2024玉門(mén)職業(yè)中學(xué)　開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024玉門(mén)職業(yè)中學(xué)　開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：普通車工、數(shù)控車床、電氣焊、氬弧焊、二保焊、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、廚師、電工、美容美發(fā)。

一、2024玉門(mén)職業(yè)中學(xué)　開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	玉門(mén)職業(yè)中學(xué)	普通車工
2	玉門(mén)職業(yè)中學(xué)	數(shù)控車床
3	玉門(mén)職業(yè)中學(xué)	電氣焊
4	玉門(mén)職業(yè)中學(xué)	氬弧焊
5	玉門(mén)職業(yè)中學(xué)	二保焊
6	玉門(mén)職業(yè)中學(xué)	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
7	玉門(mén)職業(yè)中學(xué)	廚師
8	玉門(mén)職業(yè)中學(xué)	電工
9	玉門(mén)職業(yè)中學(xué)	美容美發(fā)

二、2024玉門(mén)職業(yè)中學(xué)　開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、普通車工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法律意識(shí)，掌握學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能所需要的文化知識(shí)，掌握本工種所需要的基本專業(yè)理論知識(shí)，熟練掌握本工種的基本操作，具備編制中等復(fù)雜程度零件的車工及數(shù)控車工加工工藝并獨(dú)立完成其加工的能力，能適應(yīng)企業(yè)實(shí)際工作需要的高素質(zhì)中級(jí)車工技能人才。

主要課程

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、電工學(xué)、車工工藝學(xué)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、數(shù)控機(jī)床編程與操作、計(jì)算機(jī)繪圖AutoCAD等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械制造行業(yè)，從事普通車床、數(shù)控車床的操作、維護(hù)、銷售、管理等工作。

2、數(shù)控車床專業(yè)

專業(yè)定義

數(shù)控機(jī)床的定義，國(guó)際信息處理聯(lián)盟IFIP(International Federation of Information Processing) 將其定義為：數(shù)控機(jī)床是一種裝有程序控制的機(jī)床，機(jī)床的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作按照這種程序系統(tǒng)發(fā)出的特定代碼和符號(hào)編碼組成的指令進(jìn)行。國(guó)標(biāo)GB8129—1987將“數(shù)控”定義為：用數(shù)字化信息對(duì)機(jī)床運(yùn)動(dòng)及其加工過(guò)程進(jìn)行控制的一種方法。

發(fā)展趨勢(shì)

數(shù)控機(jī)床自上世紀(jì)50年代問(wèn)世到現(xiàn)在的半個(gè)世紀(jì)中，數(shù)控機(jī)床的品種得以不斷發(fā)展，幾乎所有機(jī)床都實(shí)現(xiàn)了數(shù)控化。目前，已經(jīng)出現(xiàn)了包括生產(chǎn)決策、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造和管理等全過(guò)程均由計(jì)算機(jī)集成管理和控制的計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)CIMS(Computer Integrated Manufacturing System)，以實(shí)現(xiàn)工廠生產(chǎn)自動(dòng)化。數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用領(lǐng)域已從航空工業(yè)部門(mén)逐步擴(kuò)大到汽車、造船、機(jī)床、建筑等機(jī)械制造行業(yè)，出現(xiàn)了金屬成型類數(shù)控機(jī)床、特種加工數(shù)控機(jī)床，還有數(shù)控繪圖機(jī)、數(shù)控三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)等。

3、電氣焊專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備中等復(fù)雜程度焊接工藝設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、維修、檢驗(yàn)技術(shù)和生產(chǎn)組織管理能力的技能型人才。能在以焊接生產(chǎn)為主的行業(yè)從事電弧焊、氣割、氣焊、氬弧焊、銅焊、鋁焊及相關(guān)設(shè)備的使用與維護(hù)；機(jī)械裝配及工程設(shè)備與配件的焊接工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及裝備設(shè)計(jì)；焊接工藝技術(shù)分析及質(zhì)量控制;焊接設(shè)備和儀器的選擇、安裝、調(diào)試及維護(hù)等工作。

主干課程

機(jī)械基礎(chǔ)、焊接電源、焊接方法與設(shè)備、焊接冶金與金屬材料焊接、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)等。

就業(yè)方向

焊接技術(shù)與工程專業(yè)是一門(mén)集機(jī)械學(xué),電工電子學(xué),工程力學(xué),材料學(xué),自動(dòng)控制技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科的綜合性,交叉性學(xué)科,并具有突出的實(shí)踐性.本專業(yè)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用為基礎(chǔ),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性訓(xùn)練,密切理論與實(shí)踐的結(jié)合,提高解決工程實(shí)際問(wèn)題能力,進(jìn)行工程師的基本訓(xùn)練。

4、氬弧焊專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握焊接電工基礎(chǔ)、焊接工藝制定與實(shí)施、焊接質(zhì)量檢驗(yàn)等專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向智能焊接技術(shù)、焊接機(jī)器人及自動(dòng)化等領(lǐng)域，能夠從事焊接設(shè)備操作、焊接質(zhì)量檢測(cè)與控制、焊接生產(chǎn)管理、焊接制造工藝編制及實(shí)施、生產(chǎn)操作和工藝技術(shù)創(chuàng)新等工作的發(fā)展型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向

