2024龍里中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024龍里中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、信息服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、服裝制作與生產(chǎn)管理、物流服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用。

一、2024龍里中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	龍里中等職業(yè)學(xué)校	汽車運(yùn)用與維修專業(yè)
2	龍里中等職業(yè)學(xué)校	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
3	龍里中等職業(yè)學(xué)校	機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)
4	龍里中等職業(yè)學(xué)校	信息服務(wù)與管理
5	龍里中等職業(yè)學(xué)校	酒店服務(wù)與管理
6	龍里中等職業(yè)學(xué)校	服裝制作與生產(chǎn)管理
7	龍里中等職業(yè)學(xué)校	物流服務(wù)與管理
8	龍里中等職業(yè)學(xué)校	計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)
9	龍里中等職業(yè)學(xué)校	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
10	龍里中等職業(yè)學(xué)校	汽車運(yùn)用與維修
11	龍里中等職業(yè)學(xué)校	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

二、2024龍里中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)專業(yè)

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)主修課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車檢測(cè)與維修典型案例、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

　　汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容編輯：1、學(xué)習(xí)進(jìn)口、國產(chǎn)各種汽車的構(gòu)造、作用、工作原理、柴油、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)底盤及整車機(jī)械維修知識(shí)。 2、學(xué)習(xí)汽車電路、電控點(diǎn)火、燃油噴射、ABS防抱死制動(dòng)、汽車空調(diào)、汽車音響、車載影視、倒車?yán)走_(dá)、Cd功能及防盜器的加裝原理與維護(hù)、維修電噴轎車、全車電路故障，使參訓(xùn)學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)中、高級(jí)電噴汽車的全套維修技術(shù)。

　　汽車運(yùn)用與維修專業(yè)就業(yè)方向：編輯本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作

2、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向：機(jī)電專業(yè)是技術(shù)含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機(jī)械制造與維修方面的技術(shù)人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機(jī)械修理工及其相關(guān)管理的工作。

　　機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程開設(shè)：本專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。專業(yè)課程開設(shè)本專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。專業(yè)課程開設(shè)本專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。

　　機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程開設(shè)：本專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。

　　機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式：本專業(yè)采取依托本市湖南宜化、金鷹服飾、博長鋼鐵、金富源堿業(yè)、天寶緊固件等企業(yè)，形成以工學(xué)交替、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的格局，把職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會(huì)和企業(yè)，由課堂延伸到工廠和車間，讓學(xué)生真正融入社會(huì)和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向機(jī)電專業(yè)是技術(shù)含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機(jī)械制造與維修方面的技術(shù)人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機(jī)械修理工及其相關(guān)管理的工作。

　　機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式：本專業(yè)采取依托本市湖南宜化、金鷹服飾、博長鋼鐵、金富源堿業(yè)、天寶緊固件等企業(yè)，形成以工學(xué)交替、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的格局，把職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會(huì)和企業(yè)，由課堂延伸到工廠和車間，讓學(xué)生真正融入社會(huì)和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位

3、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)專業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) ：培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。

　　機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)去向： 我校機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生可通過國家組織的職業(yè)中專對(duì)口高考而進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)行更全面、更系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并獲取本科或大專及各項(xiàng)高級(jí)專業(yè)技能等級(jí)證書。 畢業(yè)生主要面向各類機(jī)械制造企業(yè)、加工質(zhì)量檢測(cè)和機(jī)械加工的工藝實(shí)施和設(shè)備的操作、保養(yǎng)等工作的國營企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)或個(gè)體

4、信息服務(wù)與管理專業(yè)

信息服務(wù)與管理專業(yè)開設(shè)背景：全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵，在于造就大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用。特色農(nóng)業(yè)、期貨農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)等全新的概念與內(nèi)容擁入農(nóng)業(yè)體系。因此，通過設(shè)置涉農(nóng)專業(yè)培養(yǎng)富有時(shí)代特征的有道德、有文化，懂技術(shù)、懂管理，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的新農(nóng)村主力軍，是21世紀(jì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要

　　信息服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模經(jīng)營農(nóng)戶，培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)管理等方面知識(shí)和綜合基本技能，在涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織、農(nóng)村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、涉農(nóng)企業(yè)財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)管理、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀(jì)、農(nóng)村中介服務(wù)等工作

5、酒店服務(wù)與管理專業(yè)

　 酒店服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)培養(yǎng)方向：高星級(jí)酒店服務(wù)與管理; 茶藝師; 高爾夫球場(chǎng)服務(wù)與管理; 南寧鐵路局列車乘務(wù)員;

