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2024年綿陽中考200-300分能讀哪些學校

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-08-12 280

2024年綿陽中考200-300分能讀哪些學校?這是很多中考200-300分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題,其實就綿陽歷年普高錄取分數(shù)線來看,中考200-300分左右想要上高中基本是沒有什么希望的,如果不能選擇復讀,那么建議走職業(yè)學校、中專學校、技?;蛘?+2大專。

2024年綿陽中考200-300分能讀哪些學校

綿陽中考200-300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學校

綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校簡介

綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校是經(jīng)省、市教育行政機關(guān)批準成立、市教育局直屬管理的全日制中等職業(yè)技術(shù)學校,國家承認學歷;學校與西南科技大學、綿陽市師范學院等高校實行聯(lián)合辦學,進行大專、本科學歷教育。學校位于“西部硅谷”中國科技城——綿陽市,現(xiàn)有3個校區(qū),均位于綿陽市內(nèi)。學校現(xiàn)有LED光電信息技術(shù)類、話務(wù)文員類、石油勘探及開采類、機械類、電子類、計算機類、酒店旅游類、財經(jīng)類、社會事務(wù)類等十余個專業(yè),師資力量雄厚,校園環(huán)境優(yōu)美,功能齊全,設(shè)施設(shè)備先進。

綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校教學設(shè)施

學校堅持“產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合”的辦學特色,支持“市場化運作、準軍事化管理、訂單式教學、定向式安置”的辦學理念,實行多層次、多形式、多渠道開放式辦學模式。辦學目的明確,注重教書育人、管理育人、服務(wù)育人,在強調(diào)基本理論知識、基本技能教學的同時,特別重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),積極開展形式多樣的社會實踐、生產(chǎn)實踐和勤工助學等活動,注重培養(yǎng)有堅實的理論基礎(chǔ)和熟練的技能技術(shù)以及較強的技能型應(yīng)用人才。

綿陽廣播電視大學

綿陽廣播電視大學介紹

綿陽廣播電視大學本部位于四川省綿陽市城區(qū)一環(huán)路內(nèi),長虹大道南段71號。西臨干道和幽幽南山,東傍碧綠靜謐的安昌江。

綿陽廣播電視大學在行政上由綿陽市人民政府管轄、直屬教育局領(lǐng)導,業(yè)務(wù)上接受中央電大和四川電大的指導。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網(wǎng),視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多功能會議廳等電教、雙向視頻教學系統(tǒng),圖書室、標準學生宿舍、食堂等完善的現(xiàn)代化教學生活設(shè)施。

學校在綿陽市轄區(qū)范圍內(nèi)還建有兩個分校(三臺分校、江油分校),二個工作站(鹽亭工作站、長虹工作站)及11個教學班點,學員遍布全市各縣(市、區(qū))。學校現(xiàn)有350多專兼職教師人,其中高級職稱50多人,中級職稱210多人。

綿陽廣播電視大學專業(yè)設(shè)置

學校開設(shè)有本科層次的漢語言文學、金融、法學、工商管理、英語、計算機應(yīng)用、會計學以及教育管理等專業(yè);大專層次的計算機應(yīng)用、法學、會計學、小教、教管、英語、旅游與飯店管理、高級護理、金融、藥學、審計等專業(yè),中專層次的電子技術(shù)、機械制造、計算機、服裝設(shè)計與制作、旅游等專業(yè),綿陽電大辦學形式靈活多樣,學生選課自主自由。

學校實行學分學年制相結(jié)合的辦法,各層次專業(yè)的課程學分8年內(nèi)有效,課程考試不及格者允許多次參加補考直至合格,允許因故中斷學業(yè)并續(xù)學獲取原專業(yè)畢業(yè)證書;在許可范圍內(nèi),允許學生跨專業(yè)、跨年級選修課程,考試合格則學分有效,并計入畢業(yè)總學分。

學校還與世界名校--清華大學合作,建立了“清華大學遠程教育綿陽教學站”,從2002年起開始招收專升本和研究生進修班學員。

綿陽電大辦學20年多年來,積累了豐富的教學管理經(jīng)驗。招生管理、學籍管理、教學管理、考試管理、站點管理、教師管理等都已制度化和部分現(xiàn)代化,有一套嚴格而完善的質(zhì)量管理體系。

綿陽廣播電視大學發(fā)展歷程

學校已參加“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的試點工作,正在逐步建立一個以學生的自主學習為中心開展教學和管理工作,以教學改革為核心,以開發(fā)教學資源和完善學習支持服務(wù)體系為重點,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段的功能,實現(xiàn)由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學生為中心、由班級管理向課程管理轉(zhuǎn)變的教育教學的新模式。

