2024重慶藥劑學校開設的專業(yè)一覽表

2024重慶藥劑學校開設的專業(yè)有：藥學、護理、藥物制劑技術、衛(wèi)生檢驗與檢疫、康復治療技術、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、生物制藥技術。

一、2024重慶藥劑學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	重慶藥劑學校	藥學
2	重慶藥劑學校	護理
3	重慶藥劑學校	藥物制劑技術
4	重慶藥劑學校	衛(wèi)生檢驗與檢疫
5	重慶藥劑學校	康復治療技術
6	重慶藥劑學校	臨床醫(yī)學
7	重慶藥劑學校	醫(yī)學檢驗技術
8	重慶藥劑學校	生物制藥技術

二、2024重慶藥劑學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、藥學專業(yè)

藥學主要培養(yǎng)目標：藥學專業(yè) 培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。 藥學專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

藥學主要課程設置：馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎、大學英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、計算機基礎、形態(tài)學概論、生理學、細胞生物學、分子生物學、醫(yī)學免疫學、病理生理學、醫(yī)學微生物學、無機化學、有機化學、生物化學、定量分析、儀器分析、物理化學、基礎化學實驗、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、毒理學基礎、藥物的波譜解析、藥事管理學、專業(yè)技能實驗等。

藥學主要就業(yè)方向

科研人員——在大學、研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作;

醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質檢、臨床藥學等工作;

藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準;

公司職員、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作。

2、護理專業(yè)

護理主要培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理主要就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

3、藥物制劑技術專業(yè)

藥物制劑技術主要培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具備良好的職業(yè)素質，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必需的基本理論知識，具有較強藥理、藥物制劑、分析檢測等實驗操作技能，具備較強的藥物制品生產(chǎn)現(xiàn)場操作與組織管理技能，具備一定的產(chǎn)品營銷技能，能夠在藥品行業(yè)生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線從事生產(chǎn)操作、技術管理、質量管理、技術開發(fā)與產(chǎn)品營銷等工作的高素質技能型專門人才。

藥物制劑技術主要課程：無機及分析化學、微生物學、藥理學、藥物化學、藥物制劑技術、藥物制劑設備與車間設計、制藥企業(yè)管理概要、藥物分析與檢驗技術、制藥過程原理及設備、藥事管理與GSP、藥用高分子材料、安全生產(chǎn)技術等。

藥物制劑技術主要就業(yè)方向：面向藥品生產(chǎn)與銷售、藥品研究與開發(fā)、藥品安全與管理等單位，如果維康、氟哌酸膠囊、藿香正氣軟膠囊、柴胡滴丸、感冒沖劑、葡萄糖注射液、皮炎平軟膏、潤舒滴眼液等生產(chǎn)企業(yè)，在原料藥的預處理，調配處方，常見劑型制備，半成品和成品的質量監(jiān)督、檢驗及儲存、保管等崗位從事生產(chǎn)工藝控制、物質分析檢測、生產(chǎn)組織與管理、統(tǒng)計與核算等工作;在技術開發(fā)崗位從事藥品開發(fā)與技術研究工作;在產(chǎn)品銷崗位從事醫(yī)藥營銷等工作。

4、衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)

衛(wèi)生檢驗與檢疫主要課程：英語、計算機、衛(wèi)生化學、儀器分析、臨床檢驗學基礎、免疫學與臨床免疫檢驗、寄生蟲學及檢驗、空氣理化檢驗學、水質理化檢驗學、食品理化檢驗學、生物材料理化檢驗、衛(wèi)生檢驗檢疫、衛(wèi)生微生物及檢驗、病毒學及檢驗、細菌學及檢驗、分子生物學及檢驗、生物化學與臨床生化檢驗、流行病學、醫(yī)學統(tǒng)計學、毒理學基礎、診斷學、內(nèi)科學等必修課程。

衛(wèi)生檢驗與檢疫主要培養(yǎng)要求：衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)學生主要學習衛(wèi)生檢驗與檢疫學的基本理論和基本知識，受到衛(wèi)生檢驗與檢疫方面的基本訓練，具有基本的衛(wèi)生檢驗與檢疫能力。

