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2024年遵義中考300-400分可以上的中專

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-08-13 280

2024年遵義中考300-400分可以上的中專?這是很多中考300-400分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題,其實就遵義歷年普高錄取分數(shù)線來看,中考300-400分左右想要上高中基本是沒有什么希望的,如果不能選擇復(fù)讀,那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技?;蛘?+2大專。

2024年遵義中考300-400分可以上的中專

遵義中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

習(xí)水縣第五中學(xué)

優(yōu)美的育人環(huán)境

習(xí)水縣第五中學(xué)坐落在縣城九龍山麓,1958建校,1995年再次升格為縣級完全中學(xué),2011年剝離初中部成為高級中學(xué),2013年11月通過貴州省示范性普通高中二輪評估,升格為省級二類示范?!,F(xiàn)有高一至高三教學(xué)班65個,學(xué)生4089人。校園占地85640平方米,規(guī)劃布局合理。

鮮明的辦學(xué)特色

艱辛的辦學(xué)歷程,逐步形成習(xí)水五中獨特的“三、四、五”辦學(xué)特色,即“三全育人”、“四心澆灌”、“五中精神”。習(xí)水五中正是以“精誠團結(jié),艱苦創(chuàng)業(yè),樂于奉獻,敢于爭先”的“五中精神”和“愛心、用心、細心、責(zé)任心”的“四心理念”去武裝教師團隊,輔之以“全面育人、全員育人、全程育人”的“三全育人”觀,才連續(xù)13年獲得遵義市教育教學(xué)質(zhì)量獎,才出現(xiàn)12年縣理科狀元和6年的縣文科狀元。

驕人的教學(xué)質(zhì)量

抓實抓好平時教學(xué),努力提高復(fù)習(xí)實效,2017年高考成績喜人。習(xí)水五中在各級領(lǐng)導(dǎo)與社會各界的關(guān)心與支持下,在入口成績平均分低于兄弟學(xué)校9.8分,最高分少127分,市教育局、縣政府最終測算指標(biāo)一本少31人,二本少77人的情況下,充分發(fā)揚五中精神,迎難而上,勇敢超越,再獲佳績,凸顯六大亮點:

一是高三(15)班趙義媛同學(xué)以652分摘取習(xí)水縣文科狀元,高三(1)班肖維城同學(xué)以620分摘取習(xí)水縣理科狀元。

二是理科全縣前十名,習(xí)水五中占8人,在全縣的名次分別是第一名、第二名、第三名、第五名、第六名、第七名、第八名、第九名;文科全縣前十名,習(xí)水五中占6人,在全縣的名次分別是第一名、第二名、第四名、第五名、第七名、第八名。

三是全縣600分以上25人,習(xí)水五中獨占13人,占比第一。

四是習(xí)水五中理科培優(yōu)班50人,全部超過一本線,平均561.8分,高出一本線105.8分。

五是低進高出、高進優(yōu)出。如2017屆文科狀元趙義媛中考文化成績477分,高考652分,第二名滕昭胤中考文化468分,高考649分。

六是全省1000名以內(nèi)全縣共10人,我校占7人,占比第一。

認真總結(jié)、反思,2017屆的成功,主要還是落實:全力實施“五抓”,盡心培育“三風(fēng)”,為學(xué)校的增比、進位而不斷努力的結(jié)果。

特色的校園文化

文化立校為上,制度立校次之,權(quán)力立校最差。學(xué)校在校園文化建設(shè)中,始終以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,逐步形成了“精誠團結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻、敢于爭先”的五中精神,“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn),“立志、樂道、文明、和諧”的校風(fēng),“嚴謹、力行、自強、開拓”的教風(fēng),“勤奮、向上、厚德、致遠”的學(xué)風(fēng)。同時,傾心打造特色校園文化,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的浸潤。

一是獨創(chuàng)獨樹一幟的建筑文化。學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、實驗樓等建筑,一改傳統(tǒng)習(xí)慣和千篇一律的模式,統(tǒng)一命名為“同心樓”、“同德樓”、“創(chuàng)業(yè)樓”、“求真樓”、“求實樓”、“發(fā)展樓”,凸顯“同心同德同創(chuàng)業(yè),求真求實求發(fā)展”的美好寓意,也反映了學(xué)校十多年來快速發(fā)展的真正內(nèi)在動力。

