懷化萬昌中等專業(yè)學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

學(xué)生們都很看重自己的專業(yè)，因為選擇的專業(yè)關(guān)系到自己未來的職業(yè)，每個人都希望自己能找到一個比較受歡迎的專業(yè)，這樣畢業(yè)之后，自己的職業(yè)也會有很大的優(yōu)勢。

懷化萬昌中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：汽車運用與維修、計算機平面設(shè)計、旅游服務(wù)與管理、焊接技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、會計電算化、計算機應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機電技術(shù)、文秘、工商企業(yè)管理事務(wù)、電氣運行與控制

懷化萬昌中等專業(yè)學(xué)校會計電算化專業(yè)介紹

會計電算化也叫計算機會計，是指以電子計算機為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，會計電算化是以電子計算機為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱，是一個應(yīng)用電子計算機實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟和科技對會計工作提出的要求。

管理體制會計電算化的管理體制是：財政部管理全國的會計電算化工作，地方各級財政部門管理本地區(qū)的會計電算化工作，各單位在遵循國家統(tǒng)一的會計制度和財政部門會計電算化發(fā)展規(guī)劃的前提下，結(jié)合本單位具體情況，具體組織實施本單位的會計電算化工作。

系統(tǒng)實施會計電算化系統(tǒng)的實施本身就是一項復(fù)雜的工程，在配置合適設(shè)備的基礎(chǔ)上，需要經(jīng)過制訂總體規(guī)劃與解決方案、培訓(xùn)人員、重整業(yè)務(wù)流程、形成信息規(guī)范、制定管理制度、配置系統(tǒng)與測試、試運行，才能最終實現(xiàn)計算機替代手工會計。為此人們常用實施這個詞來表述它。實施是一個有難度的過程，對于ERP之類的大型系統(tǒng)，甚至關(guān)系到成敗，因此有“三分軟件七分實施”之說。

懷化萬昌中等專業(yè)學(xué)校簡介

湖南省懷化萬昌中等專業(yè)學(xué)校于1996年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立，位于懷化市迎豐東路三眼橋?qū)W院嶺，2005年12月被認定為中央財政支持獎勵的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，2006年1月被認定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2007年成為湖南省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校，2012年經(jīng)國家教育部等三部委立項為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校占地面積26.6萬平方米、建筑面積14.79萬平方米、總資產(chǎn)2.2億元。共開設(shè)專業(yè)12個，在籍學(xué)生7000多人，教職員工520多人，專任教師430多人。 2017年3月8日長沙市雅禮中學(xué)與懷化萬昌中等專業(yè)學(xué)校進行深度合作辦學(xué)，更名為懷化雅禮實驗學(xué)校，并擬于9月1日開學(xué)。

辦學(xué)以來始終堅持"質(zhì)量立校，管理治校，人才強校，品牌興校"的方針，以學(xué)生為主體，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以實習(xí)實訓(xùn)為途徑，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為生命線，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，實施"藝術(shù)+激情"的教育方式，培養(yǎng)"優(yōu)秀+特長"的畢業(yè)生，并實行獎學(xué)金制度，已形成"企業(yè)辦學(xué)、學(xué)校促企業(yè)"校企合作特色，"四維一體"的工學(xué)結(jié)合特色，校企文化高度融合的管理特色，全方位素質(zhì)養(yǎng)成的德育特色，優(yōu)質(zhì)就業(yè)特色的五大辦學(xué)特色。以及領(lǐng)導(dǎo)較為關(guān)愛、辦學(xué)榮譽較多、社會口碑較好三方面的優(yōu)勢。先后培養(yǎng)了2萬多名畢業(yè)生和5萬多名短訓(xùn)學(xué)員在當(dāng)?shù)刂髽I(yè)及沿海世界500強企業(yè)理想就業(yè)，他們每年為家鄉(xiāng)匯回現(xiàn)金7億多元。

學(xué)校充分發(fā)揮民辦體制積極靈活的優(yōu)勢，健全了師資引進、培訓(xùn)、考核、獎懲機制，激發(fā)了辦學(xué)活力。建立和實施了雙元導(dǎo)師制和雙百教師培訓(xùn)工程。推行從企業(yè)和高職院選聘教師結(jié)對培養(yǎng)和指導(dǎo)雙師型教師27名，實施 100名教師下企業(yè)實踐，100名行業(yè)企業(yè)專家進課堂，組織了52人參加國家級、省級、市級骨干教師培訓(xùn)，教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平明顯提升。一大批"雙師型"專業(yè)教師脫穎而出，雙師型"比達95.1%。

大家可以看出來，這個學(xué)院雖然沒有這么多專業(yè)，但每個專業(yè)都有很大的發(fā)展空間，所以學(xué)生可以根據(jù)自己喜歡的專業(yè)來選擇，一定要選自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。