　　酒店服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)：校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件優(yōu)越，校內(nèi)擁有完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，有模擬餐廳、模擬客房、茶藝室、高爾夫球技能練習(xí)設(shè)備。校外與廣東迎賓館、北京亞太花園酒店、北京美泉宮飯店、北京春暉園溫泉度假酒店、上海仁和大廈、南寧沃頓國際大酒店、南寧星巖茶藝有限公司、南寧鐵路局等企業(yè)建立了良好、穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年選派學(xué)生進(jìn)入這些企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)及就業(yè)。

　　酒店服務(wù)與管理專業(yè)始終堅(jiān)持以人為本，以“職業(yè)教育”和“職業(yè)能力”培養(yǎng)為核心，不斷深化和創(chuàng)新技能教育理念，實(shí)行“教學(xué)--經(jīng)營一體化”，“課程設(shè)置模塊化、課堂教學(xué)情境化”等創(chuàng)新型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了綜合培養(yǎng)與個(gè)性培養(yǎng)相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求零距離對(duì)接的培養(yǎng)目標(biāo)。確保了學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，每年就業(yè)率達(dá)100%，發(fā)展空間廣，潛力大，80%以上的畢業(yè)生現(xiàn)已成為各類酒店管理的中堅(jiān)力量。

6、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能同步發(fā)展的具有產(chǎn)品開發(fā)、服裝設(shè)計(jì)、樣衣制作、服裝陳列、服裝表演等方面的中級(jí)服裝應(yīng)用型人才。

　　服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)主干課程：服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、立體裁剪、縫紉工藝、服裝材料、服裝CAD、電腦服裝設(shè)計(jì)繪圖、服裝生產(chǎn)管理等。

　　服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)就業(yè)方向：服裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助理、服裝跟單員、服裝樣板打樣師、服裝工藝師、服裝陳列師、服裝商品策劃師等。

7、物流服務(wù)與管理專業(yè)

物流服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，按“學(xué)院式教育+職業(yè)資格教育”的人才培養(yǎng)方式，引入物流師、報(bào)關(guān)員、國際貨代員、報(bào)檢員、采購師等與物流管理相關(guān)的各類職業(yè)資格培訓(xùn)，培養(yǎng)具有企業(yè)物流管理及國際物流管理能力、有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

　　物流服務(wù)與管理就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可進(jìn)入大型工業(yè)商業(yè)企業(yè)、國際貨運(yùn)公司、物流管理咨詢公司等單位，從事物流服務(wù)、庫存管理、配送、運(yùn)輸組織、物流信息系統(tǒng)管理等物流工作，國際貨物運(yùn)輸、進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)、報(bào)檢等國際物流管理崗位工作，以及采購、供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等工作。

　　物流服務(wù)與管理主要課程：管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理學(xué)、物流運(yùn)籌學(xué)、物流質(zhì)量管理、采購管理、運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)管理、配送管理、物流信息管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、國際貨物運(yùn)輸、供應(yīng)鏈管理、國際單證實(shí)務(wù)等。

　　物流服務(wù)與管理授予學(xué)位：按照國家學(xué)位條例規(guī)定，凡取得畢業(yè)資格并符合授予學(xué)位的畢業(yè)生，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

8、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)VI設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、電商網(wǎng)頁制作、電商網(wǎng)站美工等工作的人員

　　計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)技能：網(wǎng)站美工、造形創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與文案、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、網(wǎng)頁制作、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、影視制作等?？煽既∮?jì)算機(jī)一級(jí)、Photoshop中級(jí)、辦公軟件應(yīng)用高級(jí)、計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試員、網(wǎng)頁制作操作員、圖像處理制作員、網(wǎng)頁制作操作員、多媒體軟件制作操作員、視頻編輯操作員等中級(jí)專業(yè)技能證書。

　　計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)就業(yè)崗位：辦公室文員、平面設(shè)計(jì)員、圖形圖像處理操作員、網(wǎng)頁制作操作員、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員、電子商務(wù)技術(shù)員等。主要面向平面廣告設(shè)計(jì)、電子商務(wù)公司的網(wǎng)站美工、客服、廣告與文案、營銷人員等。

9、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護(hù)，以及網(wǎng)絡(luò)編程等能力, 能夠從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)軟件應(yīng)用開發(fā)與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等工作的生產(chǎn)建設(shè)第一線急需的應(yīng)用型人才。

