2024中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校開設的專業(yè)一覽表

2024中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校開設的專業(yè)有：電子技術應用、電子電器應用與維修、機械加工技術、計算機及應用、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)控加工、會計、物業(yè)管理、廣告設計與制作、通信技術。

一、2024中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	電子技術應用
2	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	電子電器應用與維修
3	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	機械加工技術
4	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	計算機及應用
5	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	計算機網(wǎng)絡技術
6	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	數(shù)控加工
7	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	會計
8	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	物業(yè)管理
9	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	廣告設計與制作
10	中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校	通信技術

二、2024中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、電子技術應用專業(yè)

電子技術應用主要課程

電子產(chǎn)品項目管理與營銷技術、電工電子技術、C語言程序設計、PCB設計與制作技術、單片機應用技術、電子產(chǎn)品制造技術、傳感器應用技術、電子信息專業(yè)英語、電子設計自動化技術、小型智能玩具設計與制作

電子技術應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有大學本(專)科文化層次，掌握電子技術、信號與系統(tǒng)、通訊技術、計算機應用技術的基礎知識和基本理論;對常用電子儀器儀表及設備，較簡單的自動控制裝置以及一般家用電器等，具有安裝、調試、運行與維護能力;具有分析、解決電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中一般性技術問題的能力，對傳統(tǒng)工業(yè)設施進行技術改造的能力以及新產(chǎn)品開發(fā)的能力;能較熟練地進行微機操作，并熟悉計算機在儀器儀表及電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的應用高級專業(yè)人才。

2、電子電器應用與維修專業(yè)

電子電器應用與維修專業(yè)主要課程

電子電工技術基礎、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設備原理與維修、電機與控制、辦公通信設備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

電子電器應用與維修專業(yè)就業(yè)方向

主要面向電子電器設備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設備的裝配、調試、銷售和檢修等工作。其主要的業(yè)務工作崗位群是：

1、在生產(chǎn)部門，可以從事上述電子電器設備和相關產(chǎn)品的一般技術工作;

2、在維修部門和檢驗部門，可以從事上述電子電器設備的修理和商業(yè)常規(guī)檢驗工作;

3、在營銷部門，可以從事上述電子電器設備的采購、推銷、調撥、儲運及辦理索賠等業(yè)務工作;

4、在大、中型企事業(yè)單位和賓館，可以從事上述電子電器設備的保養(yǎng)、運行和維護等技術工作。

3、機械加工技術專業(yè)

機械加工技術教學建議

(1)為保證教學效果，教學應當在計算機機房進行，應保證一人一機，采用現(xiàn)場講授或者課件教學，理論講授和上機操作同步進行。(2)教學時要注意加入與機械制圖相關的內(nèi)容和繪圖技巧。

機械加工技術課程目標

通過本課程的學習，應能達到兩方面的目標，一是使學生具有專業(yè)需要的基本知識和基本技能，為進一步學習打好基礎，二是使學生綜合職業(yè)能力和全面素質得到提高，為今后工作打下堅實基礎。

4、計算機及應用專業(yè)

計算機及應用專業(yè)介紹

計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

計算機及應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機及應用就業(yè)方向

計算機及應用專業(yè)目標定位于信息技術產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

5、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)

計算機網(wǎng)絡技術培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡基本理論和基本技能，具有計算機網(wǎng)絡硬件組網(wǎng)與調試，網(wǎng)絡系統(tǒng)安裝與維護，以及網(wǎng)絡編程能力的高級技術應用性專門人才。

計算機網(wǎng)絡技術核心能力

計算機網(wǎng)絡安裝與維護能力、網(wǎng)絡應用軟件的編程能力。

計算機網(wǎng)絡技術核心課程

組網(wǎng)技術與網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡與應用、網(wǎng)絡通信技術、網(wǎng)絡應用軟件、JAVA編程基礎、服務器配置與調試、網(wǎng)絡硬件的配置與調試、計算機網(wǎng)絡軟件實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機網(wǎng)絡技術就業(yè)方向

