黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好,辦學(xué)怎么樣

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　　黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，由黔西南州原農(nóng)業(yè)學(xué)校、水電學(xué)校、農(nóng)機(jī)化學(xué)校、財(cái)貿(mào)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校五所中專(zhuān)學(xué)校合并組建而成的一所文、理兼容的高職院校，2004年4月27日州委、州政府正式宣布成立。2008年10月經(jīng)州委、州人民政府批準(zhǔn)，并報(bào)省民委同意，貴州省黔西南民族行政管理學(xué)校并入學(xué)院。

　　學(xué)院占地面積共486.2畝，分六個(gè)校區(qū)實(shí)施教育教學(xué)。現(xiàn)有校舍建設(shè)面積84611M2，各類(lèi)藏書(shū)9.5 萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)602臺(tái)，多媒體教室座位數(shù)1300個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值1500多萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室26個(gè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地42個(gè)，果園示范基地150畝，苗圃快繁中心1個(gè)，大棚7個(gè)。《護(hù)理》、《藥學(xué)》實(shí)驗(yàn)室較有優(yōu)勢(shì)，在全省同類(lèi)院校專(zhuān)業(yè)中處于領(lǐng)先地位。學(xué)院共有教職工423人，專(zhuān)任教師224人，其中：正高3人，副高82人，中級(jí)146人。有碩士研究生20人，在校生規(guī)模達(dá)到6584(高職生1961人，中職生4623人)人。開(kāi)設(shè)有《護(hù)理》、《電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《旅游管理》、《種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)》等20個(gè)高職專(zhuān)業(yè)和《社區(qū)醫(yī)學(xué)》、《水利水電工程技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)及應(yīng)用》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《畜牧獸醫(yī)》等23個(gè)中職專(zhuān)業(yè)。與北京中醫(yī)藥大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)成幫扶對(duì)子。與西南大學(xué)，江南大學(xué)、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、貴州大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等省內(nèi)外院校舉辦研究生課程班、聯(lián)辦本、專(zhuān)科班。與盤(pán)江賓館、天地藥業(yè)、華圣藥業(yè)、州人民醫(yī)院、縣(市)人民醫(yī)院、貴州宜化、安龍金宏化工等企業(yè)建立起良好的實(shí)訓(xùn)基地關(guān)系。學(xué)院有國(guó)家職業(yè)技能鑒定第一○七所、國(guó)家科技部和農(nóng)業(yè)部星火學(xué)校和農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、貴州省安全培訓(xùn)三級(jí)資質(zhì)、貴州省扶貧辦農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)示范基地教學(xué)點(diǎn)、貴州省全國(guó)電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)受理點(diǎn)，被衛(wèi)生部授予“全國(guó)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人機(jī)對(duì)話考試黔西南考點(diǎn)”。基本構(gòu)建高職教育、中職教育、成人教育、短期技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)等協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)框架，職業(yè)教育特色逐步凸顯。

　　學(xué)院新校區(qū)建設(shè)，規(guī)劃占地500余畝，總投資21,000萬(wàn)元。被列為2008年省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，州委、州政府八件實(shí)事之一。

　　學(xué)院堅(jiān)持貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和省人民政府下發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》，緊緊圍繞“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)持“邊教學(xué)、邊建設(shè)、邊科研”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持探索“市場(chǎng)導(dǎo)向、訂單招生、學(xué)訓(xùn)并舉、校企結(jié)合、兩證畢業(yè)”的辦學(xué)模式。加快培養(yǎng)和培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的技能型、實(shí)用型人才，為全州經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

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