重慶市第一中學(xué)怎么樣，好不好

在選擇學(xué)校的時候，同學(xué)們會從各個方面去了解學(xué)校的相關(guān)信息，看看學(xué)校簡介，學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校有幾個校區(qū)，學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)理念怎么樣，有同學(xué)在咨詢重慶市第一中學(xué)怎么樣，好不好，學(xué)校老師針對這一問題做了一些介紹，下面我們來一起了解一下吧。

學(xué)校介紹

重慶一中建校于1931年，是重慶市教委首批直屬重點中學(xué)?，F(xiàn)有沙坪壩區(qū)校本部、大學(xué)城校區(qū)、皇冠校區(qū)、巴南校區(qū)、渝北區(qū)寄宿學(xué)校、北部新區(qū)國際實驗分校六部分。重慶一中作為重慶市教委直屬七所重點中學(xué)之一，師資力量強大，教學(xué)成績優(yōu)異，中考、高考成績名列重慶市前茅。

目前，重慶一中本部班級較少，渝北校區(qū)、皇冠校區(qū)和巴南校區(qū)承擔(dān)了一中初中大部分教學(xué)任務(wù)。

一中本部地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙南街2號

渝北校區(qū)地址：重慶市渝北區(qū)雙湖路266號

皇冠校區(qū)地址：重慶市渝北區(qū)黃龍路

巴南校區(qū)地址：重慶市巴南區(qū)融匯半島南段

辦學(xué)優(yōu)勢

重慶市第一中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢樹德樹人的德育理念，在高質(zhì)量教學(xué)的同時，學(xué)校尤為注重學(xué)生的德育、品行教育：通過開展愛心扶貧、環(huán)保行動、學(xué)生社團(tuán)、拓展訓(xùn)練實踐等系列活動讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會擔(dān)當(dāng)和獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)隊精神、擁有愛心、高尚的人格和社會責(zé)任感。

師資隊伍

專業(yè)的師資力量，用愛心、耐心和責(zé)任心無私奉獻(xiàn)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長和成才。

師資力量

重慶市第一中學(xué)擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊，重慶市第一中學(xué)特聘知名學(xué)府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗豐富，針對性強，教師團(tuán)隊教學(xué)扎實過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨樹一幟

教學(xué)理念

一、教學(xué)理念堅持以人為本的理念

現(xiàn)代教育強調(diào)以人為本，把重視人，理解人，尊重人，愛護(hù)人，提升和發(fā)展人的精神貫注于教育教學(xué)的全過程、全方位。

二、 教學(xué)理念堅持全面發(fā)展的理念

以促進(jìn)每一個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展與完善，造就全面發(fā)展的人才為己任。

三、 教學(xué)理念堅持素質(zhì)教育的理念

強調(diào)知識、能力與素質(zhì)在人才整體結(jié)構(gòu)中的相互作用、辯證統(tǒng)一與和諧發(fā)展。以幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和強化素質(zhì)為基本教育目標(biāo)，旨在全面開發(fā)學(xué)生的諸種素質(zhì)潛能。

四、教學(xué)理念堅持創(chuàng)造性理念

加強創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育并促進(jìn)二者的結(jié)合與融合，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型復(fù)合性人才成為現(xiàn)代教育的基本目標(biāo)。

五、教學(xué)理念堅持主體性理念

它要求教育過程要從傳統(tǒng)的以教師為中心、轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心、以活動為中心、以實踐為中心，倡導(dǎo)自主教育、快樂教育、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

六、 教學(xué)理念堅持個性化理念

現(xiàn)代教育強調(diào)尊重個性，鼓勵個性發(fā)展，主張針對不同的個性特點采用不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn)為每一個學(xué)生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造條件。

七、教學(xué)理念堅持開放性理念

傳統(tǒng)的封閉式教育格局被打破，取而代之的是一種全方位開放式的新型教育。

八、教學(xué)理念堅持多樣化理念

它要求根據(jù)不同層次、不同類型、不同管理體制的教育機構(gòu)與部門進(jìn)行柔性設(shè)計與管理，它更推崇符合教育教學(xué)實踐的彈性教學(xué)與彈性管理模式。

九、教學(xué)理念堅持生態(tài)和諧理念

倡導(dǎo)“和諧教育”，追求整體有機的“生態(tài)性”教育環(huán)境建構(gòu)。

十、教學(xué)理念堅持系統(tǒng)性理念

形成的是一種社會大教育體系，促進(jìn)教育良性運行與有序發(fā)展，以滿足學(xué)習(xí)化社會對教育發(fā)展的迫切要求。

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