2024四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)開設(shè)的專業(yè)有：普通心理學(xué)、聲樂、舞蹈表演、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)。

一、2024四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)	普通心理學(xué)
2	四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)	聲樂
3	四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)	舞蹈表演
4	四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)	美術(shù)
5	四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)	學(xué)前教育學(xué)

二、2024四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、普通心理學(xué)專業(yè)

心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級專門人才。

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測量的基本能力。

心理學(xué)專業(yè)主干課程

普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測量、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等。

2、聲樂專業(yè)

聲樂專業(yè)

掌握音樂學(xué)的基本理論;掌握音樂的分析方法;了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);了解該專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。

3、舞蹈表演專業(yè)

主干課程:中國民族民間舞、舞蹈基本功訓(xùn)練、中國古典舞身韻、舞蹈教學(xué)劇目精選、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教學(xué)法、基礎(chǔ)樂理、藝術(shù)概論等。

就業(yè)方向:面向各類專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、文化演藝公司、基層文化館(站)、社會文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事歌舞表演、組織策劃、編導(dǎo)、教學(xué)培訓(xùn)及管理工作。

4、美術(shù)專業(yè)

專業(yè)定義：繪畫主要研究色彩、構(gòu)圖、素描、繪畫等方面的基本知識和技能，涉及國畫、油畫、水彩畫、版畫等，進(jìn)行插圖、漫畫、壁畫、裝飾畫等的創(chuàng)作和繪制。例如：書籍、雜志中插圖的繪制，游戲中人物立繪、場景、CG的設(shè)計(jì)與繪制，漫畫的繪畫與上色，室內(nèi)裝飾畫的繪制等。

就業(yè)方向：培訓(xùn)有一定理論水平和較強(qiáng)的繪畫藝術(shù)創(chuàng)作能力，能在文化教育、藝術(shù)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作的中級專業(yè)人才。

5、學(xué)前教育學(xué)專業(yè)

主干課程:美術(shù)與手工、兒歌彈唱、鋼琴基礎(chǔ)、幼兒舞蹈創(chuàng)編、普通話與教師口語、教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園課程、藏族文學(xué)、嬰幼兒早期教育、學(xué)前教育政策與法規(guī)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前教育評價(jià)、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園班級管理、幼兒教師專業(yè)發(fā)展、兒童行為問題與矯正。

就業(yè)方向:面向各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位，從事幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

三、四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)簡介

威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)作為威遠(yuǎn)縣教育局直屬全額撥款副縣級公辦中學(xué)。由于深化教育體制改革，為了完善教育管理模式，按照“質(zhì)量不減，校名不變，級別不變，建制不變”原則，自1991年秋季學(xué)期起，暫停高中招生。自1993年秋季學(xué)期起，暫停高中辦學(xué)。作為“內(nèi)江市示范性普通初級中學(xué)”，威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)通過打造“高效課堂模式”、“全員參與精細(xì)管理育人模式”、“校園文化高地模式”，發(fā)揮集體智慧，達(dá)到資源共享，實(shí)現(xiàn)“百花齊放，百家爭鳴”。

威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)師資力量

威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)位于嚴(yán)陵鎮(zhèn)半邊街，有教職工214人，男職工100人，女職工114人，教師186人，其中本科學(xué)歷100人，大專74人，中專(中師12人)。特級教師1人，高級教師33人，中級教師94人，初級教師66人，職員13人，工人15人，黨員74名，設(shè)5個(gè)黨小組。 [1] 學(xué)校設(shè)校長兼支書1人，副校長2人，中層干部10人，學(xué)校設(shè)有辦公室、政教處、教科室、總務(wù)處、工會和團(tuán)委會7個(gè)部門;全校設(shè)3個(gè)年級組(七年級組、八年級組、九年級組)。

威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)辦學(xué)特色

經(jīng)過艱苦努力和不斷嘗試，威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)探索出了一套具有嚴(yán)中特點(diǎn)的辦學(xué)路子，把學(xué)校辦出了效益，辦出了特色。堅(jiān)持德育導(dǎo)校，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，形成合力。堅(jiān)持質(zhì)量立校，教育質(zhì)量連年穩(wěn)中有升，連續(xù)多年獲得全縣素質(zhì)教育先進(jìn)集體和全縣素質(zhì)教育綜合評估一等獎等榮譽(yù)。堅(jiān)持科研興校。絕大多數(shù)教師都參與了論文撰寫和課題立項(xiàng)，各類課題主研人員已達(dá)120多人，學(xué)校教科室被市教科所表彰為“市級達(dá)標(biāo)教科室”。

堅(jiān)持依法治校，常年聘請了法制副校長和法律顧問，2001年，被評為內(nèi)江市“三五”普法先進(jìn)集體。堅(jiān)持民主辦校。校務(wù)公開工作多次獲省市榮譽(yù)，2003校務(wù)公開經(jīng)驗(yàn)交流會在我校成功召開，威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)作了經(jīng)驗(yàn)交流獲好評。堅(jiān)持科學(xué)管校。通過制定和完善教職工綜合考評條例，將工作效果進(jìn)行量化管理。堅(jiān)持特色強(qiáng)校。業(yè)余時(shí)間內(nèi)開展了電腦、英語、音樂、體育、美術(shù)和科技培訓(xùn)，使一大批特長生脫穎而出，在各級各類比賽活動中。