安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招怎么樣（2024）

單招填報志愿時，安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，為了方便大家查詢，好學(xué)校小編已經(jīng)為大家整理好了關(guān)于安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)信息，內(nèi)容僅供大家參考，正式填報時需要與學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)進行核對，確保無誤。

安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所隸屬于安徽省教育廳、安徽省國土資源廳、安徽省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查局的全日制公辦普通高等院?！，F(xiàn)為全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀單位、安徽省示范性高職院校、安徽省文明單位、全省就業(yè)工作先進單位、安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位、安徽省普通高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范院校、安徽省地礦局先進黨委(連續(xù)9年)、合肥市雙擁模范單位、合肥市衛(wèi)生先進單位。

學(xué)院始建于1979年，1983年經(jīng)原國家地質(zhì)礦產(chǎn)部批準，報教育部備案正式設(shè)立安徽省地質(zhì)職工大學(xué)，1997年1月更名為安徽省工業(yè)經(jīng)濟職工大學(xué)，1999年開始舉辦大專層次的普通高等職業(yè)教育，2001年6月經(jīng)安徽省人民政府批準、國家教育部備案，在原安徽省工業(yè)經(jīng)濟職工大學(xué)基礎(chǔ)上改制為安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院坐落于省會合肥市，現(xiàn)有全日制在校生12000余人，占地862畝，校舍建筑面積42萬平方米，館藏圖書59.37萬余冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值9400多萬

安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招辦學(xué)現(xiàn)狀

學(xué)院占地543.31畝，校舍建筑面積21.36萬平方米，圖書館藏書59.37萬余冊。學(xué)院設(shè)有旅游管理學(xué)院、機械與汽車工程學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、計算機與藝術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、地質(zhì)與建筑工程學(xué)院七個系院和一個成人教育學(xué)院，共設(shè)置58個專業(yè)，形成了以地質(zhì)類專業(yè)為龍頭，以地質(zhì)延伸類專業(yè)為補充的地質(zhì)特色專業(yè)體系;建有2個國家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)、17個省級試點、示范、特色專業(yè)和8門省級以上精品課程。學(xué)院現(xiàn)建有電工電子、地質(zhì)勘查、計算機、數(shù)控技術(shù)、酒店管理、經(jīng)濟管理和海爾大學(xué)電工電子實訓(xùn)中心等8個校內(nèi)實訓(xùn)基地(校內(nèi)主要有39個頂崗實習(xí)場所)和260多個校外實訓(xùn)基地，其中建有1個電工電子與自動化技術(shù)國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地，1個省級示范海爾大學(xué)電工電子實訓(xùn)中心。學(xué)院還設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所和IT核心與認證課程研究所。學(xué)院現(xiàn)有580人的高素質(zhì)專兼職教師隊伍，其中高級以上職稱182人，雙師型教師272人。中國科學(xué)院、中國工程院雙院士常印佛為學(xué)院兼職教授。每間宿舍均配有空調(diào)，都可以裝寬帶。

安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招學(xué)院宗旨

學(xué)院形成了“傳承地礦行業(yè)‘三光榮’精神，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高技能人才”的鮮明辦學(xué)特色，把培養(yǎng)師生“愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)”的“三業(yè)”精神作為學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)高技能人才的立校樹人之本，內(nèi)化為“求真務(wù)實,以人為本”的治學(xué)理念和“明德、篤學(xué)、精藝、尚新”的校訓(xùn);學(xué)院不斷深化教學(xué)改革，形成了“育人為本、德育為先”、“能力為本、全面發(fā)展”、“堅持教學(xué)質(zhì)量生命線”等教育理念，建立了以教學(xué)為中心，以專業(yè)建設(shè)為核心，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑，以課程建設(shè)、實踐條件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、質(zhì)量保障等五大體系為支撐，培養(yǎng)高技能人才的教育教學(xué)機制。并探索建立了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的“校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、雙證結(jié)合”(三個結(jié)合)為特色的多元人才培養(yǎng)模式和基于工作過程的課程體系及產(chǎn)學(xué)研合作教育長效機制，全面推行“2+1”教學(xué)改革，全力提升畢業(yè)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。建院以來，在歷年來的全國、全省高職院校職業(yè)技能大賽中，我院學(xué)生獲獎數(shù)量、層次和團體總分均穩(wěn)居全省高職院校前十強，用人單位對我院畢業(yè)生評價滿 意率和畢業(yè)生“雙證”通過率均在90%以上，2014屆畢業(yè)生就業(yè)率高達97.2%以上，一直位于省內(nèi)高職院校前列。

全院師生正以高昂的斗志，全面實施“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加大改革和發(fā)展的力度，加快內(nèi)涵建設(shè)，積極吸納高層次人才，建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍，完善教育教學(xué)條件，強化實踐技能培養(yǎng)，為實現(xiàn)“高質(zhì)量、新特色、國際化”的“十二五”發(fā)展目標而努力奮斗!