衛(wèi)生檢驗與檢疫主要發(fā)展前景

畢業(yè)生一般在疾病預防控制中心、醫(yī)院的檢驗科室、出入境檢驗檢疫局、食品藥品監(jiān)督、農(nóng)產(chǎn)品質量監(jiān)督、衛(wèi)生局、海關、化妝品公司、自來水廠，環(huán)保局、質監(jiān)局、醫(yī)療器械的銷售、第三方檢驗檢測測公司等就業(yè)。

[1] 具體來講，主要為以下幾點：

(1)疾病預防控制中心：各級疾病預防控制中心的衛(wèi)生檢驗(科)中心，主要為衛(wèi)生理化檢驗、微生物學檢驗以及臨床檢驗崗位等;

(2)食品藥品安全監(jiān)督管理：各級食品藥品監(jiān)督管理局的食品藥品檢驗中心的食品檢驗及管理崗位;

(3)出入境檢驗檢疫局：各級出入境檢驗檢疫局的衛(wèi)生檢驗檢疫、動植物檢驗和食品檢驗崗位的工程師或管理崗位;

(4)農(nóng)委系統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品質量監(jiān)測部門的檢測中心;

(5)獨立檢驗檢測服務機構：現(xiàn)場采樣分析工程師和職業(yè)衛(wèi)生評價師崗位。

5、康復治療技術專業(yè)

康復治療技術主要培養(yǎng)目標

①熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，熱心于改革開放，遵紀守法，有為國家的富強、民族的昌盛而奮斗和為人民衛(wèi)生事業(yè)而獻身的精神，具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風，救死扶傷，發(fā)揚革命人道主義精神。

②系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識。能較熟練的運用中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與技能，從事養(yǎng)生康復醫(yī)療工作;具有初步進行中西醫(yī)康復治療技術科學研究的能力，具有獨立自學能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質。

康復治療技術主要課程

臨床疾病概要：主要論述診斷學基礎、內(nèi)科學、神經(jīng)病學、精神病學、傳染病學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、口腔科學、皮膚病學與性病學，其中詳細介紹了有關康復醫(yī)學評估和治療的基礎知識：如頭痛、癱瘓等23個常見癥狀，神經(jīng)系統(tǒng)診斷方法，醫(yī)學影像診斷學，耳鼻咽喉科癥狀學、檢查方法、聽功能檢查及其評價等;關系心理治療的“精神疾病的基本知識”及“神經(jīng)癥”等。

康復醫(yī)學概論：主要內(nèi)容包括康復和康復醫(yī)學的基本概念、運動學、康復工程基本知識、康復病歷等，本課程的內(nèi)容既與基礎相聯(lián)，又與其他康復課程相續(xù)。

康復功能評定學：康復評定學是研究臨床康復評定的學科，是研究應用康復醫(yī)學方法，對殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復潛力進行評定，做出康復診斷，制定康復計劃，對治療結果及隨訪結果進行綜合分析。

物理治療學：主要是應用物理因子如電、光、聲、磁、水、蠟等作用于人體,并通過人體的神經(jīng)、體液、內(nèi)分泌等生理調節(jié)機制,來治療和預防疾病的一門學科。包括應用各種形式的主動和被動活動進行具體操練，以促使病人康復的一類療法。根據(jù)疾病的特點，選擇合適的操練方法，制訂運動處方或運動療法方案，按照鍛煉身體的基本原則來進行治療和訓練。運動療法是現(xiàn)代綜合療法的一個重要組成部分。

作業(yè)療法：主要是為了復原患者功能，有目的、有針對性地從日常生活活動、職業(yè)勞動、認知活動中選擇一些作業(yè)項目，對患者進行訓練以緩解癥狀和改善功能的一種治療療法。

言語療法：主要介紹醫(yī)生與病人的談話技巧，邏輯性、藝術性，精其語言，讓病人感到你對他的病重視，對口吃、失語、發(fā)音不清、發(fā)音困難、聾啞患者進行語言訓練的一種康復方法。盡可能恢復其說、聽和語言交際能力。

