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。實訓環(huán)節(jié)

2、計算機應用專業(yè)

計算機應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

3、模具設計與制造專業(yè)

模具設計與制造培訓要求

模具設計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質，面向制造行業(yè)，從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產管理等工作的高等技術應用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的技師水平，設計方面達到助理設計師的水平。

模具設計與制造課程設置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、工程材料與熱處理、數(shù)控技術、模具制造技術、塑料模具工藝與塑料模具設計、沖壓工藝與沖模具設計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算 、機加工實習、鉗工技能實訓、數(shù)控機床操作實訓、模具技能實訓、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

4、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)介紹

電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及網絡技術、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務就業(yè)前景

提及電子商務專業(yè)就業(yè)前景，有人說電子商務專業(yè)就業(yè)前景非常好，但也有人持相反的觀點。那么，電子商務專業(yè)就業(yè)前景究竟如何?近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯(lián)網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業(yè)人才。從社會調查實踐來看,絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列,采用傳統(tǒng)經濟與網絡經濟結合的方式生產經營，根據(jù)這個現(xiàn)象,可以知道中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才。

5、財會電算化專業(yè)

財會電算化培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備財務會計理論和計算機知識，掌握會計實務操作能力和財會軟件應用能力，能從事會計核算和財務管理的高技能應用型專業(yè)人才。

財會電算化主干課程

會計學原理、財務會計、財務管理、預算會計、成本會計、納稅會計、管理會計、EXCEL表在財會管理中的應用、財務報表編制與分析、財會手工模型、會計軟件模擬、審計學、電子商務管理實務、國際金融、國際貿易等。

財會電算化就業(yè)方向

畢業(yè)生可在工商企業(yè)、銀行、證券公司、會計師事務所等相關企事業(yè)單位從事會計核算、財務管理、審計、資產評估等工作。

6、市場營銷專業(yè)

市場營銷培養(yǎng)目標

以服務區(qū)域經濟發(fā)展為宗旨，以滿足學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)發(fā)展為導向，通過工學結合的教育模式創(chuàng)新，為廣西特別是北部灣經濟區(qū)發(fā)展，以及兄弟省區(qū)的企事業(yè)行政單位培養(yǎng)具有良好的科學文化素質、開拓創(chuàng)新精神和扎實市場營銷理論知識與技能，熟悉我國的有關方針、政策、法規(guī)，并具有一定營銷策劃和產品推銷能力，有應付環(huán)境及市場的各種變化、掌握現(xiàn)代市場營銷基本理論知識，從事市場營銷和管理工作的高級營銷技術應用型人才。

市場營銷專業(yè)課程

市場營銷原理、市場調查與預測、消費心理學、營銷策劃、營銷管理、商品與促銷、營銷實務技能、網店推廣、網絡營銷、會展管理與實務等。

三、巴中電子技術學校簡介

巴中電子技術學校簡介

四川省巴中電子技術學校始建于1995年7月，是由巴中市教育局直接管理、國家承認學歷的一所中等職業(yè)技術學校。在辦學中，學校堅持“質量第一、扶貧助學、企業(yè)委培、定向就業(yè)、跟蹤管理”的辦學理念。學生入學后簽定學習與就業(yè)安置合同，畢業(yè)后保證100%安置工作，保證就業(yè)學生月平均工資不低于1200元，三年互動服務管理。建校13年來，先后為國家培養(yǎng)并輸送了8500多名中高級管理及技術人才，平均每年勞務收入達1.8億元;連年被省、市教育主管部門評為“先進辦學集體”、“校風示范學校”、“職業(yè)教育先進單位”、“一級辦學單位”。2002年被巴中市委、市政府評為首屆“巴人文化藝術節(jié)暨招商引資洽談會”先進集體，2003年4月被巴中市委評為“學校德育工作先進集體”，2005 年4月被巴中市政府評為“職業(yè)教育先進集體”。

巴中電子技術學校教學設施

學校現(xiàn)有在校師生員工2186人，36個教學班，大專以上的教職工89人，自購校舍5萬平方米，在巴中建立了2所分校，1所總校，學校開設有現(xiàn)代電子技術、計算機應用、機電(械)、模具設計與制造、電子商務、財會電算化、文秘電腦、市場營銷等11個專業(yè)。十幾年來，學校先后投資達2000余萬元，添置了聯(lián)網的P4電腦500多臺、電子機械設備5000余套、圖書3.2萬冊，教學投影儀5套，數(shù)控車床2臺，現(xiàn)代電子電工綜合實驗室1個，并已成為巴中市保險從業(yè)人員資格電子考試中心。學校辦學條件不斷優(yōu)化，吸引了旺蒼、儀隴、蒼溪、萬源、達州等地學生來校就讀。

巴中電子技術學校辦學特色

在辦學中，學校堅持做到了“五個結合”：

一是校企結合。學校主動與企業(yè)聯(lián)姻，根據(jù)企業(yè)所需定向培養(yǎng)人才，先后與TCL、蘇州華碩電腦、深圳富士康、深圳恩斯邁、深圳斯比泰、蘇州可成科技、上海龍工機械集體等67家知名企業(yè)建立了長期用人關系，實行訂單教育，定向就業(yè),并在上海、深圳、蘇州、成都等10個省市設立了就業(yè)安置辦事處，安排專人負責跟蹤管理。

二是供需結合。學校根據(jù)市場需求適時調整專業(yè)，增強實用性和實效性。

三是學用結合。學校注重把課堂學習與實踐操作相結合，把書本知識、課堂知識融入實踐，提高學生的動手能力和操作技能。

四是城鄉(xiāng)結合。學校立足農村，面向城鎮(zhèn)，注重農村實用技術的培訓，堅持聯(lián)教扶貧，對農村學生實行低學費，累計為1580名貧困生減免學費35.5萬元，幫助865名特困生聯(lián)系勤工儉學項目，動員全校師生捐資助學1.7萬元，目前，已有189名畢業(yè)生當了農村基層干部，825名在城鎮(zhèn)從事個體經營，356名被聘為高級技師，1200名在知名企業(yè)當上了高中級管理人員。

五是內外結合。學校強化與社會的聯(lián)系，使學生廣泛接觸社會，增加適應社會的本領。

巴中電子技術學校發(fā)展前景

為了促進人才資源向人才資本轉變，學生入校時家長與學校簽訂學習就業(yè)安置合同書，并面向社會承諾做到“五個保證”：保證提供優(yōu)良的辦學條件，保證學生在校學到知識和技術，保證學生畢業(yè)后100%就業(yè)安置，保證學生就業(yè)后平均月薪不低于1200元，保證學生上崗后三年互動服務管理。建校以來，學校畢業(yè)的8500多名學生全部得到很好的安置就業(yè)，每年勞務收入達1.8億元 。