2024鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

2024鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、農(nóng)村醫(yī)學(xué)。

一、2024鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

二、2024鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

知識(shí)能力

1、掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、專(zhuān)科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;3、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài);4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

2、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)從事醫(yī)療第一線臨床婦產(chǎn)科及婦幼保健工作的專(zhuān)門(mén)人才，能規(guī)范地進(jìn)行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理操作，具有對(duì)難產(chǎn)及產(chǎn)科危重病人的初步應(yīng)急處理能力，具有圍產(chǎn)期保健及人際溝通能力的高素質(zhì)中、初級(jí)助產(chǎn)專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程

解剖學(xué)、生理學(xué)、遺傳與優(yōu)生、免疫學(xué)基礎(chǔ)及病原微生物學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理禮儀、中醫(yī)基礎(chǔ)理論常識(shí)與針灸學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、母嬰保健、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、德育、英語(yǔ)、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

3、藥劑專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)適應(yīng)藥學(xué)相關(guān)事業(yè)發(fā)展需要的，掌握藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)分析等方面基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

主要面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)中各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)、社會(huì)藥房(藥店)、醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事藥學(xué)服務(wù)、醫(yī)藥物流、藥品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、科研輔助等工作。

4、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在農(nóng)村基層從事醫(yī)療及預(yù)防等方面工作的醫(yī)學(xué)人才。

就業(yè)方向

面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院的醫(yī)生。主要從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

三、鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校的前身是成立于1978年的上饒衛(wèi)校鄱陽(yáng)分校，37年來(lái)，校名幾經(jīng)更替，2015年4月28日，江西省人民政府正式批準(zhǔn)設(shè)置鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校，這是鄱陽(yáng)縣教育史上的一大盛事，一個(gè)縣級(jí)城市擁有一所普通中專(zhuān)，并且是醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)學(xué)校，不僅全省絕無(wú)僅有，而且全國(guó)罕見(jiàn)。鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校始終沒(méi)有改變衛(wèi)生學(xué)校的專(zhuān)業(yè)主導(dǎo)地位，始終秉承“厚德載物，知行合一”的校訓(xùn)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)生存、認(rèn)識(shí)尊嚴(yán)”，為贛鄱大地培養(yǎng)了逾萬(wàn)名各類(lèi)人才，得到了社會(huì)的充分認(rèn)可。

鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校歷經(jīng)近40年的積淀，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人才逾萬(wàn)人，為本地區(qū)乃至全省衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

每個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都有所不同，鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校都是根據(jù)社會(huì)形式開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景都非常不錯(cuò)。如果有考慮讀職業(yè)學(xué)校的同學(xué)，可以了解一下鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校。

鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，60%以上為中高級(jí)教師，其中高級(jí)教師達(dá)到30%以上，“雙師型”教師比例達(dá)到40%，領(lǐng)先于全省同類(lèi)學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)成果顯著，2008-2016年護(hù)士資格證考試連續(xù)9年通過(guò)率在80%以上，近幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上。