二是營造獨特的石文化。精選八塊造型奇特的自然石頭,用不同字體雕刻“鏡、敬、競、凈、靜、進、勁、禁”八個字,放置在校園不同位置,比如,在一進校門的右側(cè),安放“鏡”字文化石,既有“正衣冠、照鏡子”要求,又有“進入校園,心如明鏡”之意;在辦公樓前安放“敬”字文化石,既要求教師“愛崗敬業(yè)”,又要求學(xué)生“尊師敬老”;在教學(xué)樓前安放“競”字文化石,既要求教師競技,又要求學(xué)生競爭……放置不同的位置,意思不言自明,寓意深厚。

三是打造簡明扼要、富有傳統(tǒng)文化特色的走廊文化。精選《論語》、《墨子》、《禮記》、《老子》、《莊子》、《荀子》、《三國志》等傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典文字,精心打造“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”、“孝”、“德”、“志”、“恒”、“鍥”“十字”走廊文化。如“仁”:仁者,愛人《論語》;“義”:義,志以天下為芬《墨子》;“禮”:人有禮則安,無禮則民危《禮記》;“智”:知人者智,自知者明《老子》;“信”:與朋友交,言而有信《論語》;“孝”:事其親者,不擇地而安之,孝之至也《莊子》;“德”:士有自行,以德為首《莊子》;“志”:有志者,事竟成《三國志》;“恒”:只要功夫深,鐵杵磨成針《方輿勝覽》;“鍥”:鍥而不舍,金石可鏤《荀子》。

出色的科研成果

長期來,學(xué)校扎實推進教育科研,各類科研成績不斷涌現(xiàn):一是積極組織教師申報各類各級教育科研課題,遵義市黃秀禹名校長工作室主持人黃秀禹同志申報的《校園文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展研究》獲得市級課題立項;向永同志主持的《挖掘習(xí)水縣紅色文化中的德育因素拓展學(xué)校德育平臺的應(yīng)用研究》獲得全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度單位資助教育部規(guī)劃課題立項(課題批準(zhǔn)編號:FEB160485)。二是向永同志主持的貴州省省級重點課題《習(xí)水縣紅色文化中德育因素的挖掘與運用研究》獲得貴州省第二屆教育科研優(yōu)秀成果獎二等獎(證書編號:2015B031)。三是積極推進已申報課題的研究和結(jié)題。四是鼓勵教師參加貴州省教科院組織的“教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評選活動”。五是積極支持教師在國家正規(guī)期刊上發(fā)表教育教學(xué)專業(yè)論文。

美好的發(fā)展前景

2016年學(xué)校以縣政府規(guī)劃“2018年習(xí)水縣第五中學(xué)升省級一類示范校”為目標(biāo),全力改善辦學(xué)條件,不斷反思總結(jié),內(nèi)引外聯(lián),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力規(guī)范辦學(xué)行為,為習(xí)水五中在2018年升省級一類示范校、再上一個新臺階而不懈努力。

道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心

道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心簡介

  道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心原名道真職高,創(chuàng)建于1982年,屬全省首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校及全省首批創(chuàng)建省級示范校的中職學(xué)校之一。建校至今,得到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),貴州省委書記趙克志,前省委書記錢運祿,前省長石秀詩,前政協(xié)主席王思齊,現(xiàn)政協(xié)副主席王正福,現(xiàn)省委副書記王富玉,現(xiàn)政協(xié)副主席孔令中,現(xiàn)教育廳廳長霍建康,副廳長蔡志君、李奇勇等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察指導(dǎo)工作,并給予了學(xué)校高度評價。貴州省委書記趙克志在視察學(xué)校時高興地說:“這是我到貴州后看到的最好的職業(yè)學(xué)校。”省教育廳霍建康廳長在視察學(xué)校時說“在全省88個縣中,很少看到像你們學(xué)校這樣能與縣一中媲美的學(xué)校”。

  道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心辦學(xué)條件

  1991年,學(xué)校被評估為首批“省級重點中等職業(yè)學(xué)校”,率先成為全省農(nóng)村職業(yè)教育的骨干和示范學(xué)校。1999年,縣人民政府以道真職業(yè)高級中學(xué)為基礎(chǔ),合并縣教師進修學(xué)校、縣衛(wèi)生學(xué)校、電大道真工作站,成立職業(yè)教育培訓(xùn)中心,并與縣委黨校、行政學(xué)校合署辦公,形成了“多塊牌子,一套班子;多種功能,優(yōu)勢互補”的辦學(xué)格局?,F(xiàn)有校園面積1707520.6平方米,主要建筑有教學(xué)樓3幢、黨校綜合辦公樓2幢、學(xué)生宿舍樓2幢、學(xué)生食堂樓1幢、校園廣場1個、塑膠運動場1個、實訓(xùn)樓1幢。學(xué)校教學(xué)及辦公用計算機600臺,有計算機教室10間、電子閱覽室1間、多媒體教室36間;有音樂實驗室、形體實驗室、美術(shù)實驗室、電子電工實驗室、數(shù)控實驗室、焊工實訓(xùn)室各2間,以及農(nóng)學(xué)實訓(xùn)基地三個;圖書室藏書2萬余冊,學(xué)校體育衛(wèi)生事業(yè)機構(gòu)健全。

