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2024大同第一衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2024-05-27 280

2023大同第一衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有:護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)(針灸推拿)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)保健、眼視光與配鏡。

2024大同第一衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

一、2023大同第一衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 護(hù)理
2 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 助產(chǎn)
3 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 中醫(yī)(針灸推拿)
4 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 藥劑
5 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
6 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 口腔修復(fù)工藝
7 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
8 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 農(nóng)村醫(yī)學(xué)
9 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 中醫(yī)康復(fù)保健
10 大同第一衛(wèi)生學(xué)校 眼視光與配鏡

二、2023大同第一衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專(zhuān)業(yè)

護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一種大學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型。護(hù)理本科學(xué)制四年,根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等,

護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

2、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技能,從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)主要課程

護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù).。

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專(zhuān)業(yè)前景看好,隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高,社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高,每4000人口需要1名助產(chǎn)士;人性化全程陪伴分娩,要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可報(bào)考雙證(護(hù)理資格證和助產(chǎn)士資格證),就業(yè)前景良好,根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定,凡在基層從事計(jì)生專(zhuān)干工作,必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。

3、中醫(yī)(針灸推拿)專(zhuān)業(yè)

中醫(yī)(針灸推拿)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能,能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門(mén)從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才

中醫(yī)(針灸推拿)專(zhuān)業(yè)主要課程

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生物力學(xué)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、經(jīng)絡(luò)學(xué)、刺灸學(xué)、手法學(xué)、功法學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、針灸臨床治療學(xué)、推拿臨床治療學(xué)等。

中醫(yī)(針灸推拿)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活,針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)也廣為大眾所接受,因此有不錯(cuò)的就業(yè)前景。畢業(yè)生能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門(mén)從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作,也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。

4、藥劑專(zhuān)業(yè)

藥劑專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握藥劑專(zhuān)業(yè)技能,能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷(xiāo)售、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

藥劑專(zhuān)業(yè)主要課程

人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)基礎(chǔ)、藥用基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、生藥、藥理、藥物化學(xué)、藥劑、制劑工藝、藥品生物鑒定技術(shù)、醫(yī)藥商品營(yíng)銷(xiāo)、藥事管理。調(diào)劑及制劑基本技術(shù)實(shí)習(xí)、制劑質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)習(xí)、藥物常用劑型制劑操作實(shí)習(xí)、制劑設(shè)備實(shí)習(xí)、中成藥劑實(shí)習(xí)、各類(lèi)藥品管理實(shí)習(xí)、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。

藥劑專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)或醫(yī)院等單位,從事調(diào)配處方、配制制劑、藥品質(zhì)量檢測(cè)與貯存保管、藥品銷(xiāo)售的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)等業(yè)務(wù)工作。

5、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力,能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)等。

人醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。

6、口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的,具有一定臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí),具有口腔修復(fù)技術(shù)的獨(dú)立操作能力,有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復(fù)工藝學(xué)專(zhuān)門(mén)人才

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)主要課程

口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)。

口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷(xiāo)售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復(fù)醫(yī)生、義齒銷(xiāo)售總監(jiān) 義齒銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售員、口腔全科醫(yī)生等。

7、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的,德、智、體全面發(fā)展,具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識(shí)和基本技能,從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。主要課程:物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、C語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像檢驗(yàn)、診斷和介入、操作及設(shè)備的維護(hù)與營(yíng)銷(xiāo)工作;放射治療工作。

8、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生,主要從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

9、中醫(yī)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)

中醫(yī)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中醫(yī)康復(fù)保健人員。

中醫(yī)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)主要課程

德育、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),中藥學(xué)基礎(chǔ),中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)、推拿、針灸、食療等基礎(chǔ),人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ),現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),常見(jiàn)病診療概要,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)等

中醫(yī)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)保健中心、社區(qū)康復(fù)保健機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu),從事中醫(yī)康復(fù)、保健工作。

10、眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)

眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)眼視光技術(shù)應(yīng)用及配鏡的專(zhuān)業(yè)人員,能夠從事眼鏡驗(yàn)光、配制、加工、銷(xiāo)售,眼保健及眼視光技術(shù)輔助服務(wù)類(lèi)等崗位的工作。具有較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐和人際交流能力,具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)。具備眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡加工職業(yè)資格證書(shū),具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神,融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的應(yīng)用型眼視光學(xué)人才。

眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、光學(xué)基礎(chǔ)、視光學(xué)、眼鏡學(xué)、眼科學(xué)、眼科光學(xué)儀器、病理學(xué)、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)、眼鏡光學(xué)、屈光調(diào)節(jié)理論、視機(jī)能檢查、眼鏡專(zhuān)業(yè)驗(yàn)光、眼鏡加工、眼鏡經(jīng)營(yíng)、配鏡技術(shù)操作。

眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

可以到各級(jí)綜合性醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、眼鏡公司、眼視光學(xué)器械研究部門(mén)擔(dān)任眼科醫(yī)師、視光醫(yī)師和承擔(dān)眼視光學(xué)教學(xué)、科研等工作。

三、大同第一衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

大同第一衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

山西大同第一衛(wèi)生學(xué)校是一所省屬全日制中等專(zhuān)科學(xué)校,山西省重點(diǎn)學(xué)校,學(xué)校創(chuàng)建于1972年,占地面積24012平方米,建筑面積40000平方米,擁有固定資產(chǎn)2000萬(wàn)元,現(xiàn)有校生總數(shù)2000余人,教職工210人,其中校領(lǐng)導(dǎo)6人,專(zhuān)任教師146人。

大同第一衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校情系醫(yī)學(xué)教育事業(yè),秉承 “厚德明理、精技濟(jì)生”的校訓(xùn),“樂(lè)居樂(lè)業(yè)、樂(lè)教樂(lè)學(xué)”的校風(fēng),“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”的教風(fēng),“學(xué)思結(jié)合、知行并重”的學(xué)風(fēng),學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)實(shí)力不斷提高。

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