2024山丹培黎學校開設(shè)的專業(yè)有:機電技術(shù)應用、電子技術(shù)應用、汽車運用與維修、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽養(yǎng)殖、數(shù)字媒體技術(shù)與應用、學前教育(藝術(shù)方向)、學前教育(英語方向)、旅游英語、酒店服務與管理、電算會計、新西蘭留學班。
一、2024山丹培黎學校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 山丹培黎學校 | 機電技術(shù)應用 |
2 | 山丹培黎學校 | 電子技術(shù)應用 |
3 | 山丹培黎學校 | 汽車運用與維修 |
4 | 山丹培黎學校 | 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) |
5 | 山丹培黎學校 | 畜禽養(yǎng)殖 |
6 | 山丹培黎學校 | 數(shù)字媒體技術(shù)與應用 |
7 | 山丹培黎學校 | 學前教育(藝術(shù)方向) |
8 | 山丹培黎學校 | 學前教育(英語方向) |
9 | 山丹培黎學校 | 旅游英語 |
10 | 山丹培黎學校 | 酒店服務與管理 |
11 | 山丹培黎學校 | 電算會計 |
12 | 山丹培黎學校 | 新西蘭留學班 |
二、2024山丹培黎學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹
1、機電技術(shù)應用專業(yè)
機電技術(shù)應用專業(yè)主要課程:機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、金屬工藝學、機電設(shè)備使用與維護、液壓與氣壓傳動、微機控制技術(shù)及應用、焊接技術(shù)等。
機電技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備機電一體化方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,從事機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護和管理工作的技能型人才。
2、電子技術(shù)應用專業(yè)
電子技術(shù)應用專業(yè)主要課程:電工基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機原理與應用、維修電工、電熱電動器具原理與維修、電機維修、家用電器的原理與維修等。
電子技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備電子技術(shù)應用專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,能從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理、設(shè)備維護、調(diào)試與維修的技能型人才。
3、汽車運用與維修專業(yè)
汽車運用與維修專業(yè)主要課程:汽車電子控制技術(shù)、汽車電氣設(shè)備、發(fā)動機原理與故障診斷、汽車構(gòu)造與性能檢測、汽車維修、汽車鈑金與噴漆工藝、汽車駕駛等。
汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)具備汽車應用與維修專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,能勝任汽車維護、修理、檢測、營銷與技術(shù)管理等工作的技能型人才。
4、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)主要課程:生化基礎(chǔ)、遺傳學基礎(chǔ)、植物生產(chǎn)與環(huán)境、農(nóng)作物種植技術(shù)、作物育種與繁育、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)品營銷等。
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備現(xiàn)代制種技術(shù),農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)品營銷技能的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員及農(nóng)村經(jīng)濟管理人員。
5、畜禽養(yǎng)殖專業(yè)
畜禽養(yǎng)殖專業(yè)主要課程:生化基礎(chǔ)、遺傳學基礎(chǔ)、動物學概論、動物營養(yǎng)與飼料、家畜養(yǎng)殖與繁殖、畜禽普通病防治、動物防疫技術(shù)、家畜環(huán)境衛(wèi)生等。
畜禽養(yǎng)殖專業(yè)培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)能從事家畜養(yǎng)殖與繁殖、家禽養(yǎng)殖與繁殖、畜禽普通病防疫、醫(yī)治等方面的應用型人才
6、數(shù)字媒體技術(shù)與應用專業(yè)
數(shù)字媒體技術(shù)與應用專業(yè)主要課程:數(shù)字攝影攝像技術(shù)、影視編輯技術(shù)、影視后期制作、數(shù)字圖形設(shè)計、二維和三維動畫制作、網(wǎng)頁制作、數(shù)字媒體技術(shù)應用基礎(chǔ)等。