  道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心教師力量

  學(xué)?,F(xiàn)有教職工189名,其中專任教師143名,占教師總數(shù)的76%。專任教師中,中高級職稱78名;雙師型教師38名;省市級骨干教師16名,擁有一支適應(yīng)職業(yè)教育特點、學(xué)科相互滲透,一專多能、具有很強教學(xué)與科研能力相結(jié)合的教師隊伍。承擔(dān)了中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題《院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與管理實踐研究》子課題《如何建立學(xué)校與用人單位的良性互動機制研究》的課題研究,學(xué)校的科研水平在我省中等職業(yè)學(xué)校中居領(lǐng)先地位。

  道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心培養(yǎng)方向

  我校自建校以來,堅持從實際出發(fā),根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要辦學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有59個教學(xué)班,在校學(xué)生4500多人。先后開辦了二十多個專業(yè),面向應(yīng)屆初(高)中畢業(yè)學(xué)生實施學(xué)歷教育,為高一級學(xué)校輸送專業(yè)人才;面向具有同等學(xué)歷人員的專業(yè)技能培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),進城務(wù)工人員和農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)在職職工的崗位培訓(xùn),面向農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)開展種植、養(yǎng)殖、畜牧等專業(yè)的涉農(nóng)培訓(xùn),引導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富,年培訓(xùn)能力達5000多人次。

  道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心專業(yè)介紹

  學(xué)校根據(jù)縣域經(jīng)濟特色和社會發(fā)展需要,目前設(shè)立學(xué)校中職學(xué)歷教育現(xiàn)開設(shè)了數(shù)控、電子電器、種植、社區(qū)服務(wù)、畜牧、旅游、藝術(shù)、計算機應(yīng)用等18個專業(yè)。

  學(xué)校以“厚德強技、一專多能”作為校訓(xùn),學(xué)生就業(yè)堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,一是向普通高校和??茖W(xué)校輸送人才,中職單報高職升學(xué)率近幾年均在98%以上,2010、2011年錄取率均為100%,;二是學(xué)校采取“自愿分流,雙向選擇、訂單培養(yǎng)”模式,與海爾集團、華碩電腦、臺達集團、聯(lián)想電腦、三星電子、富士康科技集團、福耀集團、佳能集團等世界500強企業(yè)建立了校企友好合作關(guān)系,頂崗實習(xí)學(xué)生穩(wěn)定率達95%,畢業(yè)生一次性就業(yè)率達100%;三是學(xué)生自主擇業(yè),個人發(fā)展。

  我校畢業(yè)生,廣泛分布在全國各省市事業(yè)單位、國有大中型企業(yè)、IT行業(yè),相當(dāng)一部分都成為所在單位的骨干力量,并涌現(xiàn)出一批自主創(chuàng)業(yè)的民營企業(yè)家。形成了“管理有水平、教學(xué)有質(zhì)量、就業(yè)有門路、升學(xué)有希望”的辦學(xué)局勢。

遵義旅游學(xué)校

遵義旅游學(xué)校簡介

  我校是經(jīng)遵義市人民政府批準(zhǔn),遵義市旅游局主辦,是市教育局主管的全市唯一的一所培養(yǎng)旅游服務(wù)與管理人才的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于 1997 年,座落在風(fēng)景優(yōu)美的共青湖畔,校園環(huán)境幽雅宜人,學(xué)校配有微機房、形體訓(xùn)練室、模擬中餐廳、模擬西餐廳、模擬客房等教學(xué)設(shè)施,并在北京、天津、青島、貴陽、深圳、大連、上海等地建立了實習(xí)基地。

  “立足遵義、面向沿海、輻射全國”的就業(yè)安置戰(zhàn)略,確保畢業(yè)生100%上崗就業(yè),學(xué)校實習(xí)和就業(yè)學(xué)生遍布全國各大旅游企事業(yè)單位,人才覆蓋至北京、上海、大連、深圳、山東等地的四星級酒店以上及旅行社;導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生主要是貴州省各大景區(qū)景點,為貴州旅游業(yè)的發(fā)展輸送了一大批優(yōu)秀的實用性專業(yè)人才。

