2024石家莊農(nóng)業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024石家莊農(nóng)業(yè)學校開設的專業(yè)有：畜牧獸醫(yī)、果蔬花卉生產(chǎn)技術、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、園林綠化、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理。

一、2024石家莊農(nóng)業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024石家莊農(nóng)業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)核心能力：動物解剖生理、動物營養(yǎng)、飼料配制與質(zhì)量分析、獸醫(yī)基礎、動物遺傳繁育、動物臨床診療、畜牧場環(huán)境控制、動物疾病防治、特種動物養(yǎng)殖、畜牧場經(jīng)營管理、畜禽飼養(yǎng)管理等課程;專項技能綜合訓練、專業(yè)實踐、頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)從業(yè)領域：從事畜禽飼養(yǎng)管理技術工作，到飼料廠從事化驗員、產(chǎn)品銷售和技術服務工作，到各級獸醫(yī)站從事地區(qū)畜禽疫病防治工作，到各級衛(wèi)生防疫站或監(jiān)測站從事畜禽防疫和檢疫工作，到寵物醫(yī)院從事診療、美容等工作。

2、果蔬花卉生產(chǎn)技術專業(yè)

果蔬花卉生產(chǎn)技術專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握中專層次的文化基礎知識和本專業(yè)理論知識與技能，構建以園藝花卉生產(chǎn)、加工為核心能力、產(chǎn)學研緊密結合的人才培養(yǎng)模式;直接從事技術性操作性較強的花卉栽培、品種試種、常見病蟲害防治技術、土壤與植物營養(yǎng)成分分析的高級應用性職業(yè)技術人才;獲得相關栽培技能的基本訓練，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用性技術人才。

果蔬花卉生產(chǎn)技術專業(yè)就業(yè)面向: 畢業(yè)生面向園林、房產(chǎn)、市政、園藝場、植保部門和農(nóng)業(yè)技術推廣部門，從事園林規(guī)劃設計、園林施工、園林綠化養(yǎng)護以及果樹、花卉苗木、花卉的生產(chǎn)經(jīng)營、植物檢疫和技術推廣工作，也可自主創(chuàng)業(yè)。

3、現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)培養(yǎng)目標：1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。3.能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)課程設置：全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎;專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎。

4、園林綠化專業(yè)

園林綠化專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設計，園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術人才。

園林綠化專業(yè)主干課程：畢業(yè)生產(chǎn)實踐、畢業(yè)實習論文、草坪學(本科)、城市規(guī)劃概論(本科)、大學英語(二)、大學英語(三)、大學英語(統(tǒng)考)、大學英語(一)、花卉學(本科)、計算機應用基礎(統(tǒng)考)、盆景與插花藝術(本科)、土壤學(本科)、現(xiàn)代遠程學習概論、信息檢索與利用(本科)、園林工程(本科)、園林規(guī)劃設計(本科)、園林生態(tài)學(本科)、園林史及園林藝術原理(本科)、園林樹木學(本科)、園林植物保護學(本科)、園林植物培育學(本科)、園林植物配置應用(本科)、園林植物遺傳育種學(本科)、園林制圖(本科)、中國近現(xiàn)代史綱要(本科)等。

園林綠化專業(yè)就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設、市政交通、教育等相關部門從事園林植物的繁育栽培、養(yǎng)護管理和種植設計以及城鄉(xiāng)各類園林綠地、園林建筑等方面的規(guī)劃設計、施工管理、教育、科學研究等方面的工作。

5、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)

農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)背景：全面建設小康社會、建設社會主義新農(nóng)村的關鍵，在于造就大批有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬農(nóng)民建設新農(nóng)村的主體作用。特色農(nóng)業(yè)、期貨農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)等全新的概念與內(nèi)容擁入農(nóng)業(yè)體系。

農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)培養(yǎng)目標：主要面向涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟組織、農(nóng)村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模經(jīng)營農(nóng)戶，培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能，在涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織、農(nóng)村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)村經(jīng)濟管理、涉農(nóng)企業(yè)財務核算、財務管理、農(nóng)產(chǎn)品市場開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀、農(nóng)村中介服務等工作。

