2024館陶職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024館陶職教中心開設(shè)的專業(yè)有：電子電器應(yīng)用與維修、旅游管理、學(xué)前教育、廣告藝術(shù)、平面設(shè)計。

一、2024館陶職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	館陶職教中心	電子電器應(yīng)用與維修
2	館陶職教中心	旅游管理
3	館陶職教中心	學(xué)前教育
4	館陶職教中心	廣告藝術(shù)
5	館陶職教中心	平面設(shè)計

二、2024館陶職教中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

主要課程

電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機(jī)原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機(jī)與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計算機(jī)組裝與維修、機(jī)械與電氣制圖等。

就業(yè)方向

主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。其主要的業(yè)務(wù)工作崗位群是：

1、在生產(chǎn)部門，可以從事上述電子電器設(shè)備和相關(guān)產(chǎn)品的一般技術(shù)工作;

2、在維修部門和檢驗部門，可以從事上述電子電器設(shè)備的修理和商業(yè)常規(guī)檢驗工作;

3、在營銷部門，可以從事上述電子電器設(shè)備的采購、推銷、調(diào)撥、儲運(yùn)及辦理索賠等業(yè)務(wù)工作;

4、在大、中型企事業(yè)單位和賓館，可以從事上述電子電器設(shè)備的保養(yǎng)、運(yùn)行和維護(hù)等技術(shù)工作。

2、旅游管理專業(yè)

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決問題的基本能力。

主干課程

旅游學(xué)概論、旅游管理學(xué)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)、旅游資源開發(fā)管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全學(xué)、旅游企業(yè)人力資源管理、生態(tài)旅游、旅游客源、地區(qū)概況、旅游財務(wù)管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

知識和技能

1.掌握旅游管理學(xué)科的基本理論、基本知識;

2.掌握有關(guān)旅游管理問題研究的定性和定量分析方法;

3.具有運(yùn)用旅游管理理論分析和解決問題的基本能力;

4.熟悉我國關(guān)于旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);

5.了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

3、學(xué)前教育專業(yè)

發(fā)展趨勢

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：①擴(kuò)大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實驗研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

4、廣告藝術(shù)專業(yè)

表現(xiàn)形式

包括繪畫。攝影、語言與文學(xué)、音樂與表演、雕塑與建筑等等。

廣告藝術(shù)屬于實用藝術(shù)類，屬于現(xiàn)代設(shè)計范疇和領(lǐng)域。它不是一種“純”藝術(shù)。我們認(rèn)為把廣告藝術(shù)與純藝術(shù)加以區(qū)別，對于進(jìn)一步認(rèn)識廣告藝術(shù)的特點，對于廣告藝術(shù)創(chuàng)作和制作具有重要意義。廣告藝術(shù)與純藝術(shù)的區(qū)別至少表現(xiàn)在以下方面。

藝術(shù)屬性

純藝術(shù)是上層建筑的一個組成部分。但廣告由于它的目的、手段、服務(wù)與作用對象的特殊性，決定了它不完全屬于上層建筑。廣告的創(chuàng)作與表現(xiàn)都是為了推動商品銷售，最終獲得利潤。或者說，廣告藝術(shù)只是一種盈利的手段，即它是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的一部分。但是，廣告藝術(shù)具有藝術(shù)所特有的性質(zhì)，即在意識形態(tài)上的創(chuàng)造活動，所以它又是上層建筑的一部分。所以，我們認(rèn)為，廣告藝術(shù)是藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，它同時涉及精神文明與物質(zhì)文明，是介于上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的一種形態(tài)。純藝術(shù)作品是以藝術(shù)家個人的心理感受為特點的，而廣告作品是以廣告目標(biāo)對象的心理特征，以他們的感受為起點的。藝術(shù)作品一般都是藝術(shù)家有“感”而發(fā)，作品的個性與風(fēng)格是與藝術(shù)家的心理特點，個人的長期藝術(shù)修養(yǎng)，個人的經(jīng)歷與性格，及特定環(huán)境下的特定感受等相關(guān)的;而廣告藝術(shù)作品的個性與風(fēng)格首先體現(xiàn)為企業(yè)與商品的個性與風(fēng)格、體現(xiàn)為廣告對象的個性與風(fēng)格。它不是也不應(yīng)是廣告創(chuàng)作者(有時為一個群體)的個性與風(fēng)格。雖然廣告創(chuàng)作者本身也是一個消費者，但是，任何個人的心理感受都具有一定特殊性。在廣告創(chuàng)作中，決不能簡單地以個人的心理感受去代替特定消費者群對商品的感受。正如廣告思想家李奧·貝納所說：“如果你不能把你自己變成你的顧客，你幾乎不應(yīng)該干廣告這一行。”

