貴陽市寶慶中學好不好

家長在給孩子選擇學校的時候都會從各個方面去了解這個學校好不好，了解學校的辦學優(yōu)勢，學校的師資隊伍等相關信息，有家長在咨詢貴陽市寶慶中學好不好，好學校老師針對這一問題整理了相關信息，下面我們來一起了解一下吧。

辦學優(yōu)勢

貴陽市寶慶中學辦學優(yōu)勢樹德樹人的德育理念，在高質量教學的同時，學校尤為注重學生的德育、品行教育：通過開展愛心扶貧、環(huán)保行動、學生社團、拓展訓練實踐等系列活動讓學生懂得感恩，學會擔當和獨立思考，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和團隊精神、擁有愛心、高尚的人格和社會責任感。

貴陽市寶慶中學師資力量

貴陽市寶慶中學擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進取的團隊，貴陽市寶慶中學特聘知名學府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質的專家任教，教學經驗豐富，針對性強，教師團隊教學扎實過硬，教風明快活潑，教學效果獨樹一幟。

教學理念

一、教學理念堅持以人為本的理念

現代教育強調以人為本，把重視人，理解人，尊重人，愛護人，提升和發(fā)展人的精神貫注于教育教學的全過程、全方位。

二、 教學理念堅持全面發(fā)展的理念

以促進每一個學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展與完善，造就全面發(fā)展的人才為己任。

三、 教學理念堅持素質教育的理念

強調知識、能力與素質在人才整體結構中的相互作用、辯證統一與和諧發(fā)展。以幫助學生學會學習和強化素質為基本教育目標，旨在全面開發(fā)學生的諸種素質潛能。

四、教學理念堅持創(chuàng)造性理念

加強創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育并促進二者的結合與融合，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型復合性人才成為現代教育的基本目標。

五、教學理念堅持主體性理念

它要求教育過程要從傳統的以教師為中心、轉變?yōu)橐詫W生為中心、以活動為中心、以實踐為中心，倡導自主教育、快樂教育、培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣，使學生積極主動地學習和發(fā)展。

六、 教學理念堅持個性化理念

現代教育強調尊重個性，鼓勵個性發(fā)展，主張針對不同的個性特點采用不同的教育方法和評估標準為每一個學生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造條件。

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