針灸學：運用中醫(yī)基礎理論，講授針灸學的基本理論、基本知識和基本技能，及針灸現(xiàn)代研究的主要成果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與臨床應用能力的一門學科。

推拿學：運用中醫(yī)基礎理論，講授中醫(yī)推拿的基本知識和和手法操作，常用有效穴位及主治規(guī)律，掌握推拿適應癥的辨證論治和操作手法的一門學科。

中醫(yī)康復學：中醫(yī)學理論指導下，研究康復醫(yī)學理論、醫(yī)療方法及其運用的一門學科.具體地說，它是一門以中醫(yī)理論基礎為指導，運用調攝情志、娛樂、傳統(tǒng)體育、沐浴、飲食、針灸推拿、藥物等多種方法，針對病殘、傷殘諸證、老年病證、惡性腫瘤及熱病瘥后諸證等的病理特點進行辨證康復的綜合應用學科。

中醫(yī)骨傷科學：中醫(yī)學理論指導下，研究中醫(yī)骨傷科學發(fā)展簡史、損傷分類及病因病機、辨證檢查、治療方法、骨折、關節(jié)脫位、筋傷和常見骨關節(jié)疾病等內(nèi)容的一門學科。

中醫(yī)筋傷學：中醫(yī)學理論指導下，研究肩、肘、腕及手、髖及大腿、膝關節(jié)及小腿、踝及足、頜頸、胸背、腰骶、周圍神經(jīng)、四肢血管等部位筋傷疾病的概述、病因病機、分類、辨證診斷及內(nèi)、外治法的一門臨床學科。

6、臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學主要培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

臨床醫(yī)學主要培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

臨床醫(yī)學主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經(jīng)生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。

7、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

醫(yī)學檢驗技術主要培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。

畢業(yè)生獲得的知識和能力

1.掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識;2.掌握醫(yī)用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態(tài)學的基本理論和技術，了解常用檢驗儀器的基本構件和性能;3.具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應用的基本能力;4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關的方針、政策和法規(guī);5.了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

醫(yī)學檢驗技術主要課程：生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。

醫(yī)學檢驗技術主要就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。

8、生物制藥技術專業(yè)

生物制藥技術主要課程：藥理學、藥物化學、微生物學、藥物分析、人體解剖與生理、抗生素工藝、免疫學、發(fā)酵工程概論、生物統(tǒng)計、生物化學、生物制藥工藝、藥劑學、金工實習、認識實習、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

生物制藥技術主要培養(yǎng)要求：掌握化學制藥、生物制藥、藥物制劑技術與工程的基本理論和基本知識;掌握藥物生產(chǎn)裝置工藝與設備設計方法;具有對藥品的新資源、新產(chǎn)品、新工藝進行研究、開發(fā)和設計的初步能力;熟悉國家對于化工與制藥生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī);了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術和新設備的發(fā)展動態(tài);熟悉掌握一門外語，具備聽、說、讀、寫能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

生物制藥技術主要就業(yè)方向：制藥、生化企業(yè)和醫(yī)藥管理部門從事技術管理、生產(chǎn)、產(chǎn)品開發(fā)工作。

三、重慶藥劑學校簡介

重慶市藥劑學校簡介

重慶市藥劑學校是首批國家級重點中等衛(wèi)生專業(yè)學校，創(chuàng)建于1948年，是在中國人民解放軍二野三兵團醫(yī)務學校和川東軍區(qū)衛(wèi)生學?；A上發(fā)展形成。至今已有50多年的辦學歷史及20多年國家級重點中專辦學歷史。

多年來，以"辦學水平先進、辦學特色鮮明、教學質量過硬"享譽社會。學校位于重慶市著名文化區(qū)--沙坪壩區(qū)，依歌樂山麓，傍嘉陵之濱，景色秀麗，是全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體、重慶市職業(yè)教育先進單位。

重慶市藥劑學校辦學規(guī)模

學校師資力量雄厚，教學管理嚴格，現(xiàn)有在校生3500余人，教職工260人，其中高級職稱55人，中級職稱120余人，有34名教師擔任新一輪全國衛(wèi)生中高職統(tǒng)編教材，其中包括主編、副主編和參編。