5、平面設(shè)計專業(yè)

基礎(chǔ)課程

平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，素描基礎(chǔ);高級課程：photoshop，CorelDraw，lllustrator，AutoCAD，(廣告原理、字體設(shè)計、平面廣告設(shè)計與工藝流程、標(biāo)志設(shè)計、CIS策劃、裝幀設(shè)計、版式設(shè)計、包裝設(shè)計、數(shù)碼攝影建筑效果圖后期處理)，計算機(jī)英語;外圍設(shè)備的應(yīng)用：打印機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)等設(shè)備的特性及應(yīng)用。

pagemaker、illustrator、photoshop、coreldraw軟件培訓(xùn);色彩構(gòu)成、圖案;包裝設(shè)計、手提袋設(shè)計、房地產(chǎn)戶外廣告、vi設(shè)計、dm單、pop美術(shù)字設(shè)計、版式設(shè)計、海報招貼、印刷輸出專業(yè)知識等。

就業(yè)方向

工業(yè)設(shè)計類(產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計、平面設(shè)計、企業(yè)形象策劃設(shè)計、逆向設(shè)計、展示設(shè)計等)、產(chǎn)品研發(fā)、大型生產(chǎn)企業(yè)，以及獨立開設(shè)設(shè)計事務(wù)所從事相關(guān)設(shè)計、研究和管理工作。

三、館陶職教中心簡介

館陶職教中心簡介

館陶縣職教中心創(chuàng)建于1995年。2000年12月被省教育廳評為省級重點中等職業(yè)學(xué)校。2010年10月27日-28日順利通過國家重點職中評估驗收，學(xué)校占地110.16余畝，建筑面積近5萬平方米，固定資產(chǎn)4000多萬元。學(xué)?，F(xiàn)有教職工161人，專任教師136人，高級職稱教師44人，中級職稱教師62人。“雙師型“教師44人。學(xué)校全日制學(xué)生3326人，各類在職短期培訓(xùn)年均1000多人次。[1] 學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、農(nóng)學(xué)、計算機(jī)、旅游、幼師、辦公自動化、廣告藝術(shù)、平面設(shè)計等專業(yè)，辦有電氣焊。食品加工兩個短期培訓(xùn)班。已成為我縣職業(yè)教育和各類社會培訓(xùn)的重要基地。在骨干專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)上，各骨干專業(yè)均建有實訓(xùn)室。2010年在原有三個電子電工專業(yè)實驗、實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，又投資100多萬元，進(jìn)一步加強(qiáng)了電子電工實訓(xùn)基地的建設(shè)，以家電、制冷設(shè)備維修和維修電工為培養(yǎng)方向，裝備了維修電工實訓(xùn)室，光機(jī)電一體化實訓(xùn)室，家電維修實訓(xùn)室和制冷設(shè)備維修實訓(xùn)室。

館陶職教中心環(huán)境

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施優(yōu)良：建有校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，終端達(dá)每個教室和辦公室。建有教學(xué)綜合樓、辦公綜合樓、實訓(xùn)樓、多媒體教室、學(xué)生食堂、禮堂。有計算機(jī)393臺，紙質(zhì)圖書6.5萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備價值1200余萬元?；顒訄鏊偯娣e23000多平方米，有標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場1個，足球場2個，籃球場4個，羽毛球場2個，排球場2個，乒乓球臺10個，器材室4間，為師生開展豐富多彩的文體活動提供了保障。有設(shè)施完備，衛(wèi)生整潔的餐廳，有配套齊全的學(xué)生公寓樓，這一切，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件和活動生活場所。