2024山東濟(jì)寧藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024山東濟(jì)寧藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：音樂(lè)表演、美術(shù)教育、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈表演。

一、2024山東濟(jì)寧藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024山東濟(jì)寧藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、音樂(lè)表演專業(yè)

音樂(lè)表演專業(yè)培養(yǎng)

掌握該專業(yè)的基本理論、基本知識(shí);掌握音樂(lè)作品的分析方法;具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂(lè)作品的能力;了解黨和國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī);了解該專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。

音樂(lè)表演主要課程

聲樂(lè)、鋼琴、基本樂(lè)理、視唱練耳、舞臺(tái)表演、合唱與指揮、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析等。

音樂(lè)表演就業(yè)前景

畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作;也可以進(jìn)一步攻讀該專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語(yǔ)教師、鋼琴教師、音樂(lè)教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂(lè)老師、幼兒英語(yǔ)教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語(yǔ)老師等。

2、美術(shù)教育專業(yè)

美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)

培養(yǎng)掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的美術(shù)繪畫技能技法，能在中小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，組織課外活動(dòng)和競(jìng)賽工作的中小學(xué)美術(shù)教師。

美術(shù)教育專業(yè)課程

素描，色彩，速寫，油畫，國(guó)畫，裝飾畫，陶藝，版畫，書法，裝裱，刻印章，平面設(shè)計(jì)，立體設(shè)計(jì)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)等一系列同美術(shù)能扯得上關(guān)系的技能，當(dāng)然，政治，英語(yǔ)，體育等課程

美術(shù)教育就業(yè)前景

美術(shù)教育專業(yè)在這八年多的改革與建設(shè)過(guò)程中，從小到大，從弱到強(qiáng)，具備了良好的辦學(xué)條件，積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為了我校各學(xué)科專業(yè)中較有民族特色和地域特色的專業(yè)之一，具有廣闊的發(fā)展前景。

3、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

1.裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)(裝飾繪畫藝術(shù)方向)藝術(shù)類培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)具有較高的繪畫基礎(chǔ)和較強(qiáng)的裝飾繪畫能力，并能運(yùn)用各種材料實(shí)現(xiàn)裝飾繪畫的設(shè)計(jì)與制作，形成具有綜合能力的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：美術(shù)(素描、色彩)、裝飾基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)造型設(shè)計(jì)、裝飾畫設(shè)計(jì)、漆畫工藝、陶瓷工藝、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、手繪效果圖。

就業(yè)方向：就業(yè)于房地產(chǎn)開發(fā)公司、工藝美術(shù)公司、實(shí)用工藝美術(shù)行業(yè)、裝修藝術(shù)公司、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、旅游藝術(shù)品公司等工作。

2.裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)(城市雕塑與公共藝術(shù)方向)藝術(shù)類培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握雕塑基礎(chǔ)理論和良好技能技巧，勝任雕塑設(shè)計(jì)與制作，能與城市公共藝術(shù)環(huán)境開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的知識(shí)和能力，和建筑環(huán)境中的公共藝術(shù)設(shè)施設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)、建筑裝飾藝術(shù)品等方面的造型設(shè)計(jì)結(jié)合以及從事管理、建筑空間環(huán)境科學(xué)研究等的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：美術(shù)(素描、色彩)、中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、、解剖、構(gòu)成、速雕、泥塑、浮雕、景觀藝術(shù)、城市雕塑、城市景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：就業(yè)于建筑設(shè)計(jì)研究院、房地產(chǎn)開發(fā)公司、裝飾裝修公司、建筑公司、城市雕塑、企事業(yè)單位以及相關(guān)的教學(xué)、科研等單位。

3.裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向)藝術(shù)類培養(yǎng)目標(biāo)：旨在開創(chuàng)新型教學(xué)模式，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與整合能力的培養(yǎng)，運(yùn)用互動(dòng)媒介和美學(xué)理論進(jìn)行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生既具有從事較高層次創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力，又具備從事整體設(shè)計(jì)策劃能力的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：美術(shù)(素描、色彩)、繪畫與表現(xiàn)技法、設(shè)計(jì)傳媒、市場(chǎng)營(yíng)銷、標(biāo)志設(shè)計(jì)、印刷與設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、網(wǎng)頁(yè)制作、包裝設(shè)計(jì)、廣告策劃與設(shè)計(jì)、商業(yè)環(huán)境策劃與設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：主要從事平面媒體設(shè)計(jì)、印刷出版物設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視廣告編輯、企業(yè)形象策劃等以房地產(chǎn)行業(yè)為主的創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作。

4、舞蹈表演專業(yè)

舞蹈表演簡(jiǎn)介

舞蹈演員對(duì)舞蹈編排藝術(shù)構(gòu)思的創(chuàng)造性舞臺(tái)體現(xiàn)。他應(yīng)具備較全面的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。舞蹈形象通過(guò)空間展現(xiàn)并在時(shí)間中流動(dòng)，因此，舞蹈表演的舞臺(tái)體現(xiàn)，必然和舞蹈欣賞過(guò)程統(tǒng)一并同步進(jìn)行。中華人民共和國(guó)成立后，舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作和表演空前繁榮和發(fā)展，成長(zhǎng)起一代又一代的舞蹈表演藝術(shù)家。他們根據(jù)舞蹈藝術(shù)的特殊規(guī)律，吸收中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，特別是戲曲表演的經(jīng)驗(yàn)，借鑒外國(guó)的表演藝術(shù)理論，逐漸探索并形成著既有民族特色，又符合舞蹈藝術(shù)規(guī)律的表演方法。

三、山東濟(jì)寧藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)?，F(xiàn)位于濟(jì)寧市任城區(qū)常青路15號(hào)，擁有教學(xué)樓，圖書樓、綜合樓、學(xué)生公寓、餐廳、禮堂及配套完善的生活服務(wù)設(shè)施，建有高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)房、多媒體電教室、語(yǔ)音教室、舞蹈練功廳、專用琴房、畫室等，教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備儀器先進(jìn)，信息化程度高，教學(xué)、管理手段實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化、科學(xué)化。學(xué)校師資力量雄厚，設(shè)置專業(yè)門類齊全，教育現(xiàn)設(shè)有音樂(lè)教育、音樂(lè)表演、美術(shù)教育、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈表演五個(gè)專業(yè)。經(jīng)省政府批準(zhǔn)，于2000年正式招收初中起點(diǎn)的大專班。