學生不僅可以在多種媒體中視聽到國內(nèi)一流教師授課,還可以與之進行實時和非實時交流,更可以最大限度地利用學科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習庫等進行個別化自主學習,充分享受到現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)越性、先進性。

2002年7月11日,黃學玖市長在《堅持多元辦學方向,積極整合教育資源,加速構(gòu)建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位:“綿陽廣播電視大學要充分利用自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,有機整合各種現(xiàn)代遠程教育資源,構(gòu)筑開放的自主學習中心、功能強大的教學支持服務(wù)中心、職業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育中心和中小學教師遠程教育中心,盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽電大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系,更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才。”

綿陽市游仙職業(yè)教育中心

綿陽市游仙職業(yè)教育中心于2000年2月成立,是游仙區(qū)人民政府舉辦的一所全日制中等職業(yè)學校。開元中學成立于1993年9月,原屬游仙區(qū)人民政府舉辦的全日制完全高級中學。2006年7月經(jīng)綿陽市人民政府批準綿陽市開元中學整體并入職教中心,實施“兩塊牌子,一套班子”的綜合高中辦學模式。

現(xiàn)有在編教職工500余人,中學高級教師162人,中學一級教師231人,具有碩士學位4人,本科學歷475人。有在冊學生13900余人,其中:初中762人、高中3236人、職教學生9993人?,F(xiàn)有大學本科、???、中專及普通高中、初中各類層次,主要開設(shè)有機械(含數(shù)控、模具、機電一體化、機械加工)電子、計算機應(yīng)用、財經(jīng)(含財務(wù)會計、工商管理、電子商務(wù)、市場營銷、經(jīng)濟貿(mào)易)、旅游管理、建筑等近20個專業(yè)。

學校規(guī)劃:2013年爭創(chuàng)省級示范高中、省級重點中職學校, 2018年爭創(chuàng)國家級示范高中、國家級重點中等職業(yè)學校。

四川省平武縣職業(yè)高級中學

四川省平武縣職業(yè)高級中學簡介

四川省平武縣職業(yè)高級中學辦學已經(jīng)有三十四年了,學校地址設(shè)在龍安鎮(zhèn)西街四十號,校長張平,主要經(jīng)營中等職業(yè)教育,注冊資本未知,在職員工49名。

學校不管教學設(shè)施、實訓教室,還是校園環(huán)境、師資力量等方面在同類型學校也是較為出眾的。學校致力于為學生提供一個良好的學習環(huán)境,并將打造成為學生健康成長的樂園。不僅要傳授學生專業(yè)知識和技術(shù),還要教育學生的思想素質(zhì),為學生綜合的發(fā)展著想,學校主要是以愛國主義傳統(tǒng)教育為基礎(chǔ),同時打造積極向上的校園文化,讓每位學生都能擁有豐富的校園生活和美好的青春時光。

綿陽中考200-300分可以讀的五年制大專學校

綿陽職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

綿陽職業(yè)技術(shù)學院五年制大專簡介

綿陽職業(yè)技術(shù)學院(Mianyang Vocational and Technical College),簡稱綿職院,是經(jīng)四川省人民政府批準、中華人民共和國教育部核準備案的全日制國家示范性高等職業(yè)院校。2015年3月學校官網(wǎng)顯示,學院建立了本部和北川兩個校區(qū),校園占地面積50余萬平方米,固定資產(chǎn)總值6億元;有教職工760余人,其中正高職稱29人、副高職稱149人;在校學生13000余人,其中高職???1000余人,高職本科近200人。目前有七個系九個專業(yè)招收五年制大專同學。

綿陽職業(yè)技術(shù)學院五年制大??蒲谐晒?/strong>

校園風光根據(jù)2015年3月學校官網(wǎng)顯示,該校先后先后承擔省市各級科研項目80余個、各類科技創(chuàng)新項目100余個,取得專利20余項,幫助中小微科技企業(yè)爭取國家、省市技術(shù)創(chuàng)新基金近300萬元。

無論選擇何種學校,重要的是要有積極的態(tài)度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺,你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時,與家長、老師和輔導員保持溝通,獲得更多關(guān)于學校和專業(yè)的信息,以便做出適合自己的選擇。記住,每個人都有自己的發(fā)展軌跡,用自己的方式追逐夢想,并為未來打下堅實基礎(chǔ)。

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