數(shù)字媒體技術(shù)與應用專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握先進的計算機數(shù)字媒體技術(shù)、熟悉數(shù)字媒體設(shè)計規(guī)律和制作流程、能熟練應用數(shù)字媒體設(shè)備與技術(shù)手段的應用型人才。
7、學前教育(藝術(shù)方向)專業(yè)
學前教育(藝術(shù)方向)專業(yè)主要課程:英語、樂理、美術(shù)、舞蹈、視唱練耳、鋼琴、幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒語言教學法等。
學前教育(藝術(shù)方向)專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握學前教育專業(yè)所需的基本理論和技能,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),能夠勝任幼兒園教學工作的合格教師。
8、學前教育(英語方向)專業(yè)
學前教育(英語方向)專業(yè)主要課程:樂理、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒語言教學法、基礎(chǔ)英語、英語聽力、英語口語、英語語法等。
學前教育(英語方向)專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握學前教育專業(yè)所需的基本理論知識和技能,具有較高的藝術(shù)、英語素質(zhì),能夠勝任幼兒園英語教學工作的合格教師。
9、旅游英語專業(yè)
旅游英語專業(yè)主要課程:旅游英語、聽力、口語、英語導游、旅游學概論、導游實務、旅游市場營銷、旅行社管理、旅游法規(guī)、商務禮儀、計算機應用基礎(chǔ)等。
旅游英語專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備旅游專業(yè)知識和較高的英語水平,有一定的人文素養(yǎng)和組織活動能力,能勝任導游、翻譯、外事接待等工作的英語應用型人才。
10、酒店服務與管理專業(yè)
酒店服務與管理專業(yè)主要課程:計算機應用基礎(chǔ)、法律常識、英語、旅游學基礎(chǔ)、飯店管理概論、公共禮儀、前廳與客房服務管理、餐飲服務與管理等。
酒店服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德,熟悉旅游服務、酒店服務及其管理,勝任酒店行業(yè)的服務、接待、市場拓展、管理等工作的應用型人才。
11、電算會計專業(yè)
電算會計專業(yè)主要課程:基礎(chǔ)會計、財務會計、成本會計、會計電算化、財務管理、計算機應用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)計學、財政與金融、稅法、財經(jīng)法規(guī)等。
電算會計專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德, 熟練應用各類財務會計軟件, 勝任行政企事業(yè)單位的財務管理、出納、收銀及核算等工作的應用型人才。
12、新西蘭留學班專業(yè)
新西蘭留學班專業(yè)主要課程:語文、數(shù)學、計算機基礎(chǔ)及應用、英語聽力、口語、語法、精度、泛讀、英美概況、職業(yè)指導、留學指南等。
新西蘭留學班專業(yè)培養(yǎng)目標: 熟練掌握英語聽、說、讀、寫技能,了解新西蘭風土人情,出國后短期內(nèi)適應國外生活、學習
三、山丹培黎學校簡介
山丹培黎學校簡介
甘肅省山丹培黎學校是由偉大的國際主義戰(zhàn)士、新西蘭著名社會活動家路易艾黎倡導,省政府批準創(chuàng)辦的一所具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的全日制中等專業(yè)學校。原全國人大常委會副委員長習仲勛、原省人大常委會副主任李屺陽、胡慧娥、程有清,新中友好協(xié)會主席云達忠教授、中國人民對外友好協(xié)會副會長李建平擔任學校名譽校長。2007年成為國家級重點中專學校。
山丹培黎學校拓展閱讀
學校占地128畝,建筑面積5萬多平方米,有多媒體電腦室、語音、機電、電子電工、汽修、數(shù)控、模具、鉗工等專業(yè)實驗室18個,以園林、農(nóng)藝、養(yǎng)殖為主的師生合作社校辦農(nóng)場等齊全的教學、實習、生活配套設(shè)施。近年來,學校走聯(lián)合辦學的路子,規(guī)模逐步擴大,專業(yè)設(shè)置日趨合理,骨干專業(yè)不斷加強,教育質(zhì)量和辦學效益穩(wěn)步提高,已形成了以普通中專(職高)、短期培訓并舉的多規(guī)格、多形式辦學體制。現(xiàn)開設(shè)15個專業(yè),在校學生2120。學校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工148名,中級以上職稱教師占專任教師總數(shù)的80%以上,有20名教師赴新西蘭留學深造返校,每年都有外籍教師來我校執(zhí)教。1997年我校與新西蘭達飛中學建立了姊妹學校關(guān)系,積極開展校際間的師生交流。目前,學校已經(jīng)選送四批17名學生赴新西蘭學習深造。學校堅持“立足長遠,內(nèi)涵發(fā)展,科研先導,注重特色,靈活辦學,質(zhì)量立校”的辦學宗旨,立足張掖,面向河西。輻射全省。堅持職業(yè)技術(shù)教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合。服務于當?shù)亟?jīng)濟,培養(yǎng)面向市場多層次合格的實用技術(shù)型人才。