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就業(yè)方向與就業(yè)成績：學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位、地方政府、網(wǎng)絡(luò)工程公司、計(jì)算機(jī)軟件公司等行業(yè)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃和組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和維護(hù)、各類網(wǎng)站的建設(shè)與管理、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的開發(fā)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)軟硬件的營銷與技術(shù)支持等工作。通過幾年的鍛煉、提高和深造，可以成為網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師等。該專業(yè)自2005年開始招生，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，對(duì)口就業(yè)率在75%左右。學(xué)生的平均月薪在2800元左右。如：劉亞茹，現(xiàn)在河北廊坊一民兵訓(xùn)練基地工作。宋德林，現(xiàn)就業(yè)于中國移動(dòng)通信河北有限公司阜城分公司，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。江瑩在磁縣農(nóng)牧局工作。宋立旺，現(xiàn)正在自主創(chuàng)業(yè)，年收入在三十萬元左右。

10、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

汽車運(yùn)用與維修培養(yǎng)目標(biāo)：技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度。

　　汽車運(yùn)用與維修主修課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車檢測(cè)與維修典型案例、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

　　汽車運(yùn)用與維修就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作

11、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

　 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)具有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)的專業(yè)實(shí)踐技能力，適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)需要的機(jī)電技術(shù)高素質(zhì)技能型專門人才。

　　機(jī)電技術(shù)應(yīng)用就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要是面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電類企業(yè)，主要面向生產(chǎn)、管理第一線，從事機(jī)電類加工、電氣安裝布線、機(jī)電設(shè)備或自動(dòng)化流水線的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修、監(jiān)測(cè)等工作。

三、龍里中等職業(yè)學(xué)校簡介

龍里中等職業(yè)學(xué)校簡介

　　貴州省龍里中等職業(yè)學(xué)校是省級(jí)重點(diǎn)示范職業(yè)高級(jí)中學(xué)，全國“科技興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校”、“全國德育工作先進(jìn)學(xué)校”、“國家星火帶頭人培訓(xùn)基地”、“貴州省科普實(shí)訓(xùn)基地”、“貴州省普法先進(jìn)單位”、“貴州省安全文明學(xué)校”、黔南州“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”、黔南州“全民健身活動(dòng)先進(jìn)單位”。

　　龍里中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1983年，前身為龍里縣農(nóng)業(yè)中學(xué)，學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為傳播和推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才;為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，2003年學(xué)校更名為龍里中等職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)目標(biāo)更適應(yīng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，傳播和推廣的技術(shù)更為廣泛和全面，現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)的人才有現(xiàn)代農(nóng)藝、電子技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、汽車維修技術(shù)、服裝制作技術(shù)、焊接技術(shù)、建筑技術(shù)、學(xué)前教育等。目前，學(xué)校占地面積236畝，建筑面積16800平方米，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室20多個(gè)，計(jì)算機(jī)400多臺(tái)，圖書18.5萬冊(cè)，種植基地30余畝。學(xué)?，F(xiàn)有教職工138人，其中專任教師123人。近三年來，縣財(cái)政共投入資金近2260萬元用于學(xué)校征地?cái)U(kuò)建、修建實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、添置設(shè)施設(shè)備、購置圖書儀器、添置學(xué)生課桌、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等，校園面貌發(fā)生較大改變，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施能力建設(shè)進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　龍里中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹

　　學(xué)校努力實(shí)施技能型人才培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程和再就業(yè)培訓(xùn)工程，開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店服務(wù)與管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、建筑工程施工、園林技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、服裝生產(chǎn)與管理、機(jī)械加工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等12個(gè)專業(yè)。并利用本縣醫(yī)藥、冶煉、建材、食品、化工等企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地，受到求學(xué)者廣泛歡迎，在教學(xué)實(shí)習(xí)上，學(xué)校采取請(qǐng)進(jìn)來的方式，積極開展前校后廠建設(shè)工作“將企業(yè)引進(jìn)學(xué)校，讓車間進(jìn)入課堂，把技能傳給學(xué)生”，為此學(xué)校創(chuàng)建和開辦了“貴州省龍瑞文化傳播有限責(zé)任公司”、“龍里縣龍瑞藝術(shù)團(tuán)”、“龍里縣龍瑞花卉服務(wù)公司”等，待建的還有“培訓(xùn)服務(wù)中心”、“汽車修理廠”、“汽車駕駛學(xué)校”、“加工中心”等。