面向大型國(guó)有企業(yè)、中外合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等從事金屬結(jié)構(gòu)焊接加工、自動(dòng)焊接設(shè)備操作和工業(yè)機(jī)器人編程與操作，勝任以從事結(jié)構(gòu)件焊接、壓力容器焊接、壓力管道焊接等高薪就業(yè)。

5、二保焊專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等全面發(fā)展，具備焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí)，從事金屬焊接結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)、焊接施工操作、焊接質(zhì)量檢測(cè)及控制等方面的高等技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。

教學(xué)內(nèi)容：電焊工藝學(xué)、電弧焊基本操作技術(shù)、管材、板材、型材焊接工藝、焊縫符號(hào)基本識(shí)圖、焊接應(yīng)力和變形、鋼的基本知識(shí)、鉗工基本知識(shí)、常用金屬材料的焊接、焊接缺陷及質(zhì)量檢驗(yàn)、氣割焊設(shè)備與維修、氣割焊原理與技術(shù)、二氧化碳保護(hù)焊、氧弧焊原理及操作技術(shù)、等離子切割、鉗工。

6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國(guó)公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

7、廚師專業(yè)

廚師文化要求：學(xué)習(xí)廚師需要一定的文化知識(shí)和一定承受能力以及判斷能力，學(xué)習(xí)廚師烹飪可報(bào)考相關(guān)的烹飪學(xué)?；蛘吒鷰煾祷蛘咧苯尤氖虏惋嫹?wù)的地方。

廚師品行道德：廚師的品行道德素質(zhì)，即廚師在政治思想、道德品質(zhì)方面具有水平和修養(yǎng)。作為一名社會(huì)主義中國(guó)的廚師，除應(yīng)具備愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的起碼思想品德之外，根據(jù)烹飪職業(yè)的特殊性，還應(yīng)該特別提出以下幾點(diǎn)：一是全心全意為人民服務(wù)的精神;二是熱愛(ài)本職工作的敬業(yè)精神;三是熱愛(ài)集體、熱愛(ài)企業(yè)的精神;四是牢固的法制觀念。

8、電工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

電工電子產(chǎn)業(yè)逐步發(fā)展壯大，各類企事業(yè)單位用人需求急需增加，電子設(shè)備的安裝、維護(hù)與和電子產(chǎn)品銷售服務(wù)工作，也可以從事電子、通信、控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面生產(chǎn)、調(diào)試、維護(hù)等工作。這給我校發(fā)展電工電子專業(yè)提供了良好的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

教學(xué)內(nèi)容

專業(yè)線:《安全用電》 →《電工技術(shù)基礎(chǔ)》→《電子技術(shù)基礎(chǔ)》→《機(jī)械試圖》→《電工儀表》→《電力拖動(dòng)》→《儀表與照明》→《機(jī)與變壓器》→《機(jī)電設(shè)備維護(hù)與安裝》。

9、美容美發(fā)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)影視造型、造型設(shè)計(jì)、形象塑造、色彩設(shè)計(jì)不同職業(yè)崗位工作要求,從事特效化裝、美容、藝術(shù)造型，美容服務(wù)和操作的中、高級(jí)技能人才。

核心課程

皮膚護(hù)理與美體、化妝品應(yīng)用與妝面操作、 影視舞臺(tái)化妝、毛發(fā)護(hù)理知識(shí)與基本操作技能、 形象設(shè)計(jì)商業(yè)運(yùn)營(yíng)。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到美容會(huì)所、影樓、影視劇組、影視傳媒公司、電視臺(tái)、形象設(shè)計(jì)公司等從事美容師、美體師、美甲師、化妝師等工作。

三、玉門(mén)職業(yè)中學(xué)　簡(jiǎn)介

玉門(mén)鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

玉門(mén)市玉門(mén)鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)是經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的全日制民辦技校。學(xué)校自1993年創(chuàng)辦以來(lái),秉承以服務(wù)為宗旨,以教學(xué)為中心,以管理為重點(diǎn),以質(zhì)量興校為根本的辦學(xué)目標(biāo),為社會(huì)培養(yǎng)了1萬(wàn)多名實(shí)用技術(shù)人才。

玉門(mén)鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)拓展閱讀

目前學(xué)校設(shè)置普通車工、數(shù)控車床、電氣焊、氬弧焊、二保焊、計(jì)算機(jī)、廚師、電工、美容美發(fā)等十幾個(gè)專業(yè)，各專業(yè)都依照規(guī)定的教學(xué)大綱和教學(xué)課程實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，突出理論和實(shí)踐相結(jié)合，是專業(yè)齊全、規(guī)模大的技校。管理、設(shè)備、師資、質(zhì)量質(zhì)量贏得社會(huì)的信賴，市政府領(lǐng)導(dǎo)多次到校視察給予高度評(píng)價(jià)。　　市政府有關(guān)部門(mén)把我校定為“殘疾人培訓(xùn)基地”、“團(tuán)市委青春創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培訓(xùn)基地”、“下崗職工培訓(xùn)基地”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”等。