農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)開設的核心課程有：農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟管理、會計基礎知識、農(nóng)村企業(yè)會計、農(nóng)業(yè)成本核算、推銷技巧、商務談判、商務禮儀、推銷技巧、農(nóng)業(yè)推廣、電子商務、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、統(tǒng)計基礎知識、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)投資項目管理、農(nóng)村經(jīng)紀人實務、合作制理論與實踐、農(nóng)村財稅與金融、農(nóng)村審計實務、村務管理、農(nóng)村財務管理等。

三、石家莊農(nóng)業(yè)學校簡介

石家莊農(nóng)業(yè)學校師資力量

石家莊農(nóng)業(yè)學校始建于1958年，是河北省會唯一的一所服務于第一產(chǎn)業(yè)的國辦全日制中專學校，是河北省重點中專學校。學?？偯娣e為84159.87平方米，建筑面積32389.67平方米。其中，校園占地面積49275.36平方米，校園內(nèi)建筑面積30650余平方米，綠化面積7241平方米。擁有各類專業(yè)技術人108人，其中具有高級職稱的32人，中級職稱的56人 ，“雙師型”教師33人。設有辦公室、人事科、財務科、招生就業(yè)科、學生科、教務科、成人教育與培訓中心、黨辦、后勤科、保衛(wèi)科、電教中心、圖書館、養(yǎng)殖類專業(yè)教研室、種植類專業(yè)教研室、基礎類專業(yè)教研室、農(nóng)經(jīng)類專業(yè)教研室等16個科室。現(xiàn)有畜牧獸醫(yī)、果蔬花卉生產(chǎn)技術、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、園林綠化和農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理等5個專業(yè)。現(xiàn)有學生2300余人，其中，普通中專生1000人，新型職業(yè)農(nóng)民學生1300余人。

學校擁有千兆寬帶校園網(wǎng)和農(nóng)業(yè)遠程信息外交互接收系統(tǒng)及視頻點播系統(tǒng)，設有畜牧獸醫(yī)、遺傳育種、植物保護等專業(yè)實驗室;校外建有27軍綜合農(nóng)場、石家莊市大馬櫻桃生產(chǎn)基地、高邑縣聚力農(nóng)牧專業(yè)合作社、井陘縣峻茂農(nóng)業(yè)種植專業(yè)合作社等一批學生實訓實踐基地。

石家莊農(nóng)業(yè)學校辦學情況

建校50多年來，學校始終堅持為“三農(nóng)”服務的辦學方向不動搖，積極探索多種渠道、多種形式發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的道路。學校注重實踐教學，培養(yǎng)技能型人才，擁有一支實踐經(jīng)驗豐富、以高級講師、講師為主的“專家型”、“雙師型”的專職教師隊伍;堅持“管理育人”、“服務育人”，對學生進行良好道德行為和生活習慣的養(yǎng)成教育，向社會累計輸送了兩萬余名合格畢業(yè)生。這些畢業(yè)生已經(jīng)成為石家莊市農(nóng)業(yè)專業(yè)技術隊伍和基層黨政管理干部隊伍的骨干力量。這些畢業(yè)生在各自的崗位上，為石家莊市的產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和農(nóng)業(yè)科技進步做出了貢獻。

在開展全日制學生教育的同時，學校積極發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研、技術推廣、技術服務多功能作用，在農(nóng)村扶貧工作、小康村建設、科教興村、農(nóng)村富余勞動力轉移和鄉(xiāng)村干部素質(zhì)工程、陽光工程、“送教下鄉(xiāng)”、村級農(nóng)業(yè)技術員(“一村一員”)培養(yǎng)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓等方面做了大量工作，被命名為“石家莊市農(nóng)村干部培訓基地”、“石家莊市農(nóng)民技能培訓基地”、“石家莊市陽光工程培訓基地”、“石家莊市農(nóng)村勞動力轉移培訓基地”、“石家莊市農(nóng)林類師資培訓基地”和“河北省農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定總站石家莊培訓鑒定基地”。