  “拒絕枯燥的理論教學(xué),傳授過硬的競爭本領(lǐng)。”目前,學(xué)校正進行教育教學(xué)大改革,打破傳統(tǒng)的重課本輕實踐的教育模式。基于此,學(xué)校實行開卷考試,考試成績占10%,平時成績占10%,學(xué)生的禮貌禮儀、職業(yè)道德、安全占20%,職業(yè)技能占60%,通過多方面來權(quán)衡學(xué)生的綜合能力。圍繞學(xué)生的技能來組織教育教學(xué),全面提高學(xué)生的實際動手和操作能力。學(xué)校每年組織四大技能大賽,分別是旅游服務(wù)技能大賽、導(dǎo)游技能大賽、演講朗誦大賽、文藝技能大賽,不斷豐富學(xué)生的課余生活。

  在遵義市“十二五”旅游人才規(guī)劃中,根據(jù)旅游業(yè)發(fā)展需求,把加大對旅游人才的培養(yǎng)與培訓(xùn)放在了突出的位置。以遵義市旅游局培訓(xùn)基地和我校為平臺,整合資源,建立市級旅游人才培訓(xùn)基地,啟動和制定了全市旅游人才教育工程項目及旅游人才培訓(xùn)計劃,用高水平的旅游職業(yè)教育培訓(xùn)提高全市旅游從業(yè)人員素質(zhì),培養(yǎng)高素質(zhì)旅游人才,為旅游行業(yè)輸入新鮮血液。

  我校始終以學(xué)生的就業(yè)為發(fā)展目標(biāo),結(jié)合社會對旅游業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)人才,開設(shè)了旅游管理、中文導(dǎo)游、酒店服務(wù)與管理、旅行社經(jīng)營與管理、旅游景區(qū)規(guī)劃與管理、航空服務(wù)、國際調(diào)酒等與旅游相關(guān)的專業(yè)。

  招生專業(yè):導(dǎo)游、酒店服務(wù)與管理、旅行社經(jīng)營與管理、景區(qū)規(guī)劃與管理、旅游管理、旅游財務(wù)管理、旅游英語、國際調(diào)酒、會展服務(wù)、物業(yè)管理

遵義中考300-400分可以讀的五年制大專學(xué)校

遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校五年制大專

遵義醫(yī)藥高等??茖W(xué)校五年制大專學(xué)校簡介

遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校坐落于遵義市新蒲新區(qū)大學(xué)城,總投資23億元,占地面積1394畝,建筑面積59.86萬平方米?,F(xiàn)有全日制在校生12670人,學(xué)?,F(xiàn)有教職員工1078人(含直屬附院)(校本部492人),其中碩士、博士322人(校本部136人);教授/主任醫(yī)師106人(校本部15人),副教授/副主任醫(yī)師291人(校本部98人);雙師型教師達88%。設(shè)有6個系2個教學(xué)部、24個專業(yè),其中臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿為國控專業(yè)。護理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)是國家財政部重點支持建設(shè)的重點專業(yè),藥學(xué)專業(yè)是中央財政以獎代補重點建設(shè)專業(yè),中醫(yī)專業(yè)是貴州省開放性實訓(xùn)基地建設(shè)項目,臨床系是省級校企共建基地。

遵義醫(yī)藥高等??茖W(xué)校五年制大專辦學(xué)歷史

遵義衛(wèi)生學(xué)校

1956年,遵義衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建。

1959年,遵義衛(wèi)生學(xué)校升格遵義醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校。

1959年,黔東南大學(xué)(醫(yī)專的醫(yī)療科部分)并入遵義醫(yī)學(xué)專科學(xué)校。

1963年,遵義醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校改建遵義衛(wèi)生學(xué)校,文革期間曾停止招生。

1973年,學(xué)?;謴?fù)招生。

遵義中醫(yī)學(xué)校

1986年,遵義中醫(yī)學(xué)校創(chuàng)建。

遵義醫(yī)藥高等??茖W(xué)校

2006年2月17日,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),遵義衛(wèi)生學(xué)校、遵義中醫(yī)學(xué)校合并升格為遵義醫(yī)藥高等??茖W(xué)校

2006年6月20日正式掛牌成立

2010年,該校通過了教育教學(xué)工作合格評估,并獲“優(yōu)秀”等級

2012年12月,該校獲批為貴州省示范性高職院校。

沒有達到遵義中考提檔線的同學(xué)雖然不能上高中,但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學(xué)渠道,就學(xué)歷提升這一塊,根本不需要有任何擔(dān)心,選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為,加油吧!

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