2024壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校開設的專業(yè)有：計算機及其應用、財會電算化、機電一體化、汽車駕駛與維修、服裝設計與制作、市場營銷、電腦美術(shù)。

一、2024壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校	計算機及其應用
2	壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校	財會電算化
3	壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校	機電一體化
4	壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校	汽車駕駛與維修
5	壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校	服裝設計與制作
6	壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校	市場營銷
7	壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校	電腦美術(shù)

二、2024壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機及其應用專業(yè)

計算機及應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術(shù)的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。

計算機及應用主要課程

計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設計、計算機網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)絡的建設與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計、多媒體設計與制作。

2、財會電算化專業(yè)

財會電算化專業(yè)培養(yǎng)目標

良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

財會電算化專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格

專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。本崗位(群)所需要的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

財會電算化專業(yè)主要課程

理論課程體系包括包括思想道德、計算機、大學英語、財經(jīng)應用文寫作等通識教育的公共基礎課，必要的管理學基礎、財務會計等專業(yè)基礎課和會計電算化、企業(yè)會計模擬實訓、Excel在會計中的應用、納稅實務等專業(yè)技能課。

3、機電一體化專業(yè)

機電一體化技術(shù)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

機電一體化技術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應用型人才。

4、汽車駕駛與維修專業(yè)

汽車駕駛與維修專業(yè)介紹

汽車行駛原理、駕駛基本操作、各種條件下的駕駛、交通安全、汽車的日常維護及一、二級維護的要求、項目、工藝和使用設備。

汽車駕駛與維修培養(yǎng)目標

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

汽車駕駛與維修就業(yè)前景

隨著車輛的普及。會開車的人，增多。但是會修理車輛的人就少了很多。因此，車輛維修是在未來看好的一個專業(yè)

5、服裝設計與制作專業(yè)

服裝設計與制作簡介

《服裝設計與制作》是2009年12月1日鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F，江蘇教育出版社出版的圖書。本書主要圍繞國賽和省賽各專業(yè)類別的比賽項目，根據(jù)解讀的職業(yè)標準和崗位技能規(guī)范，以及技能大賽試題分析中所得出的教學改革建議，按照從易到難的梯度，研發(fā)出一系列具有典型性、指導性的系列項目課程，為職業(yè)學校專業(yè)課教師提供了項目課程開發(fā)的技術(shù)范本和典型課例，起到引領改革、服務實踐的作用。

6、市場營銷專業(yè)

市場營銷主要課程

管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調(diào)查、基礎會計、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實務、人力資源管理學、市場調(diào)查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務營銷、客戶關系管理、定價管理、現(xiàn)代推銷技術(shù)、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。

市場營銷培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

7、電腦美術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡介

圖像采集系統(tǒng)電腦美術(shù)(嚴格來說是“計算機美術(shù)”)在影視制作領域里的運用一般被稱為“特技動畫”，業(yè)界也有簡稱為“電腦特技”或“數(shù)碼特技”的。如同當年攝影技術(shù)的發(fā)明一樣，計算機圖形圖像技術(shù)的發(fā)明是人類藝術(shù)創(chuàng)作歷史上的一次飛躍性的革命。依據(jù)傳統(tǒng)繪畫工具創(chuàng)作的畫家如今可以不用畫筆代之以計算機鼠標及鍵盤來進行藝術(shù)創(chuàng)作了!“電腦數(shù)碼美術(shù)”又稱為“計算機數(shù)字美術(shù)”，或簡稱為“電腦美術(shù)”、“數(shù)碼美術(shù)”、“數(shù)字美術(shù)”等。這個新詞的運用由于沒有統(tǒng)一的標準，業(yè)界里說法不一，但都統(tǒng)一所指將計算機圖形圖像的數(shù)字技術(shù)應用于美術(shù)創(chuàng)作或影視節(jié)目制作的一種特技藝術(shù)。

應用領域

電腦美術(shù)的應用領域非常廣泛，主要是平面設計和立體設計兩方面。平面設計包括廣告類、插畫類、二維動畫、影視、服裝設計等各方面。而三維設計的應用更是廣泛，動漫和電視電影中時時存在著電腦美術(shù)的應用。相應的各種電腦美術(shù)繪制軟件也是應運而生。電腦美術(shù)已經(jīng)越來越廣泛地應用于各個領域，具體有如下幾方面：

(1)使用電腦進行廣告設計、書籍插圖、建筑裝潢、服裝設計等;

(2)Internet國際互聯(lián)網(wǎng)中的網(wǎng)頁設計，插入美術(shù)字，圖像，動畫等;

(3)在多媒體演示和教學中，靜態(tài)和動態(tài)圖像占有重要的地位，配上聲音和文字可以更好地發(fā)揮作用;

(4)用電腦制作動畫片，為電視制作片頭，為電影制作三維特技合成鏡頭，能夠提高質(zhì)量、效率，降低成本，還能夠造成奇幻效果;

(5)在印刷和版式設計中，運用電腦美術(shù)，可以大大提高印刷產(chǎn)品的美感;

(6)藝術(shù)家用電腦作為繪畫工具，輔助繪畫創(chuàng)作，或制作獨立的電腦美術(shù)作品。

三、壽光第二職業(yè)中等職業(yè)學校簡介

壽光第二職業(yè)中專始建于1960年，原為壽光縣第十中學， 1992年更名為壽光市第二職業(yè)中專，2000年12月，被教育部認定為首批國家級重點職業(yè)學校。學校占地210畝，建筑面積32453平方米，固定資產(chǎn)達2000萬元，實驗實習設備總價值560萬元?，F(xiàn)有34個教學班，教職工146人，在校生2100余人。開設農(nóng)村經(jīng)濟管理、計算機及其應用、財會電算化、機電一體化、汽車駕駛與維修、服裝設計與制作、市場營銷、電腦美術(shù)等專業(yè)。

壽光第二職業(yè)中等專業(yè)學校辦學理念

學校始終堅持“科學、民主、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學思想，致力于“以人為本、追求卓越，育人為本、成才于學”的辦學理念，短短幾年時間，學校由一所普通的農(nóng)村職業(yè)學校一躍成為全省有位置、全國有名氣的國家級重點職業(yè)學校。全國人大副委員長成思危、全國人大教科文衛(wèi)委副主任張懷西、教育部副部長王湛、教育部學生處處長陳光、團中央第一書記周強、山東省教育廳副廳長陳光華、濰坊市委書記曹學成、壽光市教育局局長陳明智等領導先后視察學校，對我校的辦學情況給予了高度評價。學校先后被評為全國學科“四結(jié)合”教改實驗學校、中央電教館“十五”教育技術(shù)研究重點課題—現(xiàn)代信息技術(shù)與各學科教學整合的研究實驗學校、山東省職業(yè)教育重點課題項目學校、雙元制試點學校、山東省教學示范校、山東省文學藝術(shù)教育先進學校、山東省“十、百、千”工程骨干示范性學校、山東省普通話校園語言示范校、濰坊市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、濰坊市綠化美化先進單位、壽光市教學工作先進單位。學校連續(xù)兩年在壽光市教育局組織的全市職業(yè)學校綜合評估中獲全市第一名。在2004年全市教育教學工作會議上，我校獲得九項獎勵，是全市唯一獲大滿貫獎項的學校。