就業(yè)方向 :計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡管理、程序設計、網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡設備調試、網(wǎng)絡構架工程師、網(wǎng)絡集成工程師、網(wǎng)絡安全工程師、數(shù)據(jù)恢復工程師、網(wǎng)絡安全分析師等崗位。

6、數(shù)控加工專業(yè)

數(shù)控加工就業(yè)方向

從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設計，數(shù)控編程與加工操作，數(shù)控設備安裝、調試與操作，數(shù)控設備故障診斷與維修、改造及售后服務等工作。

數(shù)控加工主要課程

“兩課”、體育、大學英語、高等數(shù)學、工程力學、電工學、機械制圖、可編程控制器、機械制造工藝與夾具、數(shù)控機床、數(shù)控機床故障與維修、典型數(shù)控系統(tǒng)等。

7、會計專業(yè)

財務會計簡介

企業(yè)會計的一個分支，與管理會計同為企業(yè)會計的兩大分支。其沿用傳統(tǒng)的會計模式，故稱“傳統(tǒng)會計”;因其側重于滿足企業(yè)外部有關方面的決策需要，以外提供財務報告，故也稱“對外報告會計”。培養(yǎng)目標掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

財務會計主要課程

會計總論、會計科目、帳戶與復式記帳的應用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、資產(chǎn)負債及所有權者權益、營業(yè)收入費用利潤、財務報表分析、會計法、稅收法規(guī)及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學習財務軟件)。

8、物業(yè)管理專業(yè)

物業(yè)管理培養(yǎng)目標

畢業(yè)生可在國家機關后勤部門(機關事務管理局和機關服務中心)和各省市建設部門(房管局)、物業(yè)行政主管部門(各地物業(yè)管理辦公室)、物業(yè)服務企業(yè)、企事業(yè)單位從事對物業(yè)的房屋建筑及其設備進行維修養(yǎng)護，物業(yè)行業(yè)監(jiān)管和社區(qū)管理工作和物業(yè)項目的各類投資、開發(fā)、經(jīng)營與管理工作。

物業(yè)管理培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習物業(yè)管理方面的基本理論、基本方法，受到物業(yè)管理方面的基本訓練，具有分析和解決物業(yè)管理問題的基本能力。通過本專業(yè)的基本訓練，學生掌握物業(yè)管理學科的基本理論、基本知識;掌握物業(yè)管理專業(yè)基本技能和系統(tǒng)管理的分析和管理技術;熟悉經(jīng)濟建設和物業(yè)管理的有關理論、方針、政策和法規(guī)，了解現(xiàn)代物業(yè)管理的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài);具有科學研究和實際工作的初步能力。

物業(yè)管理課程說明

管理學、經(jīng)濟學、社區(qū)服務與管理、房屋維修與養(yǎng)護技術、物業(yè)管理基本政策與法規(guī)、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)估價、物業(yè)環(huán)境規(guī)劃管理、公共關系學、物業(yè)設施設備管理、樓宇智能化、物業(yè)管理實務、工程維修等。

9、廣告設計與制作專業(yè)

廣告設計與制作專業(yè)培養(yǎng)目標

專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設需要的德、智、體全面發(fā)展的,重點面向基層的應用型高等專門人才。

在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國,具有全心全意為人民服務的精神;遵紀守法,有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。

在業(yè)務知識和能力方面，既具有廣告學基本理論知識、更能熟練掌握基本美術技能、計算機平面設計技能;還要具有較強的動手能力與實際工作能力，富有創(chuàng)新精神和自主學習能力。

廣告設計與制作專業(yè)培養(yǎng)要求

專業(yè)采取理論與實踐相結合的教學方法，要求學生能較為系統(tǒng)地學習廣告學以及廣告設計基本原理與技能，接受廣告美術設計的基本訓練;使學生通過三年業(yè)余學習，掌握從事廣告設計與制作等相關職業(yè)所必需的專業(yè)基礎理論和基本職業(yè)技能。

了解廣告領域中涉及的基本原理與基本知識;熟悉現(xiàn)代廣告媒介、廣告技術手段;掌握美術基本技能、廣告創(chuàng)意與設計方法、計算機平面設計技能等;素描、色彩、構成、計算機平面設計、數(shù)字廣告設計與制作等課程需要實驗教學。

畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的基本理論與技能：

1.了解廣告領域中涉及的基本原理與基本知識;

2.熟悉現(xiàn)代廣告媒介、廣告技術手段;

3.掌握美術基本技能、廣告創(chuàng)意與設計方法、計算機平面設計技能等。

本專業(yè)素描、色彩、構成、計算機平面設計、數(shù)字廣告設計與制作等課程需要實驗教學;要求學生畢業(yè)后能夠直接上崗，勝任廣告公司、公關公司、媒體、報刊、出版社、企業(yè)等單位設計、制作、編排部門的相關工作。

在身體素質方面要求：身體健康，能精力充沛地工作。

10、通信技術專業(yè)

通信技術培養(yǎng)目標

通信技術專業(yè)培養(yǎng)的是適應生產(chǎn)，建設，管理，服務第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等技術應用型專門人才，畢業(yè)生是掌握通信工程中的基本理論和技術的應用型，具有通信系統(tǒng)的運行維護與管理能力，通信設備的安裝、調試和故障排除能力。通信工程施工組織與管理能力的第一線的技術應用性人才。能熟練掌握通信設備及相關設備的維護應用、調試和維修人員。

通信技術就業(yè)趨勢

隨著3G和4G通信的到來及未來通信的發(fā)展，通信技術人才的需求量越來越大。很多學院開設有通信技術專業(yè)，本專業(yè)主要面向通信產(chǎn)品及設備的設計開發(fā)、生產(chǎn)制作、安裝調試、運行維護、故障分析及營銷與售后服務等崗位。合作企業(yè)主要有：“雙元制”校企合作企業(yè)、“訂單式校企合作企業(yè)”、中國電信、中國移動、中國聯(lián)通等10余家。

三、中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校簡介

中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校簡介

中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校創(chuàng)辦于1993年，已走過了19年不尋常的發(fā)展之路。1999年被評為廣東省重點職業(yè)高中，2003年通過第一次復評。近兩年來，在開發(fā)區(qū)黨委、管委會的正確領導下，在中山市教育局及區(qū)教辦的具體指導下，全校教職員工齊心合力，努力拼搏，不斷強化內(nèi)部管理，優(yōu)化外部形象，使學校得到了前所未有的跨越式發(fā)展，形成了辦學規(guī)模、人員結構、質量和效益協(xié)調發(fā)展的良好局面。是“全國德育科研先進實驗學校”、“廣東省進城務工青年培訓定點學校”、“廣東省綠色學校”、“中山市農(nóng)村富余勞動力轉移培訓基地”。

中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校發(fā)展歷程

我校是一所正在發(fā)展中的學校，在發(fā)展的歷程中，走過了不平凡的歲月。最初的辦學地址是張家邊大廟街，面積僅為10畝左右;1997年，學校迎來第一次發(fā)展機遇，于當年的1月23日整體搬遷到中山港大道側文偉山上，面積為105畝;2004年，在我校的基礎上，成功創(chuàng)辦了火炬職業(yè)技術學院，我校成為學院的職高部;2008年9月，職高部從學院中分離出來，再次成為一個法人單位，獨立運作;2011年4月，開發(fā)區(qū)黨委、管委會認真貫徹執(zhí)行中山市委、市政府“超常規(guī)發(fā)展職業(yè)教育”的戰(zhàn)略，決定高起點、高標準、高規(guī)格擇址新建理工學校，6月正式動工，經(jīng)過半年的改擴建，2012年1月11日，學校得以順利搬遷，自此，掀開了學校新的發(fā)展篇章。

中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校辦學條件

新校建設分為兩期進行，預算總投資約為2.5億元，現(xiàn)已完成第一期工程，完成投資1.8億元。第一期工程主要包括購買土地、房產(chǎn)，建筑物的裝修改造，田徑場的新建以及設備設施的采購;第二期工程包括新建一座體育館、一棟學生宿舍、一棟實訓大樓及2000萬左右的設備設施的采購。