　　龍里中等職業(yè)學(xué)校教育力量

　　目前學(xué)校在冊(cè)學(xué)生3825人，幾年來學(xué)校開展警民共建活動(dòng)，實(shí)行校園半封閉式和半軍事化管理，以“立德樹人、精技創(chuàng)業(yè)”為校訓(xùn)，在學(xué)生德育建設(shè)上下功夫，提倡“以父母之心育人，長者之心關(guān)愛、以教師之心傳道、以師傅之心授技)”實(shí)行全員育人，全員責(zé)任管理確保學(xué)生進(jìn)行來，留得下，學(xué)得好，開展了“六個(gè)一”和教育教學(xué)活動(dòng)(一個(gè)好形象、一門好技術(shù)、一個(gè)好身體、一手好書法、一手好電腦、一口流利普通話)、春節(jié)大家訪等活動(dòng);縣出臺(tái)中職招生獎(jiǎng)勵(lì)辦法，明確各級(jí)政府和學(xué)校責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書，學(xué)校招生工作出現(xiàn)年年上升趨勢(shì)，連續(xù)三年超額完成州下達(dá)職高招生任務(wù)，普高和職高招生比例在全州率先達(dá)到1：1;2010年，我縣中職招生任務(wù)數(shù)為900人，實(shí)際招生數(shù)為1160人;2011年招生任務(wù)數(shù)為960人，實(shí)際招生數(shù)為1135人;2012年招生任務(wù)數(shù)為1200人，實(shí)際招生數(shù)為1691人，我縣普高和職高招生和學(xué)生比例在全州率先達(dá)到1：1。2012年學(xué)校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，共有45名學(xué)生考入本科、專科及高職院校，學(xué)校還與山東維坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州民族大學(xué)、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黔南職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開展了聯(lián)合辦學(xué)，確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué);在學(xué)生就業(yè)上學(xué)校與全國十多家大型企業(yè)開展校企合作，還實(shí)行了訂單式培養(yǎng)，特別是近年來在“工業(yè)強(qiáng)省”的戰(zhàn)略思想指引下，縣內(nèi)企業(yè)迅速發(fā)展，2013年縣內(nèi)長通、基業(yè)鋼構(gòu)、北部工業(yè)園區(qū)等多家企業(yè)向?qū)W校預(yù)定學(xué)生300余人，學(xué)校為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的人力資源保障;目前，學(xué)校2013年實(shí)習(xí)學(xué)生已全部落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生進(jìn)職校“升學(xué)有希望，就業(yè)有保障”的良好局面;2012年組織學(xué)生參加省級(jí)技能大賽共獲二等獎(jiǎng)3個(gè)和三等獎(jiǎng)3個(gè)，2013年獲州級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)13個(gè)的好成績。

　　在鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)工作上，立足當(dāng)?shù)?，注重?shí)效，服務(wù)社會(huì)，致力形成職業(yè)教育發(fā)展合力。一是充分利用學(xué)校資源，主動(dòng)承擔(dān)農(nóng)村后備干部學(xué)歷培訓(xùn)。2008年以來，我校農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)為全縣培訓(xùn)村支兩委和村級(jí)后備干部400余人，為我縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。二是把開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)作為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，提高扶貧成效的治本之策，樹立以綜合職業(yè)能力為基礎(chǔ)，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。2012年開展各項(xiàng)培訓(xùn)三十六期共計(jì)3216人，其中城鄉(xiāng)勞動(dòng)者技能就業(yè)培訓(xùn)721人，其他培訓(xùn)2495人。目前，2013年第一期技能培訓(xùn)(電工、焊工)班70人已經(jīng)結(jié)業(yè)。

　　近三年來學(xué)校樹立“直面貧困人口，效率直接到戶”的理念，積極開展技能型人才培訓(xùn)，先后培訓(xùn)有電工、焊工、計(jì)算機(jī)操作員、植物保護(hù)工、茶葉加工工、家畜養(yǎng)殖工、服務(wù)行業(yè)崗前培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民畫培訓(xùn)、駕駛員培訓(xùn)、出租車駕駛員培訓(xùn)、基層服務(wù)人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、下崗人員及待業(yè)青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、校園安全保衛(wèi)人員培訓(xùn)，“雨露計(jì)劃”普通農(nóng)民工培訓(xùn)和初級(jí)技能工培訓(xùn)等，共培訓(xùn)98期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)8521人，培訓(xùn)出一批技術(shù)精湛，思想活躍的技能型人才，為我縣小康社會(huì)的建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　龍里中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)為貴州省教育“9+3計(jì)劃”、“百校大戰(zhàn)”校，三年內(nèi)學(xué)校將發(fā)展成為學(xué)生達(dá)5600人以上，教師達(dá)280人的大中型示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校將更好地結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)模式，以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為目的。“一個(gè)方向一條心，一個(gè)目標(biāo)一股勁”為建設(shè)富庶、生態(tài)、幸福的新龍里，為全面建成小康社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。