2024信陽第六職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

2024信陽第六職業(yè)高級中學開設的專業(yè)有：高速鐵路客運服務、城市軌道交通運營管理、電子商務、早期教育、軟件開發(fā)。

一、2024信陽第六職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

二、2024信陽第六職業(yè)高級中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、高速鐵路客運服務專業(yè)

就業(yè)方向：全國各大鐵路局、高鐵旅服公司、高鐵站從事乘務員、乘服員、餐服員、安檢員、售票員、安全員、輔警等，月薪4000—8000，轉(zhuǎn)正后簽合同辦五險，每月上15天班。

2、城市軌道交通運營管理專業(yè)

城市軌道交通運營管理專業(yè)主要課程

交通運輸概論、城市軌道交通車站設備、城市軌道交通訊號基礎、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通票務管理、城市軌道交通客運管理、城市軌道交通安全管理、效勞英語、城市軌道交通行車調(diào)度、鐵路貨運組織、鐵路客運組織、公共關(guān)系學、旅客心理學等。

城市軌道交通運營管理專業(yè)培育目的

本專業(yè)主要面向城市軌道、地鐵，培育與我國軌道運輸、地鐵展開相順應的，具有綜合職業(yè)才干的中級技藝型人才。

城市軌道交通運營管理專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)培育的畢業(yè)生主要面向城市軌道運輸企業(yè)行車關(guān)鍵崗位，從事軌道運輸基層的操作、組織、管理及指揮工作，也可勝任城市軌道運輸組織、管理等崗位工作。

3、電子商務專業(yè)

主要課程

電子商務設備工具安全操作與維修、電子商務流程、電子商務網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)絡營銷實務、電子商務數(shù)據(jù)安全實務、條碼編制實務等。

就業(yè)方向

網(wǎng)站前端設計、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)站運營、電子商務運營等工作

4、早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備扎實的早期教育專業(yè)技能，能夠在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早期教育管理與科研工作，并能不斷進行專業(yè)學習的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。

課程設置

大學英語、大學語文等大學公共基礎課;嬰幼兒生理發(fā)育與營養(yǎng)、嬰幼兒發(fā)展心理、嬰幼兒教育指導、早期教育課程方案等職業(yè)基礎課;嬰幼兒保健與護理、嬰兒動作潛能開發(fā)、嬰兒語言啟蒙、嬰兒音樂活動指導、早教環(huán)境創(chuàng)設、教師溝通技巧等職業(yè)技術(shù)課;鋼琴基礎、舞蹈基礎、繪畫基礎等技能訓練課。

5、軟件開發(fā)專業(yè)

軟件開發(fā)課程設置

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、軟件項目管理、計算機安全、數(shù)據(jù)庫原理及應用(SQL).計算機網(wǎng)絡(NT)、可視化程序設計(VB)、CIS開發(fā)(VB.NET)、WEB程序設計(ASP)、HTML語言與網(wǎng)頁設計、XML基礎、C語言程序設計、JAVA開發(fā)、Linux操作系統(tǒng)、軟件測試技術(shù)。

軟件開發(fā)就業(yè)方向

軟件開發(fā)企業(yè)、網(wǎng)站建設企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)運營企業(yè)、電子商務企業(yè)及電信、金融等其他有軟件開發(fā)與維護，網(wǎng)站建設與維護、IT行業(yè)等相關(guān)崗位。

三、信陽第六職業(yè)高級中學簡介

信陽第六職業(yè)高中，是平橋區(qū)一所集職教、成教、師訓和勞務輸出培訓為一體的綜合性中等職業(yè)學校。2005年學校被省教育廳評審認定為“河南省重點中等職業(yè)學校”和“河南省縣級骨干職教中心”，2007年3月被國家教育部評審認定為國家級重點中等職業(yè)學校。2008年，以六職高為龍頭學校成立了平橋職教集團。學校為職教攻堅計劃各級財政重點支持學校，辦學規(guī)模、師資力量、就業(yè)工作居全市先進行列。

信陽第六職業(yè)高級中學教學環(huán)境

學校現(xiàn)有66個全日制教學班，在校生4900余人，學校占地面積140畝，總建筑面積4.82萬平方米，擁有現(xiàn)代化標準教學樓兩幢，辦公樓一幢，綜合實訓樓一幢，男女生寢樓四幢，教工宿舍樓四幢，生活、服務教學區(qū)獨自成院。

信陽第六職業(yè)高級中學師資力量

學校辦學實力雄厚，擁有專兼職教師290人，大于師生1：18的標準，其中碩士研究生10人，高級教師66人，中級教師112人，兼職教師37人，省、市級學科帶頭人、骨干教師63人，“雙師型”教師162人。